教科版（广州）六下Module 2 Animals-Unit 3 What animal is it-Let's talk-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：30199).zip

Period 1 义务教育广州版小学英语教材六年级下册 Module 2 Unit 3 What animal is it? 再次复习单词，引 出视频分类内容 There are many animals in Chimelong Safari Park. Can you guess what animals are in the park? It looks like a bear, but its not a bear. Its white and black. It lives in China. Its favourite food is bamboo. It usually eats bamboo for meals. What animal is it? panda bamboo am too bamboo This is a panda. It looks like a bear. It is lovey. Its white and black. It lives in China. Its favourite food is bamboo. It usually eats bamboo for meals. This animal is very tall. It has a long neck and four long legs. neck black neck next This animal is very tall. It has a long neck and four long legs. It has yellow hair. Its from Africa. Africa America Apple Africa This animal is very tall. It has a long neck and four long legs. It is yellow,brown and black. Its from Africa. It likes eating leaves. leafleavesplease giraffe This animal is very tall. It has a long neck and four long legs. It is yellow,brown and black. Its from Africa. It eats leaves. What animal is it? Lets talk This is . It is . It has . It is . Its from . It lives in . It eats . This is a giraffe. It is very tall. It has a long neck and four long legs. It is yellow,brown and black. Its from Africa. It eats leaves. Lets talk This is . It has . It is . It can . Its from . It lives in . It usually eats . This is an elephant. It is very big/heavy/lovey. It has a long nose and two big ears. It is grey. It lives in Africa and Asia. It eats plants. It can carry heavy things. Asia elephant Lets talk. Can you talk about your favourite animal？ My Favourite Animal colour Its. appearance Its. It has It looks like food It eats. Its favourite food is where Its from. It lives in/on ability It can My favourite animal is the monkey./I like monkey best. It looks like a man. It is very funny and lovey. It has a long face,a big nose,two big eyes and a long tail. It is brown. It lives on the tree. It can climb trees. It likes eating bananas. Lets talk. Can you talk about your favourite animal？ My Favourite Animal colour Its. appearance Its. It has It looks like food It eats. Its favourite food is where Its from. It lives in/on ability It can 1. 熟读并家听本课新词。 2.运用本课掌握的句型描述自己喜欢的一种动物。 乐动的英语课堂是孩子们的乐园 小学英语六年级下册 Unit 3 What animal is it？（period 1） 教学反思 本节课是小学英语六年级下册 Unit 3 What animal is it?的第一课时，是和动物 有关的话题。主要谈谈、说说、写写动物的外形、习惯、能力、特征等；动物话题学生 已经在前面学习过，教学中本人注意把学生已有的知识迁移到本节课课中，让知识不断 滚动，增大了知识点重现率，降低了学生的遗忘率。教学效果良好。 六年级的学生活泼、好动、爱模仿、思维活跃，对新鲜的事物有强烈的好奇心。他 们的接受能力和运用能力比较强，他们爱玩、爱表现，在课堂上能积极举手发言，喜欢 把自己所学的知识展示给老师和同学。他们对动物这个话题非常感兴趣，在之前孩子们 已接触过动物的学习，对动物方面的知识已有了一定的积累，他们能用简单的句型谈谈、 说说、写写动物的外形、习惯、能力、特征等。因此，在教学中我通过 games、创设情 景、思维导图、小组竞赛和借助课件等教学活动把学生已有的知识迁移到本节课中，鼓 励学生全员全程参与到课堂之中，激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的学习积极性， 培养了学生连续说话的能力，帮助学生更好地掌握语言知识，拓展学生的语言综合运用 能力。 课后，本人深有体会：乐动的、充满欢声笑语的英语课堂能成为孩子们的乐园、能 成为孩子们流连忘返的地方！ 兴趣是最好的老师。只要孩子们感兴趣了，他们就会积极、主动的投入到学习中来， 就会越来越爱学、乐学、好学英语，在此基础上，再设计有效的听、说、读、写的任务， 让孩子们在原有的基础上持续发展就能达到教学的最终目的。因此，我们在日常教学中 要从学生的喜好出发，设计符合他们年龄特征的小竞赛、诗歌、游戏等有效的活动来激 发他们的学习兴趣及辅助教学，从而提高英语课堂教学质量。本节课，我在复习时就用 游戏（Sharp eyes）来复习有关有动物的单词、短语，孩子们都很喜欢，都能积极参与 到游戏中去。Sharp eyes 这一游戏既激发了孩子们的学习兴趣又帮助学生巩固了动物的 单词，而且还为接下来的学习做好了铺垫。 好玩是孩子们的天性。经实践证明，寓孩子们喜欢的 song、game、chant、TPR 等教 学活动于课堂之中，能让孩子们乐起来、动起来。 在今后的教学中，我们应让英语课堂乐动起来！我们应把学生视为课堂的主人，既备 学生又备方法，根据学生的年龄特征，从他们的喜好出发设计教学活动，以提高他们的学 习积极性，并在不知不觉中培养他们连续说话的能力，培养他们的语言综合运用能力，使 英语课堂教学行之有效，使英语课堂充满欢声笑语，使英语课堂成为孩子们的乐园，使英 语课堂成为孩子们流连忘返的地方从而提高教学效率。 1 小学英语六年级下册 Unit 3 What animal is it?（period 1）教学设计 DesignerDesigner 设计者 Unit/TopicUnit/Topic 模块及话题 Unit 3 What animal is it? Type of lesson 课型 新授课 教学内容分析教学内容分析 本节课是 Unit 3 What animal is it?的第一课时，是和动物有关的话题。主要谈谈、说说、写写动物的外形、习惯、能力、特征等；动物 话题学生已经在以前学习过，教学中要注意把学生已有的知识迁移到本节课课中，让知识不断滚动，增大知识点重现率，降低学上的遗 忘率。 教学对象分析教学对象分析 小学生活泼、好动、爱模仿、有强烈的好奇心。在之前孩子们已接触过动物的学习，对动物方面的知识已有了一定的积累，他们能用简 单的句型谈谈、说说、写写动物。因此，在教学中要通过 games、创设情景和借助课件等教学手段把学生已有的知识迁移到本节课的复 习中，培养学生连续说话的能力，帮助学生更好地掌握语言知识，拓展学生的语言综合运用能力。 Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识： Vocabulary 词汇：本单元有关的词汇。 Sentences 句型：1. It looks like a/an 2. Itsin colour 3. It lives in 4. It usually eats 5.It has.6.It can.7.Its from.8.Its good at. 9. It likes. Grammar 语法：动词的第三人称单数。 2.Language skill 语言技能：能就本单元重点句型进行简单的交际。 3.Affect 情感态度：培养学生热爱动物并积极保护动物的精神。 4.Learning Strategies 学习策略：巧秒设计教学内容，加深学生对知识的理解，培养他们运用语言进行表达的能力。 5.teaching Strategies 教学策略：用游戏、小竞赛、创设情境、思维导图等学生喜欢的教学活动来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习 积极性，力求教学最优化。 Difficulties Ana 教学教学 lysis 难点分析：难点分析： 1.在教学中培养学生连续说话的能力，拓展学生的语言综合运用能力。 2.引导学生学会谈谈、说说、写写动物的外形、习惯、能力、特征等。 2 Teaching Aids/Media 主要教学媒体主要教学媒体 1、 自制课件辅助教学。 2、 电脑。 3、 投影仪。 Teaching Procedures Teaching stepTeaching activitiesPupils activities 设计意图及预期效设计意图及预期效 果果 Warming up Activity1.Greetings. Activity2.Everyday English. Greeting to the students. Answer the questions. Greeting to all the teachers. Ask and answer. 为孩子提供说、用 英语的平台，调节 气氛，激发兴趣， 创设英语学习的氛 围 Revision and Practice Activity3. Lets play a game. Activity4.Set up a situation to lead-in. Activity5.Lets guess what animal is it？ Activity6. Lets talk. Activity7. Lets learn the words. Activity8 Lets talk about the animal. 1.Leading-in. 2.Set up a situation. 3.Show the main sentences and practice. 3.Guide the pupils. 4.Checking up the answers. 5.Teach the words. 6.Talk about the animal. 1. Play the game(Sharp eyes). 2.Listen and think. 3. Practise the dialogue. 3. Guess. 4. Talk. 5. Learn the words. 6.Talk about the animal 1、用游戏来复习有 关有动物的单词、 短语。 2、用 game 来激趣、 巩固句型及为下面 的学习做铺垫。 3、用 phonics 教学 单词，引旧联新， 形象、具体、高效 地帮助学生记忆单 词。 3 Development Activity10. Lets write.Help the students understand the main idea of this part. Listen，write and say. 1、培养学生连续说 话的能力。 2、以听、说、写、 的形式发展学生的 语言综合运用能力。 Summary Activity11.Summary提问学生今天所复习的知识学生总结今天复习的内容对本单元的知识进 行总结并对学生进 行思想教育。 Homework Tell your parents whats your favourite animal and why do you like it. 4 Designing on the board Unit 3 What animal is it?（period 1） It looks like a/an Its It lives in It usually eats It has. It can. Its from. Its good at. .