1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科小学英语年级年级/ /册册五六年级教材版本教材版本新版人教版 课题名称课题名称小猪佩奇大讲堂现在进行时讲解 难点名称难点名称现在分词的构成及变化规则 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 变化规则较复杂 从学生角度分析为 什么难 有特殊的变化规则需要识记 难点教学方法难点教学方法 我采用“小猪佩奇大讲堂”带领大家进入现在进行时的学习中，以动画的形式呈现小猪佩奇一家人正 在做的事情，从而引出之前学习过的动词，激发学生的兴趣，进一步学习现在分词的构成及变化规则。 最后通过练习和总结，来巩固本节课所学的知识点。 教学环节教学环节教学过程
2、教学过程 导入导入Task1：小猪佩奇飞下来介绍自己并引出她的家人和朋友都在做什么？带着大家去看一看。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） Task2：通过小猪佩奇一家人正在做的事情，从而引出之前学习过的动词，观察动词的形式，然后引出 现在进行时的构成。它是由 be 动词+动词 ing 也就是动词的现在分词构成的。 Task3：归纳总结。 BeBe 动词变化规则：动词变化规则：be 动词随着人称的变化而变化，由 am,is,are 组成。 现在分词规则变化：现在分词规则变化：一般情况下动词后面直接加上 ing 现在分词不规则变化：现在分词不规则变化： 1.以字母 e 结尾的动词，去掉
3、e，加 ing； 2.以辅音字母+元音字母+辅音字母的重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字 母，双写辅音字母，然后+ing. 标志性的词语标志性的词语:look，listen，now，its.oclock 等。 肯定式：肯定式：主语+be+v-ing+其他 否定式：否定式：主语+be+not+v-ing+其他 一般疑问句式：一般疑问句式：Be+主语+v -ing+其他 答语：答语：Yes,主语 + beNO 主语 + be+not Task4：练习提升，巩固知识。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） Fill in the blanks. I_ （do） my homework
4、 now. 2.We _ (play) football now. 3._ you_ (write) an E-mail? 4.He _ (run). 5.They _ (dance). Listen, the girl is _. A. cryingB.is cryingC.cries 2.Its 9:00. The students _ music lessons. haveB. havingC. are having 3. Look, this boy _ping-pong. playingB. is playingC. play 4. George is _ his clothes now. wearB. wearsC. wearing 改写句子。 The boy is playing basketball. 否定句：_ 一般疑问句：_ 肯定回答：_否定回答：_ 小结小结学生的语法思维由抽象到形象，运用情景演绎法归纳总结了知识点，达成了知识目标。
