1、义务教育教科书英语六年级下册 Module 4 Good manners Unit 7 Its the polite thing to do Lets talk 教学设计 一、教学内容分析 Good manners 这个话题是小学阶段英语教材第一次出现的话题，是非常生 活化且贴近学生的，学生能够从自身的角度出发，有助于本模块的学习。本课内 容围绕几个人物对在公共场合礼貌和不礼貌的行为进行讨论。 学生在五年级下学 期 Safety 模块当中已学过部分 do 和 dont 引导的祈使句进行提醒和警示的内容， 为本模块的学习打下基础。本课时为本模块教学的第一课时，教学内容为第 38 页的课文及第 3
2、9 页的词条。 二、教学对象分析 六年级学生属于高年级阶段，但部分学生的英语学习基础较弱，且班级内英 语学习情况两极分化严重； 且高年级的学生普遍存在不是特别愿意举手或者开口 说英语的情况，希望能够通过课堂活动，加深学生学习的积极性。 三、教学目标 1. Language knowledge 语言知识 (1). 词汇： 单词：manners，seat，impolite， as，line， push， full，dish，laugh 短语：in need，in line，push in，laugh at，play in class，talk with ones mouth full， wait
3、until you finish， (2). 句型： What will you do if you see an old lady standing on the bus? We should. We shouldnt How impolite! 2. Language skills 语言技能 1). 能听、说、读本课学习的单词和短语。 2). 能理解和朗读课文对话。 3). 能描述礼貌和不礼貌的行为，并提出相应的规劝。 4). 能通过学习，理解和使用感叹句，祈使句及含情态动词 should 的句子。 3. Learning Strategies 学习策略 通过 individual wor
4、k，pair work，group work 完成本课学习。 4. Affect 情感态度 敢于开口用英语交流。通过合作学习，相互帮助，完成学习任务。通过本文的学 习，明辨良好的礼貌价值观，树立正确积极的态度，并要学会对不礼貌的行为进 行合适的规劝。 四、教学重难点 1. 本课的单词及词组的学习和识记。 2. 祈使句和含情态动词 should 句子的表达和使用。 五、教学资源 PPT、金太阳光盘、学案 六、教学步骤 （一）Warming up. 1. Greetings. 2. Lets look and learn. Set a scene and guide the students to
5、 learn and talk what is happening in the school. Lead in to the topic. 【设计意图：以情景导入，通过对文明礼貌月和小记者采访唤起学生的注意力； 同时通过图片， 带出话题， 解决部分生词和短语， 并引起学生对本课的学习兴趣。 】 （二）Presentation. 1. Lets group. Read the phrases and guide the students to put them into the polite ones and the impolite ones. 【设计意图：将新学习的短语按照礼貌和不礼貌作为
6、区分，能更直观地加深学生 的记忆，并加强其识记。过渡到感叹句的小结及简单操练。 】 2. Lets talk and discuss. Display the pictures on Page 39, and guide the students to talk in pairs. Help the students summarize the rule of describing and persuading the impolite things. 【设计意图：帮助学生小结规律，怎样使用 seedoing 描述不礼貌的行为及其规 劝。 】 3. Watch and write T/F. 【
7、设计意图： 观看金太阳动画， 让学生在观看的过程中， 对课文内容有初步了解。 通过完成 T/F 题，进一步理解课文】 （三）Practice. 1. Practice reading and read in groups. 【设计意图：指导课文朗读技巧。分角色小组朗读，熟悉对话内容。 】 2. Summary. 【设计意图：结合课文及板书内容对课文进行小总，进一步巩固课堂内容，令学 生加强对文明礼貌的重视，养成对文明礼貌行为的正确积极的价值观。 】 （四）Development. Group work: Make a report. 【设计意图：小组合作，结合课文及自身实际，以小记者的角度完成口头报告， 并对不文明行为进行合理规劝。 】 （五）Homework. 1. 听读 U7 单词课文； 2. 家听 U7 单词； 3. 与家人分享汇报口头报告。 板书设计： Unit 7 Its the polite thing to do manners full seat as dish impolite in need laugh at in line push in -What will you say if you see? -Please - should/shouldnt
