1、课题ModuleModule 3 3FamousFamous PeoplePeople writing 4写作课执教者 教 材 分 析 通过复习，进行一些练习训练，确保知识点的过关。 目 标 表 达 1、练习知识点，确保知识点过关。 2、描述你最喜欢的伟人 学 情 分 析 学生已掌 握了什么 1、 已经学过对伟人的描述。 学生还未 掌握什么 1、在描写伟人中可能出现的一些问题。 重 点 My favourite person 难 点 My favourite person 方 法 手 段 关键词的提供。 教学过程 （主要教学流程、重难点处理过程与方法、教学亮点/精彩片段） 四个环节设计意图 和
2、达成目标的表述 教学过程（教师教什么、怎么教？）学生学习过程 （学生学什么、 怎么学？） 预习质疑 1、背诵课文，复习 人物描述的方法。 2,、根据描述材料， 让学生猜人名。 一、老师提供关键词进行课文复述的 引导。引导学生进行复述。 二、通过猜人名，巩固学生的描述人 物的句型。 学生在老师的引导下进行课 文的复述。 分层导学 根据学生的复述进 行归纳。 二、呈现 Presentation 1、听力，听人物描写 2、老师归纳学生的复述内容，进行总 结描写人物的形容词。 3.老师带领学生进行人物描写的完整 叙述，并分组进行熟悉每个伟人。 学生进行人物描写的完整叙 述，在小组合作的方式下进 行描述。 练习交流 1.听力了解更多的 伟人的杰出贡献。 2、口头表达：Sun Yatsen 1.引导学生小组讨论，尽量用英语表 达。 2.展示个别写得特别好的故事概括。 3阅读李嘉诚的故事，回答问题。 1.小组合作概括故事。 2、做练习 更正学生的作业。老师展示学生的作业。学生学习别人的优秀作业， 更正作业。 课后安排1、 预习 unit 6，划出新单词和自己不理解的部分。 2、 作文：My favourite person
