教科版四下-Module 5 Sports-Unit 9 It looks fun-Let's talk-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--(编号：900b8).zip

fishing running reading swimming having a picnic listening to music taking photos watching TV flying a kite singing dancing Playing chess Lets see What are they doing in the playground? ? What are they doing ? They are _ . It looks fun. playing basketball.playing football.doing kungfu.skating playing table tennis doing the high jumpdoing the long jump OK,lets go. And I want to go and try it. Lets chant basketball, they are playing basketball. football, they are playing football. table tennis they are playing table tennis kungfu they are doing kungfu. the high jump, they are doing the high jump. the long jump, they are doing the long jump. skating, they are skating. Lets guess. A:Look at picture A ,What are they doing? B:I think they are . A:It looks fun. I want to go and try it with them. running A B C D swimming playing basketball playing football skating. doing kung fu B: OK. lets go. Lets try more A E D c B F True or false( T / F): ( )1. Some of the children are playing basketball and football. ( ) 2.Some of the children are running. ( ) 3.The children next to the swimming pool are swimming. ( )4. The man wants to go and try. F doing kung fu T Tips: Tips: 听录音，判断句子是否符合对话内容，听录音，判断句子是否符合对话内容， 符合写符合写T T, ,否则写否则写F F并要并要圈出错的地方圈出错的地方。 F skating T Read and fill in the blanks : What _ the children _ in the playground, Ms White? Some of the children are _ and_, some of them are _. playing basketballfootball doing kung fu are doing What are the children doing next to the swimming pool? I _ they _. are skating It looks_. I want to go and _ it with them. fun trythink Lets say Sports We Like After school, there are some children in the playground. Look!Some boys are . Some girls are . It looks fun. I want to go and try it with them. doing the high jump. running. Keeping exercise everyday Keeping healthy in your life Homework Make a new passage about sports. 写一篇关于运动的短文。写一篇关于运动的短文。 Read the dialogue for 5times and recite. 读对话读对话5次并背诵。次并背诵。 make a plan for taking exercise， And talk about it next class. 做做一个运动一个运动计划计划,并准备下节课交流。并准备下节课交流。 Homework play football play chess do the long jump play table tennis play tennis do the high jump Thank you Unit 9 It looks fun 教材分析教材分析：本单元是教科版四年级下册 Module 5sports 的内容。主要学习对第 三人正在进行的动作进行描述。Unit9 课文学习运动类单词，短语以及“What are they doing? They are . It looks fun.And I want to go and try it.”句型的学习，理解和运用。内容较贴近生活，学生容易理解并有个人经验。 在本册书的第八单元已经学习过现在进行时的句子表达，人称搭配，而且学生 对回答方式并不陌生。因此，在本次课中，我利用录制已知句型的微课视频导 入本节课要学的知识点，让学生在句子中学习和理解单词，短语和句子，并开 展学生自主学习和探索的过程，让孩子们在贴切自己生活的情境中进行感知， 理解和运用，将每天运动，健康生活的情感意识注入课堂，培养学生的强身健 体的运动意识和精神。 学情分析：学情分析：四年级的学生有一定的英语学习经验，而且有着活泼好动，强烈 的好胜心和乐于说和做的性格特点，而且具备一定的自主学习，自我探索的能 力。本节课的内容在大致上跟前面课文的知识点有共同之处。结合这些经验， 在本节课中设置与学生性格特点和学习经验相关的活动，调动学生的学习热情 和参与积极性，帮助学生自主学习和探索掌握本节课的知识点。 情感目标分析：情感目标分析：四年级的孩子已经有爱运动的意识，但是在实际生活中却难 以坚持将运动坚持到底。在本节课中，通过学习活动，引导学生发现坚持运动， 保持身体健康的重要性，启发学生坚持运动，保持身体健康的动机，并促使其 落实。 教学目标教学目标: : 1.学习运动类单词：basketball, football, table tennis, chess, the high jump, the long jump, skating, kungfu 其他单词： fun think try 2.学习并熟练运用短语：playing basketball, playing football, playing table tennis, playing chess, doing the long jump, doing the high jump, doing kungfu. 3.学习对话： A: What are they doing? B:They are . A:It looks fun.And I want to go and try it. B:ok, lets go. 4.初步了解和感知课文。 教学重点教学重点: : 1.运动类单词和短语的听说读写 2.对话的熟练呈现 3.用现在进行时进行图片描述。 教学难点：教学难点：1.单词短语的熟练运用。 2. 对话的熟练呈现 教学工具：教学工具：课件，课文录音，微课视频， 乐秀视频，101 教育 PPT 程序。 教学活动教学活动步骤步骤 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 Greeting1. Greeting 2. Play a game Greeting Play the game. 复习旧知，活跃 气氛，激发学生 的学习兴趣。 Presentation1. 展示微课视频，呈 现本节课要学习的 句型，导入课题。 2. 出示课件图片，带 入情景：what are the children doing in the playground？ 1. 观看微课视频 2.进入情景 通过观看微课视 频，感知本节课 需要学习的句型。 从导入开始出示 情景，将课堂置 于生活情境，让 语言更有亲切感， 让学生更有参与 感和参与欲望。 Practice &production 1.出现学生们在操场打 篮球的图片，问：what are they doing？2. pair work 2. 出示篮球，用自然 拼读法学习篮球单词 3. 利用篮球游戏，再 现问句 4.引导学生自己提问， 并回答问题，组成一个 小对话。 板书单词和短语，将字 母组合发音标出不同颜 色。 5.单词游戏，检测听说 读的能力。 6. Lets chant. 7.出现剪影，让学生自 主练习对话并汇报 1.回答问题：They are playing basketball. 2.用自然拼读法学 习运动类单词： basketball，3. 回 答老师的问题 4.在 自主提问和回答中， 结合自然拼读学习 football，table tennis，kungfu, the high jump, the long jump, chess, 5 玩单词游戏，读 小诗 6.根据剪影练习对 话内容并汇报。 1.利用学生自己 的图片，呈现句 子，学习新知。 利用实物，让学 生理解新单词， 并通过问答感知 和理解新词在句 子中的含义。将 氛围活跃起来的 同时，充分调动 学生的参与积极 性和表现欲 2.利 用分别标注颜色 区分字母和字母 组合的发音，便 于学生用自然拼 读法自主学习新 单词。既注重学 生各个击破，更 注重学生对知识 的整体性链接。 3.利用游戏检测 掌握程度，为下 一步单词短语的 运用奠定基础； 4.利用小诗总结 前面的重点内容 4.发挥学生的主 观能动性和尊重 学生的个性，让 其根据自己的喜 好选择图片进行 单词，短语和句 子的运用。 improvement1. 根据操场的活动图 片，描述图片 2. 进入课文学习 1 根据图片，在小 组里描述图片 2.听课文录音，回 答问题。 3. 根据课文填空 在小组合作中学 习，培养学生的 合作意识和能力。 加深对新知的理 解和运用的能力。 利用乐秀视频展现老师 本人课后运动的情景， 提醒学生坚持运动，保 持健康的重要性。 观看视频利用动态视频， 让学生走近老师， 并启发学生爱运 动，坚持运动的 动机和意识，鼓 励学生坚持运动， 保持健康的情感 意识。 Sum up ReviewReview the words, phrases and the sentences. 通过总结，再现 相关知识点，加 深学生的感悟。 Homework 1. Make a new passage about sports。 2. Read the dialogue for 5times and recite 3.make a plan for taking exercise，And talk about it next class 抄写作业登记1. 将本节课的知 识点用于实际 运用中，让学 生更能明白学 以致用的重要 性。 2. 练习读课文， 加深对课文的 了解.为第二 课时做准备。 3. 制定一个运动 计划，请情感 升华落实于生 活中。 板书设计：板书设计： Unit 9 It looks fun A: What are they doing? B: They are playing basketball. A: It looks fun. And I want to football the high jumpswimming think running doing playing basketball kungfu fun chess skating try go and try it. B: Lets go. the long jump table tennis 评比栏