1、义务教育教科书英语六年级下册（三年级起点） Module 3 Famous peopleUnit5 Dr Sun Yatsen听说课教学设计听说课教学设计 一、一、 教学内容分析教学内容分析 本模块是谈论中外名人，趣味性较强，本课是 Module3 Famous people 的第一篇课文，对话内容主要以谈论历史上的领袖孙中山先生为主线。本 课语法比较简单，主要是一般过去式，但本课的部分生词较难。 二、教学对象分析二、教学对象分析 六年级学生已有较强的自主学习意识， 喜欢自主和有思维挑战性的学习。 因此可以布置学生预习时自主复习关于职业和描述人物的形容词；本课的语 法不难，主要是引导学生运用相
2、关词汇综合谈论名人，乐于开口，提高口语 交际能力。 三、教学目标三、教学目标 （一）（一）语言能力目标语言能力目标 1. 知识与技能目标 （1）能听懂、读懂和朗读新单词：famous，Dr，person，history，leader，free， inventor，invent，actor，movie，musician. （2）能朗读和理解以下句型： Hes a very famous and important person in Chinese history. He tried to free the Chinese people and make their lives better.
3、What a great man! (4) 能理解和正确朗读课文。 2. 语用目标 能流利朗读课文，运用一般过去时介绍历史名人。 （二）学习能力目标（二）学习能力目标 1. 能通过听读课文提取关键信息。 2. 能借助关键词、图片熟练复述文本。 （三）思维品质目标（三）思维品质目标 筛选有效信息，归纳谈论名人的维度。 （四）文化品格目标（四）文化品格目标 感受历史名人风采，向名人学习可贵品质。 （一）教学重点：（一）教学重点：1. 单词、短语的读音与理解。 2.对以下句子的理解与运用。 Hes a very famous and important person in Chinese histo
4、ry. He tried to free the Chinese people and make their lives better. What a great man! （二）教学难点（二）教学难点:掌握运用重点句型和运用一般过去时描述名人。 五、教学策略五、教学策略 1. 结合“小学英语 IIO 课堂教学模式” ，通过各个学习活动，让学生感知语言、 内化语言和运用语言。 2采用以旧带新的方法在复习旧知的基础上巩固、运用和发展新知识，通过课 文重点句型的自然呈现和做任务，提高学生说的能力。 六、六、 教学媒体教学媒体 多媒体课件，板书，研学案等。 七、七、 教学过程教学过程 I. Prep
5、aration 1 Guessing game. 2.引出所学课题。 II .Input and Internalization (Round 1) 1. 初步感知课文，带着两个问题，观看课文视频。 2. 深入理解课文，听录音，判断正误。 3. 跟读课文，提醒学生关注长句的停顿，注意语音语调。 4.Role-play and read in their groups.分角色朗读课文。 5.结合图片学习三个难点句子。 6.Fill in the blanks. 7. 完成阳光学业评价P34EX.1 Input and Internalization (Round 2) 8.说出关于职业的单词。
6、9.学习新单词 actor，musician，inventor， invent 10.教师以齐白石为例，引导学生以问答形式谈论名人。 11.学生展示谈论名人。 12.引导学生思考从哪些维度谈论名人，并总结 III. Output 1. 学生根据示例谈论课本 P27 的历史名人。 2. 向学生展示更多名人图片，以郎朗为例，展开深入谈论。 3. 学生根据示例选择一个 model，谈论自己喜欢的名人。 IV. Assessment （小组长评价：在对应的地方打“” ） Great!Good!OK. 八、作业布置八、作业布置 1、熟读课文，抄写 U5 单词并家听。 2. 选做一项： A. 完成研学案最后一题，根据词条谈论 Dr Sun yatsen B. 搜集一些关于中山先生的图片、照片，并制作一张介绍中山先生生平的海报。
