1、集体备课课时教学设计集体备课课时教学设计 总第 2 课时 年级6 年级学科英语主备 教师 4课 时 第一课时 课题Unit 5 Dr Sun Yatsen实施教师 （） 修改意见主备教学设计 教 学 目 标 1.掌握并能运用句型： Who is he/she? Hes/shes. Can you tell me something abouthim/her? Yes. What a great.! 2.能流利地朗读课文，能在提示词下复述课文。 3.能看懂与对话难度相当的关于名人的一篇文章。 4.通过学习名人的文章，让学生们向名人学习，努力学习，成为 一名合格甚至优秀的学生。 教 学 重 难 点
2、 重点：1. 本课单词和课文的朗读； 2.能通过句子去描述名人的职业和有关事迹，等； 3.能读懂与对话难度相当的关于名人的一篇文章，然后解决问题。 教 材 分 析 这篇对话比较接近我们的日常生活,因为涉及到“偶像”，可以激发 学生的兴趣。但六年级的学生水平参差不齐，需要多关注后进生。 教 学 过 程 Step 1: warming-up Free Talk:1. Whos your idol? 2. Who is he/she? Is he/ she a.? 3. Can you tell me something about him? Teacher can summarize “What
3、a great .” to pupils.(板书） Step 2: presentation read in groups; Role-play. Step 3: Development Lets retell the dialogue. Step 4:More practice 1.ReadthepassageaboutXianXinghaiandanswerthe questions. 2.Check the answers. Step 5: Summary Step 6: Homework 板 书 设 计 Unit 5 Dr Sun Yatsen famousWho is he/she?
4、 peopleHes/shes. PersonCan you tell me something abouthim/her? Yes. What a great.! 作 业 设 计 1. Read the dialogue fluently. 2. Try to describe a famous person with your classmate. 教 学 后 记 本节课主要介绍孙中山博士生平，先在四人小组练习，然后教师挑 选若干小组在全班做，在老师的引导下了解更多的名人，熟悉他们 的职业领域， 快速对号入座。 但是后进生在口语输出方面比较欠缺， 今后教学中应多关注后进生。另外，在拓展部分完成一篇有关冼星 海的文章，来培养学生做阅读的技巧。
