冀教版（三起）六下-Unit 3 What Will You Do This Summer -Lesson 14 Tomorrow We Will Play-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：c0132).zip

冀教版六年级下英语 UNIT3 Lesson14 Tomorrow We Will Play 学习目标学习目标 1、能够听说读写词汇：close, angry, will,fly,认读flowers,pick。 2、能够认读，理解并运用句型：I will.即 一般将来时的表达结构：will/begoingto+动 词原形。 自主学习自主学习 1、Read the text and Circle the new words and the words you dont know. ( 读课文并且圈出新单词和你不认识的单 词) 2、Try to translate the sentences with the help of pictures.（借助图画 试着翻译句子） 检查自学结果检查自学结果 拿起笔写出你圈的单词吧 教 学习新单词 利用单词卡片来学习。 听录音，跟读单词。 再听录音，跟读句子。 听录音，指名跟读并翻译句子。 Tomorrow is Saturday. What will we do tomorrow? We will go to the park. We will fly a kite. I will look at the beautiful flowers in the park. I will pick some flowers for my mother. 教 读并翻译句子 Danny! You cant pick the flowers in the park! Err. Then I Will run home and close the door. Danny, thats wrong. Sorry. Dont be angry. I will not do it. 教 读并翻译句子 He will have breafast. She will get up. We will play basketball. 返回 He is going to have breakfast. She is going to get up. We are going to play basketball. 教 will = be going to I will She will I will He will I will We will play basketball listen to the music read a book 练习说句子练习说句子 模仿变句子 1. I will run home. 2. I will close the door. 3. I will do my homework. 4. He will be angry. 5. She will play sports. 6. They will learn English. I will not run home. not not not not not Will you close the door? Will you do your homework? Will he be angry? Will she play sports? Will they learn English? Will you run home? 句型练习句型练习 will will will not will not 句型练习句型练习 play computer games/read a book watch TV / go to swim play basketball will listen to music This Saturday,I will fly a kite. This Sunday,I will read a book. This Saturday,I will play computer games. This Sunday,I will watch TV. pick the flowers right or wrong? We will not pick the flowers. 回归目标回归目标 你学会了什么？ Homework Finish your exercise book Lesson 13. HomeworkHomework（作业）（作业） 1.练习册14课。 2. 暑假将至，请你用 willorbegoingto句式，以 “MySummerHoliday”为题写一段话 The end Thank you! 1 Lesson14 Tomorrow We Will Play 教案教案 教材分析：教材分析： 本课是冀教版小学英语六年级下册 Unit3 Lesson14Tomorrow We Will Play,在 这一单元 Li Ming、Jenny 和 Danny 尽情享受夏季的各种活动。而本节课主 要学习词汇 close 和 angry。通过对话的展示，让同学们学会用简单的语言 描述将要做某事的句型。 学情分析：学情分析： 学习对象为六年级的学生，他们已经有了运用英语交流的基础，因此， 融知识性与趣味性于一体的活动比较能够激发学生的兴趣，所以本节课我 创设了丰富多彩的教学情景和师生互动单词游戏，设计了具体、形象、生 动的课件，充分调动学生学习的积极性和主动性。 教学目标：教学目标： 知识与技能 1、能够听说读写词汇：close, angry, will, fly, 认读 flowers, pick。 2、能够认读，理解并运用句型：I will. 即一般将来时的表达结构： be going to/will+动词原形。 过程与方法 在创设的情境中，学生通过体验、参与、实践等方式，让学生能简单运 用一般将来时进行表达，并培养他们的合作意识。通过多样的教学活动的 展开，形成了灵活多样，丰富多彩课堂气氛，激发学生的学习兴趣和积极 性。 情感态度价值观 通过学习本课，教育学生要爱护花草树木。 2 教学重难点：教学重难点： （1）能够听说读写词汇：close, angry, will, fly, 认读 flowers, pick。掌握相 关句型：I will. （2）学生能够正确运用 be going to 和 will 这个句型来谈论自己的计划和 打算，并知道一般将来时态的结构,标志词等。 教具准备：教具准备：课件，单词卡片 教学过程：教学过程： Step1：Warming- up 1、Greetings and Leading In (1)T: Good morning, boys and girls! S: Good morning,teacher! T: How are you today? S: Im fine ，thank you! And you? T: Im fine, thanks. Im happy to see you. (2)Today we will learn Lesson14 Tomorrow We Will Play 2、Show the learning target.(出示学习目标) 能够听说读写词汇：close, angry, will, fly, 认读 flowers, pick。 认读，理解并运用句型：I will. Step2：Self-directed Study(自主学习自主学习) 1、Read the text and Circle the new words and the words you dont know. (读课 文并且圈出新单词和你不认识的单词) 3 2、Try to translate the sentences with the help of pictures.（借助图画试着翻译句 子） 3、Check the result.(检查自学结果) 并指名上前板书新单词和不认识的单词。 Step3:Teaching.(教教) 1、Learn the new words (学习单词) close angry will fly pick flowers （“大小声”，“我说东，你做西”） 2、listen to the radio (听录音，把单词跟读下来) 3、Repeat the sentences after the radio one by one.(一句一句跟读句子，随时指 名试着翻译句子) 4、发现 will 用法，引出一般将来时态， 5、结构 be（am,is are ）going to +动词原形 will +动词原形，be going to 和 will 都表示将来，在句中可以互换，但是，be going to 要根据主语进行变化， will 没有人称和数的变化。 标志词 tomorrow,next(day,week,month, year, spring),in 2019 等 否定句及一般疑问句形式：will not+动词原形, will+主语+动词原形 Step4：Practice(练习练习) 1. will 的否定句及一般疑问句（PPT 展示） 2. Lets do it! (1)Look and write “will”or”will not”.(看图并且写出 will 或者 will not) (2) Look,draw and write.（看，画并且写） Step5 Return Target.(回归目标回归目标) 4 1. 学会了什么？一般将来时态 其结构？含 will 的否定句？标志词？ 2. Homework: 暑假将至，请你用 will or be going to 句式，以 “My Summer Holiday”为题写一段话 Step6:Class closing (结束课堂结束课堂) Now class is over. Goodbye students! 板书：板书： Lesson14 Tomorrow We Will Play will = be going to 结构： will +动词原形 be（am,is are ）going to +动词原形 标志词： tomorrow,next(day,week,month, year, spring),in 2019 等 否定句：will not+动词原形, 一般疑问句形式：will+主语+动词原形？ 教学反思：教学反思： 为了让学生轻松学会本课知识，我积极创设真实的、有意义的教学情境， 引导学生运用观察、发现、归纳和实践等多种方法，学习语言知识，感悟语言 功能。教学设计体现学习语言是为了做事情,在做事情的过程中学习语言的原则。 我在教学中重点强调学生的学习过程，努力鼓励每个学生都参与到教学活动实 践中去,让学生在解决问题和完成任务的过程中，通过对话、交流、讨论来达成 理解，形成共识，逐步建构语言知识和形成语言技能，从而培养用英语进行交 流的能力，激发、调动、保持高年级学生学习英语的积极性和兴趣。