冀教版（三起）六下-Unit 2 Good Health to You!-Lesson 12 Helen Keller-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：c031a).zip

Lesson 12 Helen Keller 冀教版英语六年级下册第二单元 Pre - reading（读前） 1、Why was Helen crying? 2、What were they doing? Were they washing hands? 3、 What was the girl doing ? 4、What did she become later? 成为 While - reading（读中）： 1. 扫读故事，回答下列问题。 1、Why did Helen often get angry? 2、What did Helen become later? 成为后来 1、Why did Helen often get angry? Helen Keller was born in the U.S. in 1880.When she was 19 months old, she fell ill and became deaf and blind. Her parents loved her very much,but they did not know how to help her. She couldnt see anything.She couldnt hear anything. She couldnt speak at all.Helen often got angry.Sometimes she threw her food from the table. While - reading（读中）： 1.1 扫读故事前3段，回答下列问题。 生气的 While - reading（读中）： 1.2 扫读故事后5段，回答下列问题。 2、What did Helen become later? 成为 famous books While - reading（读中）： 2. 快读故事，完成句子。 Helen couldnt _,_or_ after she fell ill（生病的）. She could _,_and _ through（通过） hard work. couldnt could While - reading（读中）： 3. 细读相关段落，回答下列问题。 Q1. How did Anne teach her? Q2. How did Helen learn new words? Q3. Was it easy or difficult? Q1. How did Anne teach her? kind great Q2. How did Helen learn new words? hard Q3. Was it easy or difficult? hard Helen and her teacher While - reading（读中）： 4. 大声朗读课文最后两段，说一说作者想通过海伦凯勒的故事 告诉我们什么？ hope （希望） Post - reading（读后） ： Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。 Homework 1、Share the story with your parents. （和你的父母分享这个故事） 2、Collect some stories like Helen Keller, and tell them to your friends. （收集像海伦凯勒一样励志的故事，讲给大家听。） 3、 Read the book Three Days To See. 读一读假如给我三天光明这本书。 教学设计教学设计 课题 Lesson 12 Helen Keller 执教者课时 1基本信息基本信息 单位 教材分析教材分析 本课是一节故事课，故事内容关于 Helen Keller 的故事，本课 是冀教版六年级第二单元的故事课，通过学习本课，培养学生 的英语阅读兴趣和初步的阅读能力。故事内容涉及动词的过去 式较多，六年级学生已经学习了一般过去时态和部分动词的过 去式，本课虽有一些生词，但不太影响学生理解故事整体内容， 通过阅读故事，除了培养学生的英语阅读兴趣和初步的阅读能 力以外，也希望学生用一种积极健康的心态面对生活。 知识与能 力目标 （1） 学生能听懂并明白故事大意。 （2） 学生能回答关于这个故事的问题。 （3）学生能根据主线问题和关键词简单复述故事。 学习策略 目标 1.培养学生自主学习能力。 2.通过学习故事，进一步培养学生的听说读能力。 教学目标教学目标 情感态度 帮助学生懂得积极面对生活，面对困难，要怀揣希 望，培养学生决不放弃的坚强品格。 重点 学生能听懂并理解这个故事，从中学到勇敢面对困 难、怀有希望、决不放弃的坚强品格。 教学重难点教学重难点 难点 学生用自己的话复述故事时，不能准确读单词 blind ，anything,wrote，began，university。 教学准备教学准备PPT 课件 教学方法教学方法任务教学法 教学过程教学过程 教学环节教学环节（注明每 个环节预设的时间）教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一一: : Pre-Pre- readingreading 感知故事感知故事 (10min)(10min) 1. Greetings 2. 看图片，发挥想象，根据 问题，预测故事。 Q1：Why was the girl crying? Q2: What were they doing? Q3: What was the girl doing? Q4: What did she become later? 3.视听：观看故事视频，验 证猜测。 以问题为引导， 看图发挥想象， 预测故事。 观看故事视频， 验证猜测。初步 感知故事。 设疑激趣 初步感知 故事。 二、二、 While-readingWhile-reading 听读故事听读故事, , 内化语言内化语言 （1）扫读故事，回答问题。 1、Why did Helen often get angry? 2、What did Helen become later？ 1.1 扫读故事前 3 段，回答问题 1。 理解 She couldnt see anything.She 请学生读 故事并体 会到 love 的重要性。 love is 理解文本理解文本 （25min25min） （2）解决问题 1： 1、She couldnt see anything.She couldnt hear anything. She couldnt speak at all.教 授单词 blind 和 deaf。用文 中的句子解释。板书。 2、两两合作，尝试着感受一 下 bind 和 deaf。 （3）解决问题 2： She went to university. She became a great writer. 拓展海伦的书，简单介绍。 提问：What could she do now? She could speak,read and write.板书。 couldnt hear anything. She couldnt speak at all.学习单 词 blind 和 deaf。 学生闭上眼睛， 堵住耳朵，在手 心上互相写字， 体验一下这种情 境下学习的感受。 1.2 扫读故事后 5 段，回答问题。 She went to university. She became a great writer. 学生完成句子， 对比变化。 important to a child. 请学生感 受到“失 明”时做 一件事的 难度。 体会坚强 才能有机 会收获成 功。 抓住主线， 理清脉络. （4）让学生完成句子。 Helen couldnt _,_or_. after she fell ill（生病 的）. She could _,_and _ through（通过） hard work. 教师引导：从一个聋哑的孩 子，眼盲的孩子，只会生气 的孩子，到一个世界著名作 家，要经历一段很长很艰辛 的 路程，海伦是怎么做到的 呢？ （5）细读相关段落，回答下 列问题。 Q1. How did Anne teach her? Q2. How did Helen learn new words? Q3. Was it easy or difficult? 教师板书关键词，突出师之 伟大，生之刻苦。 （6）播放海伦凯勒和他的老 师的演讲视频，让学生再次 学生细读故事 4、5、6、7 段， 精读美词，感受 师之伟大，生之 刻苦。 Anne :friend,hard,t ook her hand to feel the water, wrote the word on her hand Helen:work hard and learned many new words every day. 学生听听海伦的 真实经历，触碰 内心，提升自我。 精读美词， 阅读海伦 的学习历 程，感受 师之伟大， 生之刻苦。 体验意图， 触碰内心， 提升自我。 三、三、 PostPost - - readingreading 感悟文本情感感悟文本情感 （3min3min） 感受海伦的艰辛与坚强。 （1）大声朗读课文最后两段， 说一说作者想通过海伦凯勒 的故事告诉我们什么？ 教师板书：如何面对生活？ 分享： Where there is a will, there is a way.有志者事竟 成。 学生再读故事， 感悟文本情感， 想一想自己从故 事中学到了哪些？ faith, confidence, never give up Smile Dream hope 整体把握， 情感教育， HomeworkHomework： （2min2min） 1、Share the story with your parents. （和你的父母分享这个故事） 2、Collect some stories like Helen Keller, and tell them to your friends. （收集像海伦凯勒一样励志 的故事，讲给大家听。 ） 3、 Read the book Three Days To See. 读一读假如给我三天光明 复习故事， 开阔视野， 提升意识 这本书。 板书设计板书设计