1、 口答： 78 = 125= =（ ）（ ） =（ ）（ ） ) ( ) ( ) ( ) ( 9 5 14 15 8 5 9 15 14 7 12 5 复习导入复习导入 2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神 舟”五号顺利升空。在天空中，执行此次任务 的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国 国旗和中华人民共和国国旗。 情景导入情景导入1 1 杨利伟展示的两面旗都是长15cm， 宽10cm。 长和宽的比是15 比10， 宽和长的比是10 比15。 探索新知探索新知 “神舟五号”进入运行轨道后 ， 平均90分钟绕地球一周，大约运 行42252千米。 42252 比 90 探索新知探索新知
2、 路程和时间的比是 怎样用算式表示飞船的平均速度？ 速度=路程时间 两个数相除又叫做两个数的比。 自学提纲： 1.比的读、写法。 2.比的各部分的名称分别叫什么？ 3.怎样求一个比的比值？ 4.比值可以怎样表示 ？ 5.比和比值有什么联系与区别？ 探索新知探索新知 比值通常用分数表示， 能除尽时也可以用小数表 示，能整除时就用整数表 示。 探索新知探索新知 比和比值有什么联系与区别？ 两者的联系在于：比值是比的 前项除以后项所得的商，它通常用 分数表示，而比也可以写成分数。 它们的区别主要是：比值是一个 数，有时可以用小数甚至整数表示， 而比表示两个数的关系，不能用一个 小数或一个整数表示。
3、探索新知探索新知 比和除法、分数的联系和区别 分数 除法 比比 区区 别别 联联 系（相系（相 当当 于）于） 比的前项比的前项 ：比号：比号 比的后项比的后项 比值比值 被除数 除号除数商 分 子分数线 分母分数值 一种一种 关系关系 一种一种 运算运算 一种一种 数数 探索新知探索新知 典题精讲典题精讲 在下面的括号里填上合适的数。 8()=12 ()9=0.5 典题精讲典题精讲 解题思路： 典题精讲典题精讲 正确解答： 典题精讲典题精讲 两个服装厂一个月内生产的西服数 量的比是65,两个服装厂西服的单价 比是1110。这两个服装厂的总产值 之比是多少? 典题精讲典题精讲 解题思路： 因为
4、“西服的总产值=西服的单价数 量”,所以两个服装厂总产值的比等于西服 的单价乘数量的积的比。 典题精讲典题精讲 正确解答： (116)(105)=6650 答:这两个服装厂的总产值之比是 6650。 判断: 小红的身高是15分米,她 爸爸的身高是180厘米,小红与 她爸爸的身高比是15180。 ( ) 易错提醒易错提醒 错误解答 错解分析： 易错提醒易错提醒 错误解答错在求含有单位名称不同的两 个数的比时,没有统一单位。要求小红与她 爸爸的身高比,应该把小红的身高转化成 “厘米”作单位的数,即150厘米,这样小红与 她爸爸的身高比就是150180。也可以把她 爸爸的身高转化成用“分米”作单位的
5、数后 写比,即1518。 易错提醒易错提醒 正确解答 错误解答 判断: 小红的身高是15分米,她 爸爸的身高是180厘米,小红与 她爸爸的身高比是15180。 ( ) 判断: 小红的身高是15分米,她 爸爸的身高是180厘米,小红与 她爸爸的身高比是15180。 ( ) 买3千克苹果用了7元。 买苹果的总价和数量的比 是( )，比值是( )。 7:3 7 3 学以致用学以致用 小强的身高1米，他爸爸的身 高是173厘米，小强说他和他爸爸 的身高比是1 173，对不对？如 果不对，你认为是多少呢？ 100 173 1 1.73 学以致用学以致用 填空。填空。 我校六年级（2）班有男生31人，女生
6、23人。 （1）男生人数与女生人数的比是（ ）， 比值是（ ）。 （2）女生人数与男生人数的比是（ ），比值是（ ）。 （3）女生人数与全班人数的比是（ ），比值是（ ）。 （4）全班人数与女生人数的比是（ ），比值是（ ）。 3131 23 23 学以致用学以致用 232331 31 232354 54 54 54 2323 判断。判断。 1.比的前、后项可以是任意数。（ ） 2.5米比7米的比值是5：7。 （ ） 3.一场球赛的比分是2：0，因此比的后项可以是 0。（ ） 4.3：6比值是2。 （ ） 5.明明身高是1米，爸爸身高是178厘米，明明和 爸爸的身高比是1 ：178 。 （ ）
7、 学以致用学以致用 各类比赛中的比不 是我们这节课学习的 比，它只是一种计分 形式，是比较大小的， 是相差关系，不是相 除关系。 中国中国 ：日本：日本 4 4 ：0 0 辨一辨。 学以致用学以致用 课堂小结课堂小结 你学会了哪 些知识？ 比、分数、除法之 间可以互相转化。 1.两个数相除又叫做两个数的比,“”叫做比号, 它前面的数叫做比的前项,后面的数叫做比的后项, 前项除以后项的结果叫做比值。比值可以用分数表 示,也可以用小数表示。 2.比可以写成分数的形式。两个数相除又叫做两个 数的比。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业课后作业 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 课堂感想课堂感想 谢谢大家！再见！谢谢大家！再见！
