1 1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺 序数数的方法。序数数的方法。 1 1、学会用数学的眼光观察事物，渗透应用意识。、学会用数学的眼光观察事物，渗透应用意识。 2 2、初步经历运用点子图表示物体的个数的过程，初步建、初步经历运用点子图表示物体的个数的过程，初步建 立数感和一一对应的思想。立数感和一一对应的思想。 2 2、初步体会学习数学的意义与乐趣。、初步体会学习数学的意义与乐趣。 1 1、教室里有几扇门？几扇窗？教室里有几扇门？几扇窗？ 2 2、教室的第一横排坐着几个小朋友？、教室的第一横排坐着几个小朋友？ 第一竖排呢？第一竖排呢？ 3 3、你们家有几口人？、你们家有几口人？ 数一数：筒里有几根小棒？数一数：筒里有几根小棒？ 数一数：筒里有几根小棒？数一数：筒里有几根小棒？ 数数时要数数时要的数，做到：的数，做到： 不重复！不重复！ 不遗漏！不遗漏！
