1、Lesson2Whatcolourarethetrousers ? 第 1 课时 教学内容：科普英语四年级下册第 8-9 页。 教学目标： 1、学会本课 11 个生词，能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文； 其中 1 个短语要求听懂，会说，会读；term, really,nut 要求能听懂，会说，会读。 2、掌握颜色词语的用法，掌握 what colour.引导的特殊疑问句，并会运用这一句 型替换造句。 3、Letstalk 的内容大部分学生会说，会对话。 教学重点难点： 1、本课 8 个生词，能听懂，会说，会读。 2、掌握单词在实际语境中的运用。 教学准备： 课件 教学过程： 一、 导入
2、 观看变色龙视频，回答问题：“What colour did you see in this video?” 二、学习新课 1.看有关服饰图片，回答问题What colour is / are?Its /Theyre. 2. 学生走上讲台，当小老师。小老师指着图片提问物品颜色，学生回答。 3. 看图，认识不同职业的不同制服。引出 uniform 一词。 4. 学生带着问题听 Lets talk 录音。Whats Bills new uniform like? 5、学生回答问题，教师追问 What colour is the shirt?What colour are the trousers?
3、。 6、学生回答问题，教师适时贴出 Bill 制服图片。 7 、分角色朗读 Lets talk 内容。 三、背诵 Lets talk 1、跟录音读两遍 lets talk 课文。 2、给学生时间背诵。 3、单独提问，一人一句，检测背诵情况。 4、集体背诵。 四、小组活动 1.给学生时间编出新的对话。用到新句型“What colour is / are?Its /Theyre Whats it like?” 2.学生分组展示，教师点评。 五、布置作业： 熟记单词，默写单词 板书设计： Whatcolourarethetrousers ? Whatcolouris/ are, ? Its/Theyre . Whats it like?A shirt and a pair of trousers. 教学反思： 通过本节教学学生学会了本课的生词，短语；能听懂，会说，会读，还掌握了颜色 词语的用法，掌握由 what colour.引导的特殊疑问句，并把这一句型和之前学过的内容 相结合，编出新的对话，极个别学生掌握不好教师要加强辅导练习。
