冀教版(三起)六下-Unit 2 Good Health to You!-Lesson 11 Work Hard!-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10fd5).doc

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1、Lesson11 Work Hard! 【教学目标】 : 1.知识方面:掌握单词 high,并且能够运用这个单词。 2.能力方面:能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。并能流 利的回答老师所提出的问题。 3.情感态度,价值观:通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神 , 通过本课主题培养学生健康的生活观念。 【教学重难点】 : 1.掌握本课单词,短语并能进行简单的交流。 2. 使学生能灵活、运用并练习句型 。 教学准备:单词卡片,多媒体课件。 【教学过程】 : Step1 Warming-up and revision 1. Greetings. 2. Lets do the chant.

2、“Everyone, everyone” (设计意图:节奏感强,轻松有趣的 Chant 作为导入,调整学生学习 情绪,激发学生学习兴趣。使学生对本课单词 high,low 有了初步的 认识和了解。) Step2 New Concepts 1. Finish the Mind Map. Students read part1 and finish the mind map. (设计意图:利用思维导图帮助学生梳理思路,充分体验学生大脑思 维的主体地位,变学生的被动学习为主动快乐学习。帮助学生抓住重 点,学会用单词、句型。 ) 2. Choose seat Lets make a seat choi

3、ce. At school, at home,at sports. (设计意图:三个场景 At school , at home, at sports 让学生灵 活自主的选择自己喜欢的场景和座位,有效调动学生学习积极性。 ) Step3 Practice Work in pairs and act out. (设计意图:小组合作学习培养学生的合作意识、团队精神,让学生 由被动变为主动,激发了学习热情,挖掘了个体学习潜能,增大了信 息量,使学生在互补促进中共同提高。小组展示过程也效激发了学生 大胆探索、勇于表达的积极性。) Step4 Consolidation and Extension 1.

4、 Show pictures and write the phrase. 2. Play the “mine” game, and practice. ( 设计意图: “地雷”小游戏高度集中学生注意力,稍不留神就会读 出声来,被“炸到” 。适当加入课堂游戏环节,活跃课堂氛围,提高 学生学习积极性。) 3. Make a challenge, finish the three levels. (设计意图:句子闯关三个步骤。每次擦去短语的一部分,然后让学 生重复,直到最后全部擦去,让学生在比赛和玩中记住所学句子。大 大提高了记忆单词和句型的效果。 ) 4. Watch the video and

5、answer questions. 5. Lets do it. Do the exercise. Step 5Summary. Give the winners surprise. (设计意图:有效的评价激励和适当的惊喜可以充分增强小组成员的 集体荣誉感,促进归属感,最大程度地提高其今后参与小组合作学习 的积极性。) Step 6Homework. 1. Make a survey. 2. Draw a mind map. 板书设计: Lesson 11WorkHard! highdry the dishes lowwater the flowers importantclean the bedroom make lunch T1T2T3

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