冀教版（三起）四下Unit 1 Hello Again!-Lesson 1 How Are You -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：00b0f).zip

冀教版 三年级下册 Unit1AnimalsontheFarm Lesson2 CatsandDogs ListenandGuess pig cow sheep catapplesadhappy doghotorangenot chickenblackduck duck busumbrella Whatsmissing? Whatsmissing? Whatsmissing? Whatsmissing? Whatsmissing? Theduckislost. Canyoufindit? cat Isitaduck? No，itisnt. Itisachicken. Isitaduck? No. duck Yes,itis.Isitaduck? Practiceinpairs. Pleasebequiet! Listentothetape andfollowit. Isita_?Yes,itis./No,itisnt. chicken dog duck cow sheep pig cat Isita_?Yes,itis./No,itisnt. G A F BC E D Isit_? Yes,itis./No,itisnt. Lost(寻狗启示) Mydogislost!Imissmy dogverymuch.My dogsnameisBingo.It isoneyearold.Itis brown.Itissmall.Itis short.Itislovely. Bingo Therewasafamerhaddog. AndBingowashisnameO! B-I-N-G-O,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O! AndBingowashisnameO. 1.Drawtheanimalsonthefarmyoulike. (画一画你喜欢的农场动物) 2.Playthecardgamewithyourfriends. (课下和你的好朋友玩卡片游戏.) Lesson 2 Cats and dogs 教学设计 一、 教学目标： 1、知识目标： （1）正确地听、说、读、写农场中的动物单词：cat, chicken, dog, duck。 理解并口头运用句型： Whats this? Its a _. Is it a _? Yes, it is./No, it isnt. 2、能力目标： 通过学习，培养学生语言运用能力；知识的迁移和拓展能力；自主学习能力以 及相互合作意识。 3、情感态度目标： 有兴趣听、说英语，用英语做游戏；积极与他人合作，共同完成学习任务，增 进感情。 二、.教学重点： （1）正确地听、说、读、写农场中的动物单词：cat, chicken, dog, duck （2）理解并口头运用句型： Whats this? Its a _. Is it a _? Yes,it is./No, it isnt. 三、教学难点： (1)单词的拼写 (2)正确运用句型：Whats this? Its a _. Is it a _? Yes,it is./No, it isnt. 四、教具：课件，动物贴画。 五、教学过程： 1、Greeting and review T:- Hello! Hi! - How are you？ - Im fine, thanks. （每节课开始时用学生熟知的句子问候不仅让学生感到亲切，还能及时转换学 生大脑思维创设英语氛围。 ） 2、Sing the song“Old MacDonald Had a Farm” 3 、New concepts 简笔画出示猫、狗、鸡、鸭，运用自然拼读教学 cat 、dog、chicken、duck 这 几个单词。 运用图片练习句型“Whats this? Its a”巩固单词。小组练习，然后找几组到 前面表演。 4、Play a game。听声音说单词。 出示所学动物的叫声，让学生猜出单词。穿插语音教学巩固单词。 （利用各种方式学习，既能增添趣味性又锻炼了学生的反应能力，学生气氛活 跃，积极参加活动，表现欲望强烈，加深记忆） Where is a duck？ Lost(寻鸭启示) Myduck is lost(丢失). He is my good friend. I miss (想)him very much. Can you help（帮助） me? 根据寻物启事引出本课句型 Is it a _？Yes，it is. /No,it isnt. 课件出示猫的图片，鸡的叫声，鸭的图片等学习 Is it a duck？Yes，it is. /No,it isnt. (由故事引出新知，在故事中学习新知。学生兴趣浓厚，潜移默化中学到了知识。 ) 5、Listen to the tape and follow it. 6、Practice 1) Can you guess? 用学过的动物图片，小组练习句型，然后找几组到前面表演。 （用学生学过的动物单词来练习句型，学生气氛活跃，积极参加活动，表现欲 望强烈。 ） 2）Hide-and-seek 课件快速出示 7 个动物图片然后被覆盖，让学生记忆动物的位置，然后运用 Is it a _？Yes，it is. /No,it isnt.猜测 A、B、C、D、E、F、G 下面分别是什么。 （设计这个环节，让学生再次巩固单词和句型，培养学生学习英语的兴趣和学 习英语的积极态度。 ） 7、Sing the song “Bingo” Lets sing the song together. 六、 Homework 1、Draw the animals on the farm you like. (画一画你喜欢的农场动物) 2、Play the card game with your friends. (课下和你的好朋友玩卡片游戏.)