教科版四下-Module 2 Daily routine-Unit 3 It’s time to get up-Let's talk-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：30751).zip

义务教育教科书英语（广州版）义务教育教科书英语（广州版） 四年级下册四年级下册 ModuleModule 2 2 DailyDaily RoutineRoutine Period 1 本课时目标：本课时目标： 1. 学生能听懂及使用询问时间的问句：学生能听懂及使用询问时间的问句：What time is it？ 2. 学生能用英语准确表达（学生能用英语准确表达（1）整点时间）整点时间 oclock（2）几点半）几点半half past （3）几点一刻钟）几点一刻钟a quarter past 3. 学生能初步理解学生能初步理解Its time to，用，用Its time to提醒别人做某事。提醒别人做某事。 4. 学生能听说读以下新词：学生能听说读以下新词： time， oclock， half， past， quarter， get up， sleep， have breakfast, have lunch, have dinner ModuleModule 2 2 DailyDaily RoutineRoutine Lets guess. It has a round face but no eyes. It has hands but no feet. What is it? A clock can tell us time. 猜谜语，引出时钟，复习数字。(或者直接猜图片，用It looks like .) There are 12 numbers on the clock. Do you still remember the numbers? What number is missing? nine seven six three ten two one eightfour five twelve eleven 数字按顺序出现一次，再不按顺序消失一次，出现和消 失学生都齐读复习数字。 * What time is it? Its one oclock. Look at the clock. A clock can tell us time. Do you know what time is it? 学习整点的表达。并初步感知询问时间问句：What time is it？ Lets try. What time is it? Its . oclock. 1.只要点击时钟上的数字，时针就会移动到相应的数字 上。 2、这里可以先教师问，学生齐答。 3、接着学生齐问，个别学生回答。 时钟在文件夹中打开 * Its 6 oclock in the morning. * Its 5 oclock in the afternoon. * 30 minutes half Its half past twelve. * What time is it？ Its half past . 1.只要点击时钟上的数字，时针就会移动到相应的数字 上。 2、这里可以先教师问，学生齐答。 3、接着学生齐问，个别学生回答。 时钟在文件夹中打开 * 15 minutesa quarter Its a quarter past twelve. 学习a quarter 以及past. 学习几点一刻钟的表达。 Children，look at the clock. What time is it？Is it 12 oclock?（引起学生对几点一刻钟表达的思考。通过ppt 的扇形理解a quarter。通过时钟上的时间，以及教师的 肢体语言，让学生理解past。） * Listen and choose the right time. Its a quarter past . . A B CD 1.先让学生观察每一个时钟。 2.听教师读时间，学生选时钟。 Lets try. What time is it? Its a quarter past. . 1.只要点击时钟上的数字，时针就会移动到相应的数字 上。 2、这里可以先教师问，学生齐答。 3、接着学生齐问，个别学生回答。 时钟在文件夹中打开 Lets play a game！ 1、 学生两人一组。 2、课前每个小组自带一个 钟。 3、拨动时钟用What time is it? Its . 来进行时间问答操 练。 语言组织：Children，take out your clock. Try to make a time, and ask your deskmate “what time is it?” * Who?Who? TheThe girlgirl withwith glassesglasses is is Nini.Nini. 介绍今天的新朋友，引入Its time to .的学习。 Today we have a new friend. Who? Look! Lets get to know her. * Its 7 oclock in the morning. Its time to get up. 1、板书短语带读，形音关联。 2、操练 get up时，加上动作，音义关联。 * Its half past 7 in the morning. Its time to have breakfast. * Its a quarter past 12. Its time to have lunch. * Its half past 6 in the evening. Its time to have dinner. * Its a quarter past 9 in the evening. Its time to sleep. get up sleep have breakfast have dinner have lunch 炸弹游戏，机械操练这5个动词及短语，达到上口目的。 每个词组读两遍，遇到“炸弹”时只能拍掌，不能出声。 炸弹可以由某个学生读出短语指定。 get up sleep have breakfast have dinner have lunch 看口型跟读短语，操练这5个动词及短语，达到上口目的 。老师只做发音口型，学生反应并读出该短语，并做动 作。 Lets play a game！ 12:00 19:00 07:00 Its Its time to 井字棋游戏规则： 1、全班分两组AB对决。（用AB代替井字棋的圈叉，方 便老师上课操作） 2、每组每轮由一位学生做代表，用Its time to sleep. 或 者Its a quarter past 11. 说出他们选择的图片。 3、当他们所在组的字母A或B能连成线，就胜利！ 教师操作： 1、如果该图是A组说出就按该图左上角的A，图片就会 变成一个大A，表示该格子被A组占领。B组说的就按右 下角的B。 2、游戏中，限制只能用英文提示代表。 语言组织：Lets play a game. You should get 3 pictures on a line.(加上手势三横三竖两斜线) You should use one or two sentences to talk about the pictures. * Lets try to talk about the pictures . 没有句型提示，让学生自己看图说话。先让个别学生示 范，然后让学生各自说。 Lets sing. Its time to go to bed. 用金太阳配套的光盘播放。 * Can you be their secretary? 7 :00 7:15 7: 30 12 :15 19 :30 22 :30 g et up have breakfast go to school hav e lun ch ha ve dinner sle ep 1、学生竞当三位主人翁的小秘书。 2、根据时间表，提醒图片中人物什么时间该做什么事情 。 Who wants to be their secretary and to remind them something everyday? 由个别学生示范，关注学生的语音语调，是否礼貌。接 着鼓励学生在小组里面练习，四人小组投票选出一个小 秘书。 广 州 市 小 英 中 心 组 Homework:Homework: Module 2 Daily Routine Unit 3 It is time to get up 第一课时 一、教学对象分析 四年级的学生生动活泼好动，思维活跃，表达欲强，善于模仿，对英语学 习兴趣浓厚，而且记忆力强，形象思维好。喜欢唱歌，编读小诗，玩游戏等活 动进行英语的学习。本课的学习内容对于学生来说比较生活化，学生应该对所 学内容兴趣。在语言基础上，经过两年的英语口语学习和一年三年级的英语学 习，学生积累了一定的词汇短语，养成了一定的连贯说话的能力，能简单地用 英语与人交流。 二、教学目标 （一）知识目标 1. Learn the new words . 2. 句型：Its time to / for What time is it ? / Its （二）能力目标 能根据时间表来确定自己的活动并能用所学句型进行简单交流。 （三）情感目标 培养积极的生活态度和良好的生活习惯。树立自主学习，主动参与的意识， 养成勤于模仿、敢于创新的习惯，发扬协作精神，体验合作的成就感。 三、教学重难点 （一）教学重点：本课新单词、句型用语及对课文的理解。 （二）教学难点：Its time to 与 for 的区分； 不是整点时间的表示方法。 一、Warming up and revision . 1. Lets guess . （猜谜语，引出时钟，复习数字。 ） It has a round face but no eyes . It has hands but no feet . What is it ? 2.What number is missing ? 数字按顺序出现一次，再不按顺序消失一次，出现和消失学生都齐读复习数字。 二.Presentation 1. 学习整点的表达。 T： Look at the clock . A clock can tell us time . Do you know what time is it ? 2. 学习半点的表达。 3.学习 a quarter 以及 past .学习几点一刻钟的表达。 T： Children , look at the clock . What time is it ? Is it 12 oclock? 4. Listen and choose the right time . 5. Lets try . What time is it ? Its a quarter past 6. Lets play a game ! 7. 学习 Its time to 介绍今天的新朋友，引入 Its time to 的学习。 （T： Today we have a new friend . Who ? Look ! Lets get to know her . 8. Practice. （炸弹游戏，机械操练 5 个动词及短语） 9. Lets play a game . Its Its time to 10. Lets try to talk about the pictures . 11. Lets sing . ( Its time to go to bed . ) 三.Homework . 1. 划出时间。 板书： Unit 3 Its time to get up oclock time What time is it ? up Its time to / for (get up have breakfast get up have lunch have dinner sleep) half past a quarter to 教学反思： 活动形式多样：教师设计了多种教学活动，如猜谜游戏、What is missing ? 、炸弹游戏等，每个活动都旨在激发学生参与学习活动的积极性和说英语的愿 望。