1、Lesson11 Work Hard! 一、教学目标： 1. 知识方面：能听、说、读、写和正确运用 high、low 和 homework 等单词；能够认读、 理解并运用下列短语：dry the dishesclean my bedroommake my lunch 等；能够认 读、理解并运用下列表达方法：Do you help your family?What else do you do at home? 2. 能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。并能流利的回答老师所提出 的问题。 3.情感态度价值观：通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神，通过本课主题培养学生健 康的生活
2、观念。 二、教学重点、难点： 1.使学生听写词汇 homework、high、low 等单词 2. 使学生能灵活、运用并练习句型。 三、教法学法 本课主要采用教师引导法、讲读法、游戏法、练习法等进行教学活动；学生主要采用小组合 作法、角色扮演法等进行课堂学习。 四、教学过程 （一）游戏导入 通过做游戏 I say you do！导入新课，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 （二）明确目标 明确本节课学生的学习目标，准确引领学生进行本课的学习。 1、能听、说、读、写和正确运用 high、low 和 homework 等单词； 2、能够认读、理解并运用下列短语：dry the dishesclean
3、 my bedroommake my lunch 等； 3、能够认读、理解并运用下列表达方法：Do you help your family?What else do you do at home? （三）单词学习 引导学生拼读本课的单词，会读、会写、理解意思、学会运用。 （四）学习新知 首先引领学生跟着课文视频、音频学习第一部分，引出课题 Work Hard。学完之后要求学 生以小组为单位，选择喜欢的方式读课文，培养学生团结精神，锻炼学生读英语的能力。 接着学习第二部分，注意单词、短语和句子的理解运用。设计了转盘小游戏检测孩子们对句 型的掌握与运用能力。让学生分角色表演课文内容，培养学生合作互助的精神。 最后播放第三部分的小视频，学生们再跟着练习，加深记忆。 （五）当堂检测 针对本课的学习目标设计了当堂联系的小题，检测孩子们的学习效果。 （六）课堂小结 学生自己总结本课学到的知识以及学习的收获，锻炼学生的思考能力和口语交际能力。 五、教学反思 在本课的教学活动中我设计了小游戏，让学生们以多种形式读课文，分角色表演，培养学生 们团结合作互助的精神。但是由于对课堂预设不足，出现一些小问题，需要在今后的课堂教 学中引起注意。
