1、第 2 课 时 认识时间（2） 创设情境 1 我做完作业 后才去踢球。 明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。 做完作业啦！ 创设情境 知道了什么？知道了什么？ 我做完作业 后才去踢球。 明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。 做完作业啦！ 新知探究 怎样解答？怎样解答？ 方法一：画图法 做完作业踢球看木偶剧 9:0010:30？ 踢球的时间要满足 1.做完作业之后 2.看木偶剧之前 他踢球的时间在9:00到 10:30之间，9:15合适。 可画出活动顺序图，再根据所求活动发 生的时间段判断出可能的时间。 新知探究 怎样解答？怎样解答？ 方法二：排除法 7:45他还没完成作业，肯 定不
2、可能去踢球，有可能 在继续锻炼身体。 10:50时，已经开始看木 偶剧了，也不可能在踢球。 想所给时刻是发生什么活动的时刻，从 而排除不可能的时刻。 新知探究 解答正确吗？解答正确吗？ 新知探究 判断实际活动可能发生的时间 画图法：可先按时间顺序画出各项活动的顺序图， 找出活动发生的时间段，根据时间段找时刻。 排除法：判断选项给出时间对应的活动，从而排 除不可能的时间。 课堂小结 巩固练习 星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备 9:30到商场买衣服，去商场之前要先去银行 交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。 课堂作业课堂作业 1 1. .认真完成认真完成“做一做做一做”中的题目，中的题目， 从从“练习题练习题”中选择相关题目进行练习；中选择相关题目进行练习； 2.2.完成完成“长江作业长江作业”练习册一课时的内容练习册一课时的内容。 学习体会学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？、这一节课的基本策略和基本规律是什么？ Thank you！ Good Bye！
