教科版四下-Module 2 Daily routine-Unit 4 When do you have class -Let's talk-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：e0875).zip

* Unit 4 When do you have class? 本课时内容为本课时内容为U4 课文的学习。课文的学习。 New words usually well day breakfast at from from.to. 通常通常 好好 天，日天，日 早餐早餐 在在 从从 从从.到到. New words exercise take exercise run go running swim 练习 体育锻炼 跑步 去跑步 游泳 9/3/2017 7:00 7:40-11:55 4:30-5:30 6:00 7:30 广 州 市 小 英 中 心 组 LetsLets TalkTalk 1.What can you see in the pictures? 2.Who are they? 3.Where are they？ 1. (Memory Game) T: Children, first please look at the pictures for half a minute. Then close your eyes. 2.图片消失，图片消失，T: Whos in the picture ？ Where are they? What else can you see?或引导学生提问或引导学生提问 提，学生回答，小组竞提，学生回答，小组竞 赛，看组哪一组从图片赛，看组哪一组从图片 中获取最多信息。引导中获取最多信息。引导 学生获取对话的背景及学生获取对话的背景及 大意）大意） 3.Ms Wang 正在询问正在询问 Ben的作息时间，你能的作息时间，你能 帮帮Ben填写他的时间表填写他的时间表 吗？吗？ * LetsLets ListenListen 1.听课文内容并连线。听课文内容并连线。 7:00 8:00-4:30 4:30-5:30 have breakfast have classes take exercise * LetsLets MakeMake What time do you usually have breakfast ? Well, on school days I usually have breakfast at 7 oclock in the morning. I see. And when do you have class? I have classes from 8 oclock in the morning to 4:30 in the afternoon. Hmmm.Do you take exercise? Oh yes. I usually go running or swimming in the afternoon from 4:30 to 5:30. Thank you very much. 广 州 市 小 英 中 心 组 LetsLets ReadRead 1. 模仿课文录音的语模仿课文录音的语 音语调朗读课文。（可音语调朗读课文。（可 以先让学生尝试自己读以先让学生尝试自己读 ） 2.well一词主要通过 课堂用语进行渗透，让 学生更好地理解。 广 州 市 小 英 中 心 组 LetsLets ReadRead I see.I see. I see. And when do you have class? 1. 模仿课文录音的语模仿课文录音的语 音语调朗读课文。（可音语调朗读课文。（可 以先让学生尝试自己读以先让学生尝试自己读 ） 广 州 市 小 英 中 心 组 LetsLets ReadRead 1. 模仿课文录音的语模仿课文录音的语 音语调朗读课文。（可音语调朗读课文。（可 以先让学生尝试自己读以先让学生尝试自己读 ） 2.学习学习“go running” 和和“swim”。 广 州 市 小 英 中 心 组 LetsLets ReadRead * LetsLets ReadRead R: What time do you usually have breakfast ? B: Well, on school days I usually have breakfast at 7 oclock in the morning. R: I see. And when do you have class? B: I have classes from 8 oclock in the morning to 4:30 in the afternoon. R: Hmmm. Do you take exercise? B: Oh yes. I usually go running or swimming in the afternoon from 4:30 to 5:30. R: Thank you very much. * LetsLets PlayPlay 反应大考验 学生打开课本，听老师读课文句子，若读 对了，学生则跟读；若老师读错了，学生立 即起立读出正确的句子。 * I am Ben. On school days I usually _ at 7:00. I _ from 8 oclock in the morning to 4:30 in the afternoon.After that I take exercise. I usually _ or_ from4:30 to5:30. LetsLets TalkTalk 1.学生根据选定内容进行 问答。 have breakfast have classes go running swimming * LetsLets ActAct * LetsLets ActAct What time do you usually have breakfast ? Well, on school days I usually have breakfast at 7 oclock in the morning. I see. And when do you have class? I have classes from 8 oclock in the morning to 4:30 in the afternoon. Hmmm.Do you take exercise? Oh yes. I usually go running or swimming in the afternoon from 4:30 to 5:30. Thank you very much. * * LetsLets makemake a a newnew dialoguedialogue R: What time do you usually . ? P: Well, on school days I usually . R: I see. And when do you .? P: I . R: Hmmm. Do you .? P: Oh yes. I usually . R: Thank you very much. 广 州 市 小 英 中 心 组 Homework:Homework: 1. 熟读课文。熟读课文。 2. 尝试和同学改编课文，组成新的对话，并写下来。尝试和同学改编课文，组成新的对话，并写下来。 * LetsLets ListenListen I see. And when do you have class? Unit4 的教学设计的教学设计 教学内容教学内容：unit4 的 Lets talk 教学目标教学目标：a.能够掌握基本的时间表达法。 b.理解并区分 When do you have class 以及 What time do you have class? c能够流利朗读 lets talk 并做替换练习。 教学重点教学重点：lets talk 教学难点教学难点：When 和 What time 的区别。 教具准备教具准备： ppt、奖品小星星 教学过程：教学过程： Period 1： 1. Greetings 2. Revision : （5min） 用 PPT 呈现一些时间，让学生来复习时间的表达法。从而引入句型 What time do you have class？和 Its +时间 3. 引入引入 When do you have class? ( 5min ) 用一个人一天不同的时间做不同的事引出 lets talk 4.听课文，做对应的习题（听课文，做对应的习题（5 min ） 5.课文的朗读以及学习（课文的朗读以及学习（15min） 通过 PPT 上快速闪现的不同的图片，让学生快速反应，说出单词， 句子可以小组比赛的形式。 （从单一的图片到所有的图片。 ） 6.课文的练习（课文的练习（5min） 在在 PPT 上呈现一些句子的图片，然后问上呈现一些句子的图片，然后问 what time do you usually do？引导小朋友一起回答。 7.观看视频。观看视频。 （5min） 8.做对应的习题。做对应的习题。 9.教学总结以及课堂反思。教学总结以及课堂反思。