1、Teacher 教师教师Grade 年级年级六六 年年 School 学校学校 Module/Topic 模块及话题模块及话题 Module 3Famous PeopleUnit 单元单元Unit 5 Unit 6 Title 题目题目Revision of Module 3 Famous PeoplePeriod 课时课时7Type of lesson 课型课型复习课复习课 教材分析教材分析 本模块的话题是 Famous People 名人，教学内容主要是一些名人的生卒年，职业和事迹等。要求学生通过学习能够简单地了解名人， 并且能够运用上所学的单词和句型简单地介绍他们，从而发展学生的语言运用
2、能力，提高阅读理解能力的同时拓展知识面，提高文化 素养。 学生分析学生分析 本班学生学习英语兴趣较高，能基本掌握有关描述人的一些单词和句型，能简单地介绍一些名人，希望能借助本课帮助学生从更多的 方面去介绍名人。由于本校位于城乡结合区，生源质量差距明显，缺乏学习动机，学生知识面窄，希望借助本课拓展一些中外名人的 故事，激发学生的学习动机，并渗透社会主义核心价值观，引导学生努力的方向和培养良好的行为准则。 Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识： Vocabulary 词汇：四会词：能熟练掌握运用 famous, person, history
3、, leader, free, invent, inventor, actor, funny, movie, musician, painter, Dr, probably, come true, once, once again, return, lost, game-make, biggest, company 等 三会词：能熟练掌握运用 bulb, iPod, iPhone, iPad, successful 等 Sentences 句型：能熟练掌握介绍名人的句型 Who is he? He is Sun Yatsen. When was he born? He was born in
4、1868. When did he die? He died in 1925. Where was he from? He was from Guangdong. What was his job? He was a leader, What did he do? He tried to free the Chinese people. 2.Language skill 语言技能：能用所学句型简单介绍名人 3.Affect 情感态度：积极参与各种课堂活动，增强祖国意识 4.Learning Strategies 学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务；积极运用所学英语进行表达和交流 5.C
5、ulture Awareness 文化意识：了解英美一些名人的历史事迹 Difficulties Analysis 教学重难点分析教学重难点分析： 重点：能用所学句型简单介绍名人 难点：拓展阅读和写句子描述自己的偶像 Teaching Aids/Media 主要教学媒体主要教学媒体 PPT 课件，投影仪，多媒体教学设备 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activity & Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 一、warming up
6、1. warming up 教师投影课件，询问学生认识的一些名人 2. revision 教师投影课件，引导学生进行头脑风暴 1. warming up 看投影，说出自己认识的名人 2. revision 头脑风暴， 小组交流并且说出描述人 的三类词 活跃课堂气氛，感知本课知识内 容。 快速复习输出用到的描述人的词 二、Pre-task 1. brain storm 教师投影课件，引导学生进行头脑风暴 2. Set up a situation 教师设置情境。周末将去省博物馆参观， 选 出部分学生参与活动，让学生进行竞争。 1. brain storm 头脑风暴， 小组交流并且说出描述人 的三
7、类词 2. Set up a situation 看图片，说出该地方名称。 快速复习描述人的词， 为之后的学 习做铺垫。 设置情境，提高学生学习积极性。 三、While-task 1. Round 1 第一轮比赛，教师投影课件， 让学生进行小 组讨论并说出博物馆里名画的作者。 2. Round 2 第二轮比赛，教师投影课件，先给出范例， 然后引导学生小组合作， 用所学句型简单描 述博物馆里出现的名人。 3. Round 3 第三轮比赛，教师投影课件， 展示博物馆里 出现的机器， 引导学生阅读发明家的小故事 并且通过更多的名人事迹渗透社会主义核 心价值观。 1. Round 1 观看课件， 小组
8、合作交流并回答出老 师的问题。 2. Round 2 观看课件， 在老师的引导下小组交流 合作，并用所学句型简单描述名人。 3. Round 3 拿出练习纸， 读瓦特的小故事并完成 阅读练习，然后核对答案。 小组讨论 了解更多的中外名人事迹。 让学生了解认识更多名画家和名 画。 操练本课重点， 用所学句型简单介 绍名人。 阅读任务， 进行学法的指导， 拓展 更多中外名人的小故事， 并渗透社 会主义核心价值观， 引导学生向自 己的偶像学习努力的方向和培养 良好的行为准则。 四、Post-task 1. Round 4 第四轮比赛，教师投影课件， 引导学生小组 交流复习微课视频中的学习内容， 并且
9、利用 所学描述自己的偶像。 1. Round 4 根据之前作业观看的微课视频， 小组 交流讨论完成思维导图并回答。 最后 拿出练习纸，描写自己的偶像。 课堂检查和巩固微课作业学习的 成果， 并且给学生写的输出提供脚 手架，让学生进行写话操练。 板书 Who is he? He is Sun Yatsen. When was he born? He was born in 1868. When did he die? He died in 1925. Where was he from? He was from Guangdong. What was his job? He was a leader. What did he do? He tried to free the Chinese people.
