1、义务教育教科书英语（广州版）六年级下册 Module 4Good manners Unit8 The magic words (period2) 教学设计教学设计 一、教学内容分析 本课时的主要内容是 Unit8 Fun with language，理解并得体运用本课的礼貌用语；理解本 节课的语篇并完成阅读任务。以及理解运用、情态动词 can, should, must, may，练习学生 的实际生活，创设情景，让学生重温本模块的重要知识点，教育学生礼貌用语，营造英语绿 色生态课堂。 二、教学目标 （一）、 语言知识目标： 1能够理解并得体运用本课的礼貌用语。 2能够理解本节课的语篇并完成阅读
2、任务。 3能够理解并正确使用情态动词 can, should, must, may 等。 （二）语言技能目标 1会用正确、恰当的礼貌用语。 2能根据语境写出适当的情态动词。 三、 教学重难点 1、能够理解并得体运用本课的礼貌用语。 2、能够理解并正确使用情态动词 can, should, must, may 等。 教学过程 1.Leading in Free talk: How are you today? 引出礼貌用语 Thank you. 2.Revision activities 1）老师提供关键词和图进行课文复述的引导。引导学生进行复述。 2）Brainstorm：通过这个环节复习本模
3、块的礼貌用语并为后面的说话、写话做素材的铺垫 并调动学生学习积极性。 3)Pair work. Get the pupils to practise the polite sentence in pairs. 操练句型，提供学 生不同场景礼貌用语的练习机会。 4）Get the Ps to use these magic words 通过笔头练习进一步巩固礼貌用语的用法，渗透 文明的意识。 5）Reading. Get the pupils to answer the questions and fill the blanks about the passage. 阅读训练，培养渗透阅读策略。 6） Sum-up. Get the pupils to sum-up the modal verb and learn to use the modal verb appropriately. 小结情态动词的用法。 3. Development Get the Ps to use the modal verb appropriately in the passage. 让学生在短文的语境中 适当地运用情态动词。
