教科版四下-Module 6 Celebrations-Unit 11 I was born in January-Fun with language-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-公开课-(编号：82515).zip

四年级下册Module 6 第2课时 Lets learn! photo sing song cake presentwearcut blow candle give cardparty take This is my daughter. Today is her birhday. 研学目标 1能通过微课学习掌握派对活动的词组。 2能借助图片介绍自己生日派对的情景。 3能通过微课学习设计派对的方法。 4. 能为妈妈设计一个惊喜的生日派对。 Watch and write down the new phrases singing birthday song playing birthday games wearing birthday hat cutting the birthday cake eating the birthday cake blowing out the candles giving sb birthday presents having a birthday party giving sb a birthday card A.singing birthday song B. playing birthday games C. wearing birthday hat D. cutting the birthday cake E. eating the birthday cake F. blowing out the candles G. giving sb birthday presents H. having a birthday party I. giving sb a birthday card _ _ _ HCA B GF _ A.singing birthday song B. playing birthday games C. wearing birthday hat D. cutting the birthday cake E. eating the birthday cake F. blowing out the candles G. giving sb birthday presents H. having a birthday party I. giving sb a birthday card DIE Lets describe Bens birthday Tips: They are the pictures of Bens birthday party He isyears old his friend is giving him Xiaoling is giving him. are singing birthday song Lets talk about your birthday party Tips: 你可以用以下的句子进行描述 They are the pictures of my birthday party . I amyears old My friend is giving me My father is. are singing birthday song Lets watch What to eat and drink Who Where When Present and other things What to do Today is Sunday. Its my mothers birthday. My mother like music so much. So I have a music party at home for her. In the morning we go out to buy some presents for her. we buy a big cake, some flowers some drinks and some fruits. My mother likes music so much, so we buy some CDs for her too. In the evening, my aunt and uncles, some of mothers friend come to my home. we have a surprise party for her. At the party everyone brings a CD to share the good music together. We listen to the music, sing songs, dance, have delicious food and eat the cake. When we say happy birthday to her and give her the presents, she is very happy. We all have a good time. Homework 小组把惊喜派对设计书上传到 电子书包的互动讨论区进行分享 学习。要求细致阅读并对他组员 的设计书进行点评。 四年级下册（三年级起点）Module 6 Celebrations UnitUnit 1111 FunFun withwith languagelanguage OurOur BirthdayBirthday PartiesParties 教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 本节课是 Module6 Celebration Unit 11Iwas born in January 的第二课 时，主要任务是学习开派对的活动词组，并能在现在进行时和现在进行时的语 篇中巩固运用。本课新单词短语比较多，但可以让学生利用 phonics 自主拼读 新单词，尝试在语境中理解并运用。同时让学生在第一轮的语言体验中尝试 pick up 和拓展一些课外的相关词汇和词组，有助于后面语言输出活动的。本 课的教学内容比较多，教师借助微课短小精悍的优势，帮学生化难为简，提高 效率学习并消化大量动词短语。充分利用电子书包资源丰富、输入信息量大、 便捷，反馈及时的优势，给学生提供大量的语言体验和内化的机会。整节课， 教师依据核心素养的要求，创设情景，给学生充分的空间，设计多样化的思维 性任务，帮助学生理解文本，内化语言，提高学生的研学能力。让学生在听听， 做做，连连，填填，说说中提高学生的综合运用语言的能力。 二、教学对象分析二、教学对象分析 四年级学生的逻辑思维有了一定的发展，具备一定的听、说、读、写能力， 他们不再喜欢单纯的唱唱跳跳，而是喜欢具有思维性、挑战性的学习活动，而 本课的教学主题是“Celebration”，这个话题本身与同学们的生活息息相关， 学生会对本课的内容非常感兴趣，针对四年级学生的特点，我将设计系列思维 性较强的听力、阅读和拓展性的任务激发学生的求知欲，提高学生的研学能力， 训练他们的思维，吸引他们投入学习活动中，完成学习的目标。 三、三、教学目标教学目标 在综合分析教学内容和教学对象的基础上，结合当前学科核心素养发展的 课改方向，我们从语言能力、学习能力、思维品质、文化品格这四个维度去制 定本课的教学目标： （一）语言能力目标（一）语言能力目标 1. 知识与技能目标： 1) 在微课、视频等语境中学习、理解并运用本课的词汇和短语： 词汇：present card party candle cake 短语: singing birthday song playing birthday games wearing birthday hat cutting the birthday cake eating the birthday cake blowing out the candles giving sb birthday presents having a birthday party taking photos 2）在语境和语篇中学习、理解下列拓展词汇： have a big surprise have fun give sb a. 3） 在语境中学习、理解下列表达,如 Some of them like .some of . 4）能正确、流利朗读短语，语音正确清晰，语调自然。 2. 语用目标： 1）能用所学核心词汇和短语，描述自己的生日派对。 2）能用所学学核心词汇、短语和句型，为妈妈设计一个surprise生日派对。 3）能对自己或他人设计的派对进行评价。 （二）学习能力目标（二）学习能力目标 1. 能运用phonics正确拼读新词汇。 2. 能通过Brainstorming归纳准备surprise生日派对的要素。 3. 能在老师的引导下合理设计surprise生日派对。 4.能运用所学的语言知识，积极与人交流和表达。 （三）思维品质目标（三）思维品质目标 1. 能通过聆听和模仿微课中的文本内容，培养学生的理解能力。 2. 能通过完成思维导图，提高学生概括思维能力。 3. 能在学习过程中，独立思考、善于发问，提高学生自我学习自我认识的能力。 （四）文化品格目标（四）文化品格目标 1. 通过微课和视频了解不同国家的人如何过生日。 2. 通过为妈妈设计生日派对，表达自己对家人的感恩之情。 四、教学重、难点四、教学重、难点 （一）教学重点：（一）教学重点：短语学习与实际运用。 （二）（二）教学难点教学难点：灵活运用动词短语拓展学习的句型描述如何设计 surprise 生 日派对。 五、教学策略分析五、教学策略分析 本节课以 IIO 的课堂教学模式核心理念及核心素养为指导，课堂教学模式 体现让学生在输入中理解，在理解中体验，在活动中操练，在操练中内化，在 输出中运用，在运用中交际的理念。整节课遵循孩子学习语言的规律，通过妈 妈为我开生日派对庆祝生日到学生为感恩妈妈，为妈妈设计 surprise 生日派对 为情境主线贯穿整节课。借助电子书包等多种教学手段帮助学生滚动旧知识。 围绕“ How to prepare a surprise birthday party”的中心任务，设计了听中 做，听后想，想后说，说后做，做后展等螺旋上升的任务设置。让学生自主思 考，合作探索，能运用英语做事情，体验学习英语的乐趣。逐步帮助学生自身 实际过渡到对文本的整体理解和运用。 六、教学过程六、教学过程 课前研学课前研学 1 1、观看其他国家孩子过生日的视频，了解不同国家生日派对的活动 2 2、学生的课前自学新词：sing song cake present wear cut blow candle give card party take photo Preparation 1. 宣读研学目标 2. Free talk When is your birthday? Do you have a party on your birthday? What do you usually do on your birthday? What do the children in the other countries do on their party? 【设计意图】与学生交流，了解他们生日的活动，同时让学生输出自学的成果， 拓展生日派对活动的短语，为后续的语言输出作准备。 Input and Internalization( Round 1) Micro-lesson learning 结合 P64 listen and number 中的生日派对活动词组和 P65 Read and write 中用现在进行时描述生日派对的语言材料编制微课，以微课的方式介绍 妈妈帮我开生日派对的情景。以此让学生学习、内化并运用本节课的核心词组。 1.Watch and learn the new phrases 学生通过电子书包自学微课中生日派对活动词组，能结合 phonics 知识， 流畅把词组读出来。 【设计意图】借助微课短小精悍的优势,创设情境，让学生批量学习本课核心词 组，高效习得本课基础语言。 2. Watch and write, then try to describe Bens birthday party . 【设计意图】通过让学生完成图与短语配对的练习 ，检测他们对短语的意思是 否理解透彻。引导学生用现在进行时的句型描述生日派对情境，让学生对短语 进行有意义性操练，让学生在语境中内化语言。 output ( Round 1) Students try to describe their birthday parties by some pictures. 【设计意图】利用知识的迁移，让学生结合实际对自己生日派对做综合描述， 有利于学生更好地输出和拓展语言。 Input and Internalization ( Round 2) Plan a surprise party for your mum 1.Make a subject for the party The teacher talk with the Students： What do your mother like doing? What kinds of party does she want? What you can do for the party 【设计意图】引导学生根据妈妈的兴趣爱好确定派对主题，提高学生的思维能 力。 2. Make a mind map to show how to prepare for a surprise party. 【设计意图】老师与学生共建思维导图的方式，引导学生思考如何准备惊喜派 对，教会学生做事情的方法。 3. List some words for the parts of preparing the party 【设计意图】列举准备生日派对各要素的词汇，为下面的语言输出做准备。 4. Micro-lesson learning 【设计意图】以微课的方式引导学生整体设计 surprise party，既能让学生关注 语言的整体性，让学生掌握做活动设计的过程，提高学生解决问题的能力。 output ( Round 2) 1Design the surprise parties in groups 参考模板：参考模板： Today is_. Its my mothers birthday. My mother like_ so much. So I have a _for her. In_ we go out to buy some presents for her. we buy_ My mother likes_ so much, so we buy some _ for her too. In _, _, _and _ come to my home. We have a surprise party for her. At the party we _. When we say happy birthday to her and give her the presents, she is very happy. We all have a good time. 2Show your designs in class. 【设计意图】以帮妈妈设计惊喜派对的方式让学生综合运用本课的核心词组和， 拓展性语言，有利于学生整体输出语言，提高语言综合运用能力。把设计作品 在班上展示，便于学生交流学习，共同提升。 Assessment I can judge myself. (自己评定本节课掌握知识点的情况，请给自己评定本节课掌握知识点的情况，请给涂色。涂色。 ) 学习目标任务标准结果 1 我能掌握派对 活动的词组。 【Task 1】 3：掌握 8 人以上 2：掌握 6 人以上 1：掌握 4 人以上 2.我能介绍自己 生日派对的情景 【Task 2】 3：介绍 6 句子以上 2：介绍 4 句子以上 1：介绍 2 句子以上 3.我能完善思维 导图的内容 【Task 3】 3：完成全部内容 2：完成 4 部分内容 1：完成 3 部分部内 容 4.我能描述惊喜 生日派对 【Task 4】 3：能描述 8 个句子 以上 2：能描述 6 个句子 以上 1：能描述 4 个句子 以上 5.总评 优秀：有 10-12 颗 良好：有 9-7 颗 及格：有 6-4 颗 要努力：有 0-3 颗 七、教学流程图七、教学流程图 Procedure Activity Purpose Preparation Input &Internalization Round 1 Output Round 1 Input &Internalization Round2 Output Round2 PPT Check self-study PPT Free talk Micro-lesson Watch and learn PPT Watch and match Picture Talk about students birthday party Micro-lesson Talk about surprise party Micro-lesson make a mind map PPT Design a surprise party Micro-lesson make a mind map Assessment Assessment 了解自学成果， 拓展核心词汇 借助新技术， 批量处理核心短语 知识迁移， 输出语言 助学生学会思考问题, 解决问题 综合输出语言 提高语用能力 评价研学过程 学会反思 Homework 八、板书设计八、板书设计 十、作业布置十、作业布置 小组把惊喜派对设计书上传到电子书包的互动讨论区进行分享学习。要求 细致阅读并对他组员的设计书进行点评。 1 一、研学目标一、研学目标 1能通过微课学习掌握派对活动的词组。Task 1 2能借助图片介绍自己生日派对的情景。Task 2 3能通过微课学习设计派对的方法。Task 3 4. 能为妈妈设计一个惊喜的生日派对。Task 4 二、学习线路图二、学习线路图 三、研学过程三、研学过程 【Task 1】I can learn the things we do at the party Step1 Learn the new phrases from the Micro-lesson（通过微课学习生 日派对活动的词组，结合 phonics 知识，流畅把词组读出来。 ） Step2 Watch and write down the phrases _ _ _ _ _ 1.学习微课掌学习微课掌 握派对活动词握派对活动词 组组 2.介绍自己介绍自己 生日派对生日派对 3.观看微课观看微课 学习设计派对学习设计派对 4.设计惊喜设计惊喜 派对派对 Task 3 Task 4 Task 2 Task 1 2 _ _ _ _ Step2 Try to describe Bens birthday party（用所学词组介绍 Ben 介绍生 日派对。 ） 【Task 2】I can describe my own birthday Party. Students try to describe their birthday parties by some pictures. Tips: 你可以用以下的句子进行描述 They are the pictures of my birthday party . I amyears old My friend is giving me My father is. .are singing birthday song 【Task 3】Learn how to plan a surprise party for your mum Step1 Make a subject for the party(先思考以下问题先思考以下问题) Think and answer the following questions What do your mother like doing? What kinds of party does she want? What you can do for the party Step2 Make a mind map to show how to prepare for a surprise party. （利用思维导图梳理准备惊喜派对的要素）（利用思维导图梳理准备惊喜派对的要素） A. singing birthday song B. playing birthday games C. wearing birthday hat D. cutting the birthday cake E. eating the birthday cake F. blowing out the candles G. giving sb birthday presents H. having a birthday party I. giving sb a birthday card 3 Step3 List some words for the parts of preparing the party 【Task 4】Design the surprise parties in groups Step1 Micro-lesson learning（利用微课整体重温设计惊喜派对的过程）（利用微课整体重温设计惊喜派对的过程） Step2 Design the surprise parties in groups Tips: 你可以参考以下模板进行设计你可以参考以下模板进行设计 Today is_. Its my mothers birthday. My mother likes _ so much. So I have a _for her. In_ we go out to buy some presents for her. we buy_ My mother likes_ so much, so we buy some _ for her too. In _, _, _and _ come to my home. We have a surprise party for her. At the party we 4 _. When we say happy birthday to her and give her the presents, she is very happy. We all have a good time. 四、学习评价与反思四、学习评价与反思 I can judge myself. ( (自己评定本节课掌握知识点的情况，请给自己评定本节课掌握知识点的情况，请给涂色。涂色。 ) ) 学习目标任务标准结果 1 我能掌握派对 活动的词组。 【Task 1】 3：掌握 8 人以上 2：掌握 6 人以上 1：掌握 4 人以上 2.我能介绍自己 生日派对的情景 【Task 2】 3：介绍 6 句子以上 2：介绍 4 句子以上 1：介绍 2 句子以上 3.我能完善思维 导图的内容 【Task 3】 3：完成全部内容 2：完成 4 部分内容 1：完成 3 部分部内 容 4.我能描述惊喜 生日派对 【Task 4】 3：能描述 8 个句子 以上 2：能描述 6 个句子 以上 1：能描述 4 个句子 以上 5.总评 优秀：有 10-12 颗 良好：有 9-7 颗 及格：有 6-4 颗 要努力：有 0-3 颗 5