1、广州版教材六年级下学期 Unit 10 I cant wait to see you fun with language 教学设计 一、教学内容分析： 本节课在 Unit 10 的基础上进一步学习有关国家介绍的表达， 通过 对一些国家的情况从听说读写各方面进行学习如何介绍一个国家出 名的地方，以及出国游需要经过的程序和准备什么样的东西，不同国 家的情况的话题表达是学生日常比较感兴趣和理解的话题， 因此学生 学起来会比较容易理解和有更多的交流机会。 二、学情分析： 本节课的学习有前面 Unit 10 的基础， 学生对于如何谈论一个国家 的特点和出名的地方难点不会很大，而且是学生感兴趣的话题，因此
2、 理解课文内容时是比较容易的。但在理解词组时会有一定的困难，本 课篇章较长也是一个难点。 三、教学目标： （一）语言知识目标： 1、理解、掌握本课出现的新词：check in, boarding gate, checkpoint 等单词 2、理解掌握本课出现的句型 （二）语言技能目标： 1、能理解和运用本课出现的句型谈论国家的情况 （三）情感目标 1、通过了解各国的不同的风俗和出名的景点等情况，知道不同 国家有着不同的国情和出名的地方。 2、要爱护大自然，这样人类才能有良好的生活环境。 教学重点和难点： 1、本课新单词和句型的理解和掌握。 2、课文的理解和复述。 教学过程： （一）热身 1、看
3、着提示词，背诵 Unit 10 课文 （设计意图：通过背诵巩固已学课文和句型，并将学生带入到 英语的课堂学习中来。 ） 2、记忆游戏 看八个国家的国旗，相应的讲出该国家的名称、首都以及该国著 名的地方。 （设计意图：通过国旗唤起学生对各国情况的记忆，同时也唤起对医 学句型的表达记忆，达到巩固和引入内容的目的） （二）呈现与操练 1、呈现 P58 Look and say 表格，谈论这六个国家的特点 Where shall we go? I like eating. Lets go to France. There are many delicious foods and they are ch
4、eap. No, the food may be cheap but the trip is expensive. （设计意图：通过谈论这六个国家不同情况以及旅游价格，让学 生学会更多的表达和知道如何计划一次出国游） 2、做 P58 Listen and order (1) 呈现这一题的图片，学习到达机场后到登机过程的程序和单词 的表达。 （2）听录音，根据听到的内容对图片进行排序，完成练习。 （设计意图：先学习有关单词，降低做练习的难度，同时学会如何表 达，而不仅仅是懂得看图编序号） 3、做 P59 Read and answer （1）呈现介绍意大利的短文，学习相应的新单词 （2）学生自读
5、短文，完成后面的问答题 （3）检查答案并指导学生如何从原文中提取问题的答案，如何阅 读短文。 （设计意图：学生自读短文，理解思考后进行练习，在检测的过程中 学习如何阅读短文的技巧。 ） （三）拓展、巩固 1、认识 P59 中图片的名称 2、根据练习内容和程序进行小组活动，介绍英国的这几个景点。 3、汇报小组活动情况。 （设计意图：通过小组活动，学生在小组内互相学习和帮助，从而巩 固本课的句型和运用句型） 家庭作业： 1. 继续背诵 Unit 10 课文 2. 继续完成英语的短文介绍。 板书设计 Unit 10 I cant wait to see you Fun with language Where shall we go?check in I like boarding gate I want to checkpoint Its famous for Austria
