1、RevisionRevision ModuleModule 3 3 FamousFamous PeoplePeople 教学设计教学设计 一、教学内容分析：一、教学内容分析： 本课将围绕“名人”的话题，通过一系列的活动来谈论和描述名人。本课将 整合本学期第三模块中以一般过去时来描述人物以及四年级的对人物的外貌、 性 格、 职业、 爱好等知识点， 把相关的语法规则、 写作信息隐藏在每一环节的语篇、 语段中。本课的教学重点是让学生使用思维导图，能区别运用一般现在时态和一 般过去时态,展开对名人的描述. 二、教学对象分析二、教学对象分析 六年级学生已养成了良好的学习习惯，有一定的自主学习能力，这些都
2、有利 于他们发展综合运用语言的能力，运用所学知识去组织语言，通过口、笔头表达 出来。基于他们学过的知识和现有的技能水平，借助资源重组，在老师的引导下 和特定的情境中，估计学生能讲出相关的英语语段。 三、教学策略三、教学策略 本课通过知识内在的线索,层层递进,鲜明对比，加深印象，最终达到能听和 写名人语片的目标。让学生通过听、说、读、写等能力训练获得信息，提高学生 的学习技能和思考能力。 四、教学目标：四、教学目标： I.I.语言知识目标语言知识目标 （一）词汇：复习掌握描写外貌、性格的形容词和职业名词。 （二）主要句型： （1 1）WhoWho is is he/she?he/she? （2
3、2）WhenWhen waswas he/shehe/she born?born? （3 3）WhereWhere waswas he/shehe/she born?born?(4)(4) WhatWhat does/diddoes/didhe/shehe/she looklook likelike? ? (5)(5) WhatWhat is is /was/was his/herhis/her jobjob ? ? ( ( 6).6). WhatWhatis/is/waswasher/her/hishishobby?hobby? (7).Why(7).Why is/wasis/was he/
4、shehe/she soso famous?famous? （三）语法：熟练运用一般现在时和一般过去时来描述名人。 II.II. 语言技能目标：语言技能目标：能运用适当的语法和简单的句子来描述心目中的偶像,。 IIIIII、情感态度、情感态度目标目标：学习名人的优秀品德，激发学生的学习动力。 IVIV、学习策略、学习策略目标目标 通过进行大量的语篇及语段的输入， 让学生自己总结出语法规律和写作规则， 为他们的说和写做好铺垫，从而提高学生综合运用语言的能力。 V V、文化意识、文化意识目标目标：了解中外名人，拓展文化视野，提高文化交际能力。 五五、教学重难点教学重难点：透过听、说、读的训练，综合
5、运用所学知识，最终能用笔头写 出对名人的描述。 五五、教学重难点教学重难点：透过听、说、读的训练，综合运用所学知识，最终能用笔头写 出名人谜面。 六、教学过程六、教学过程： I.I. Leading-inLeading-in 1.1. GoGoover.over. 2. Lets have a competition. 3.Tell the aims. II.II. Pre-taskPre-task (1)Present a photo of Cheng Long , talk about it with the pupils. (2) Sum up the sentences to talk
6、 about the people. (3) Talk about Thomas Edisonin pairs. III.III. While-taskWhile-task 1 .a picture of J.K. Rowling. Do you know who is she ? Lets listen to the passage and do the T or F exercise. 2. Play3. 4. Lets play agame. 3.Finishexercise5.TrytosaysomethingaboutAngellababyand Lincoln.Beckham in
7、 your group. 4.Sum up:6. Doraemon read a magazine. Its about the most famous people of China in 2012. Do you know who are they ? Why are they so famous? 7. Doraemon wants to write something about them. Do you know how to write it? How to introduce the famous people? (Sum up the 6W：Who？ Where？ When？What？How？ Why？) IVIVPost-taskPost-task 1.W1.Talk about your hero in your group then write a passage to introduce a famous person.him. 2.Read them to the classmates.(check) V.CheckV.Check 1.Sum up 2.Assesment VI.VI. Homework:Homework: 1.Share your article with you partner and correct the mistake.
