教科版四下-Module 6 Celebrations-Unit 12 Christmas is coming-Let's talk-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：a26d5).zip

A: What do you like doing for ? B: I like ing. 提示词组：give presents/flowers; make a card; have a big meal; have a party; visit friends; watch TV; play sports; go on holiday; help with housework; go to see flowers; play computer games A: What do you like doing for ? B: I like ing 提示词组：give presents/flowers; make a card; have a big meal; have a party; visit friends; watch holidays namesMothers DayChildrens Day summer holidays Teachers Day Spring Festival holidays namesMothers DayChildrens Day summer holidays Teachers Day Spring Festival Do a survey: Do a survey: TV; play sports; go on holiday; help with housework; go to see flowers; play computer games Unit 12 Christmas is coming Its January already. What festival is in January? Its the New Year. （已经） New Year in January 1月1日 What do you like doing for the New Year? I like ing. What festival is in February? Its the Spring Festival. What do you like doing for the Spring Festival? We like having a big family dinner with lots of great food. the second Sunday in May Childrens Day in June 6月1日 in September 9月10日 Halloween in October 10月31日 in December 12月25日 The old man likes dressing up as Father Christmas. dressing up as （穿得像） Lets match! January September October July May February Mothers Day summer holiday Teachers Day Halloween Spring Festival A: When is_? B: Its in _. January/February March April May June July/ August- September- Spring Festival 春节春节 Womens Day 妇女节妇女节 April Fools Day 愚人节愚人节 Mothers Day 母亲节母亲节 Childrens Day 儿童节儿童节 summer holidays 暑假暑假 Teachers Day 教师节教师节 October - November- December- Halloween 万圣节万圣节 Christmas 圣诞节圣诞节 Thanks Giving Day 感恩节感恩节 Childrens Day New Year Spring Festival Teachers Day Mothers Day Halloween Fathers DayChristmas What do you like doing for（节日）? I like 动词+ing . B: I like . having a big family dinner visiting my friends watching TVgoing to see flowers B: I like having a party for teachers giving teachers flowers making cards for teachers B: I like . B: I like . making a card for mum giving mum flowers helping mum do housework cooking for mum B: I like . going on holidayvisiting friends reading booksplaying sportswatching TV playing computer games B: I like . asking for sweets having a party A: What does he/she like doing for_? B: He/She likes _. Dad likes dressing up as Father Christmas. We like having a big family dinner with lots of great food. He likes making Christmas cards for his friends. Do a survey. holidays name Mothers DayTeachers Day Halloweensummer holiday Spring Festival Unit 12 Christmas is coming The Second Period 一、教学内容分析：一、教学内容分析： 本节课是有关西方最重要的节日 Christmas 的对话新授课，Christmas 虽 然与学生生活相距甚远，但学生通过媒体和近年人们对西方节日的崇拜，学生 通过耳闻目染也有所了解。本课旨在通过西方的文化渗透，激发学生学习英语 的兴趣。 二、教学对象分析：二、教学对象分析： 1、四年级的学生经过一年多的英语学习，已经有了一定的知识和技能基础， 本课可以通过中国的 Festivals 和西方的 Christmas 进行对比学习，使学生了 解中西方文化的差异和进行中西方文化的渗透。 2、本课中出现了不少长单词，例如 Christmas、December, 教学中应循序 渐进，分解难度，帮助学生分音节记忆单词，不断重复，效果会更好。 三、教学目标：三、教学目标： (一)语言知识目标： 1.学习词汇 Christmas, December, alredy, soon, lot, lots of, dress, as, Father Christmas. 2理解句子： What do you like doing for? I like (二)语言技能目标： 1.能听懂会说本课词汇。 2能正确理解并运用以上句型。 3能通过听、读理解对话内容。 (三)情感态度目标： 1通过学习，加强学生的兴趣、自信心和合作精神，逐步形成乐于 探索的学习态度。 2培养学生学习英语的兴趣，勇于表达的习惯。 (四)文化意识： 初步知道 Christmas 的有关文化知识，激发学生对西方文化背景的求知欲， 提高学习兴趣。 (五)学科与德育融合目标: 通过本课文的学习，介绍西方的节日：圣诞节。在教学中潜移默化地对学 生进行不同国家、不同文化、不同学习生活习惯的教育。引导学生了解和学习 一些西方国家的人文知识。同时扩大学生的视野，增强学生的文化意识。 四、教学重难点：四、教学重难点： 1、单词的拼读与记忆。 2、课文的理解和重点句子运用。 教学具准备：教学具准备： 多媒体课件以及圣诞的图片等。 教学策略：教学策略： 在教学过程中，突出语言的交际性，情景教学，把学习的主动权交给学生， 让学生在看和欣常图片过程中获取新知识，并充分利用歌曲、游戏、小组合作 等形式提高学生的学习积极性，使他们不由自主地投入到学习中去，体验学习 英语的乐趣。 教学过程：教学过程： 一、热身 1Free talk . 2. Sing a song. 二、呈现与学习 1.通过 play a game（看图片猜节日）复习学过的节日，以旧引新，呈现 Christmas。带读课题 Unit 12 Christmas is coming 。学习单词 Christmas。 （通过游戏复习学过的节日，从而达到以旧引新的目的，游戏可以活跃课 堂气氛，树立学生开口说英语的信心。 ） 2T: There is a big festival in December.What is it?呈现一些有关 Christmas 节日的图片。 学习单词 December , Father Christmas。 （通过观看 Christmas 节日的图片的游戏,让学生知道有关圣诞节的知识。 ） 3.呈现 Christmas Album，让学生看和欣赏 Christmas Album 的图片。让 学生了解圣诞节。同时向学生渗透有关圣诞节的一些文化知识。 。 4. Read the sentences. Christmas Day is gay. Christmas tree is beautiful. Father Christmas is kind. Christmas present is in the stocking . （通过 chant,加强学生对圣诞节的了解,同时激发学生对节日的渴望。) 三、课文学习 1创设情景： T：Children ,Do you like Christmas？How will the children and their families celebrate Christmas?. DO you want to know? PS:Yes . T: OK ,lets go. 2. 播放金太阳软件课文动画，学生在观看过程中，讲授新单词 already, soon, lot, lots of, dress 和重要句子 What do you like doing for? I/we like。 3. Play a game (快速说出新单词和短语) .以小组为单位进行比赛，激发 学生的课堂积极性。 4.跟录音读课文。 四，练习和拓展 1.根据课文回答问题。 2.做课本 P71 Ex.3 （通过适量的笔头练习，帮助学生了解更多有关西方圣诞节的知识） 3.小结 五Homework 1.小组合作完成一份与本节课内容有关的课后调查表。 2.听读 unit 12 课文对话至少 3 遍。 板书设计： Unit 12 Christmas is coming Spring Festival What do you like doing for ? Mothers Day I like Childrens Day TeachersDay Halloween Christmas