冀教版（三起）四下Unit 3 All about Me-Lesson 13 How Old Are You -ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：f0340).zip

Lesson 13 How old are you？ 冀教版四年级下册英语（三年级起点） 我来读，你来写 老师出示数字串，全班同学念数字，一个同 学(该同学看不到老师的数字串）上黑板用阿 拉伯数字写出数字串。如老师出示写有412的 字条，全班同学念four, one, two，讲台上的同 学在黑板上写412。数字串可以由少到多。 目标揭示：目标揭示： 1、学生能听懂，会说、认读并书写、学生能听懂，会说、认读并书写 下列词汇下列词汇 am、when、birthday. 2、能认读理解，并运用下列基本的、能认读理解，并运用下列基本的 句型结构句型结构 -How old are you? Im（ ）years old. When is your birthday? How old is Jerry? He is six years old. This is Jerry. is How old is the baby? He is one year old. 只有一岁时 用 one year old ！ Im sixty seven years old. How old are you? How old is she? Ask and answer （1）How old is Danny？ （2）How old is Steven？ （3）When is Stevens birthday？ （4）When is Dannys birthday？ Im eleven years old. Ask and answer （1）How old is Danny？ He is eleven years old. （2）How old is Steven？ He is ten years old. （3）When is Stevens birthday？ His birthday is December 17. （4）When is Dannys birthday？ His birthday is July 25. Read and retell Steven：_ Danny：Im nineteen years old. Jenny：No，youre not！Youre eleven years old！ Danny：Okay，okay！_ Jenny：_ Steven：Im ten years old. Danny：_ Steven：My birthday is December 17. _ Danny：October 52！ Jenny：Danny！ Danny：Okay，okay！My birthday is July 25. How old are you，Danny？ How old are you，Steven？ When is your birthday？ When is your birthday，Danny？ Im eleven. Name (名字） Age (年龄) （生日） 1.How old are you? Im-years old. 2.When is your birthday? My birthday is on_. 像这样采访本组同学,快 速记录下来并上台展示。 Birthday Be（am,is,are）动词顺口溜）动词顺口溜 I 用用am, you用用are, is跟着跟着he,she,it, 遇到复数全用遇到复数全用are, 大于大于1的数叫复数，的数叫复数， 9 A: How old is _? B: Hes _. he nine 8 A: How old is _? B: Shes _. she eight How old _ you? How old _ he? How old _ she? Im _. He is _. She is _. What have you learned?What have you learned? 你学会你学会了什了什么么？ 1.询问年龄询问年龄: How old are you? .询问生日询问生日: When is your birthday? Home Work: Ask your father and mothers birthday, and write it. On their birthday, please say happy birthday to them. Steven December 17 ten father mother Danny July 25 eleven 记下自己父母的生日记下自己父母的生日,当他们生日的时候当他们生日的时候,别忘了别忘了 给他们送上生日祝福给他们送上生日祝福. 课题名称课题名称 Lesson 13 How old are you? 小学英语冀教版四年级下册 授课时间授课时间 学习学习 者者 分析分析 本班学生已经学了一年多英语，而且他们对英语的兴趣很浓， 尤其喜欢歌曲、游戏、角色表演。学习氛围较好，善于合作， 交流。 教学背景教学背景 分分 析析学习学习 内容内容 分析分析 本节课是围绕着“年龄”(How old are you?)这个题材展开 多种教学活动的一节课。本节课的重点句型是,“How old are you? Im .”在以前的课程中我们学过这一句型的运用,但 这一课,进一步地加深这一句型的运用和理解。通过对“ My birthday is ”这一句型的伸展,进一步提高学生听、说、 读、交际等综合素质能力。 知识知识 技能技能 目标目标 1.能听懂，会说，会认并正确书写 am、when、birthday. 2.能认读理解并运用 (1) How old are you ? I am _years old.(2)When is your birthday? My birthday is _. 情感情感 目标目标 1.在介绍自己朋友的活动和对话活动中鼓励学生敢于开口， 积极尝试使用英语。 2.培养学生学习英语的兴趣和积极性。 教学目标教学目标 学习学习 策略策略 目标目标 1.在学习交流中注意倾听，积极思考。 2.与同伴合作完成对话并主动向他人学习。 教学重点教学重点 1.能听懂，会说，会认并正确书写 am、when、birthday. 2.能认读理解并运用(1) How old are you? I am _years old.(2)When is your birthday? 教学难点教学难点 试着扩展(1)How old is shehe?HeShe is _years old. (2)When is herhis birthday?HerHis birthday is _. 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、情境导入： 1.老师和孩子们做游戏，复习 数字 1-10。 2.做游戏，复习数字的听、读 和写。 学生和老师 交流，做游 戏。 通过简单的交流、做游戏， 让学生渐渐放松下来。鼓励学 生敢于开口，积极尝试使用英 语。 三、巩固练习： 1、小组活动：小组内边提问，边 填表。并利用句子来介绍自己和小 组内的同学们。 2、学习 am，is，are 的用法，并 能根据人称的变化填入正确的词。 小组合作 阅读答题 自己组织对话操练，让学 生对知识有一个内化的过程。 根据学生水平填空，提升 学生读的能力和写的能力。 四、总结： Whats your learned? 自主表达 让学生反思不仅加深了他们对 新授内容的印象，更培养了他 们勤于总结知识的学习方法。 板书 Lesson 13 How old are you ? am when birthday How old are you ? I am _year old. When is your birthday? 教学准备教学准备 课件、教具 How old are you ? I _ _ years old. How old is she ? She _ _ years old. How old is he ? He _ _years old. Name (名字） Age (年龄) Birthday （生日） Name (名字） Age (年龄) Birthday （生日） How old are you ? I _ _ years old. How old is she ? She _ _ years old. How old is he ? He _ _years old. 11 25 30 9 12 20