1、义务教育教科书义务教育教科书 英语英语 六年级六年级年级下册年级下册 Module5 Travel Abroad 一、教学内容分析一、教学内容分析 Module 5 的话题是“国外旅游”（travel abroad） ，本节课的主题是综合复习。 以暑假将到，学生讨论自己的旅游计划，并邀请他人一起同去。从听读说写方面 提高学生的综合运用能力，深化对本模块内容的理解和运用。 二、教学对象分析二、教学对象分析 六年级学生对自己生活中的“旅行”话题会感兴趣， 他们在五年级的时候已经 接触过了。再次通过本单元的学习把新旧知识滚动复习，联系学生的实际生活经 验来进行巩固。 三、教学目标三、教学目标 语言知
2、识目标语言知识目标 1、能灵活运用各种句型来谈论旅游的地方。Where will you go? I will go./I will choose. /I want to./I plan to./Id like to. 2.能对将旅游的国家进行描述，如首都，著名景点等。 语言技能目标语言技能目标 1、能结合本模块的知识，与教师和同学们进行交流，并谈论自己将要去的地 方； 2、能在老师的指引下，采取相应的阅读策略，正确理解语篇内容； 3、综合运用已学知识，学会写邀请邮件。 学习策略学习策略目标目标 1. 能根据所学知识，能合作交流，谈论自己的旅游； 2. 能运用阅读技巧，通过找关键词，理解语篇。
3、 情感目标情感目标 1.通过小组合作学习，培养学生合作学习意识； 2.通过邀请邮件，增进朋友间的友谊； 3.参与有趣话题，提高学习英语的兴趣。 文化意识目标文化意识目标 通过学习，知道他国禁忌，提高跨文化意识。 四、教学重难点四、教学重难点 1、重点：讨论将去的地方。 2、难点：写邀请邮件，并对将要旅游的地方进行描述。 五、五、教学过程教学过程 Step 1Pre-reading 1. Lets sing：The map of the world 设计意图： 让学生尽快进入学习状态， 同时对世界各国国家名称有所了解。 2. Lets enjoy the VCD and fill the bla
4、nks. 猫，老虎和 Mike 讨论旅游的地方及原因。 设计意图：幽默有趣的方式引入课题，训练听力。 Step2 While-reading 1. 复习将去什么地方旅行的句型。 If you can travel aboad. Where will you go? I will go./I will choose. /I want to./I plan to./Id like to. 设计意图：为学生讨论做下铺垫。 2. Group -work Where will you go? Why? I will. The capital of _is_/_ is the capital of_. T
5、he countrys flag is/has_ _ isfamous for_ 设计意图：让学生对旅游的国家进行描述，复习句型。 3.Before you travel, what should you do? First, we should know the manners in the country. 设计意图：跨文化意识的培养，入乡随俗。 Second, get your passport. Third, need to book my plane ticket. Fourth,pack my bag and go the the airport. 设计意图：出游前的准备，增强生活
6、经验。 4.阅读理解。 Mikes Travel Plan 设计意图：帮助学生提高阅读技能，并为写作做铺垫。 Step3 post -reading 写一封邀请邮件。邮件主题是邀请他人去旅行，并对旅行的地方进行必要的介 绍。 设计意图：激活学生对所学内容的运用，帮助学生提高写作技能， 。 Step 4 Homework 板书设计 1.If you can travel aboad. Where will you go? I will go./I will choose. /I want to./I plan to./Id like to. 2. The capital of _is_/_ is the capital of_. 3. The countrys flag is/has_ 4. _ isfamous for_
