1、1 1 Teaching Content Analysis 教学内容教学内容 分析分析 本模块是关于 celebration 的话题，这一话题涉及节日、月份以及节日活动的学习，使学生初步了解节 日文化及节日活动表达。本课是对以上知识进行汇总并通过练习进行巩固，对于节日的认知更加清晰。 同时在此基础上进行整合， 达到连贯说话表达。 由于不是新知识， 学生在复习过程中难免会出现疲劳感， 教师可以通过设置任务，激发学生的积极性，让学生在任务中体验学习的快乐。 Learner Analysis 学生分析学生分析 四年级学生已有一定英语学习经验， 已形成一定的英语学习习惯， 有一定的自主学习能力。 对于
2、句型： what do you like doing?及 like+v-ing 的结构，学生在前一个 Module 已有接触。本课主要对本课重点句 型以及知识点进行归纳，由于涉及第三人称单数，教师可以在此简单总结动词第三人称单数的用法，在 此基础上进行运用，并结合本课话题简单介绍节日及描述节日活动； Objectives 教学目标教学目标 （一）语言知识目标：（一）语言知识目标： 1.复习十二个月份单词、六个节日名称以及一些节日活动词汇 2.复习及运用句型： is in/on . What do you like doing for? I like V-ing. 3. 基本了解语法：动词三单。
3、 . （二）语言技能目标：（二）语言技能目标： 1.能四会本课词汇以及句型，理解并准确运用第三人称单数。 2 能灵活运用本课句型表达节日活动喜好。 3.能通过听说读写等综合训练达到复习和查漏补缺。 4.能在掌握本课知识后，拓展运用句型连贯表达。 （三）情感态度目标：（三）情感态度目标： 1在任务学习活动中体验学习的成功的乐趣，迎难而上的品质，从而增强对英语学习的自信心。 2培养学生学习英语的兴趣，勇于表达的习惯。 Language Focused 教学重点教学重点 1. 对节日和活动的准确描述。 Language Difficult Points 教学难点教学难点 连贯表达中涉及动词三单。 T
4、eaching Strategies 教学策略教学策略 1.通过听说读写的操练，使学生对所学内容熟悉，并扎实地掌握。 2.通过总结归纳，帮助学生更好的掌握本课重要知识点，如月份、节日等单词的拼写以及第三人称 单数的使用。 3.通过游戏、竞赛、小组活动等形式激发学生的兴趣，提高学生学习英语的积极性和自信心 2 2 Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与教学资源与 媒体媒体 金太阳教学软件，PPT 课件。 Preview Learning 前置性学习前置性学习 复习并尝试归纳本课重要知识点。 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activities do-does 2. 以辅音字母以辅音字母+y结尾结尾变变y为为i +es study-studies 3. 以元音字母以元音字母+y 结尾结尾 直接直接+s play-plays 4.特殊情况特殊情况 have-has
