1、第 7 课时 商的变化规律（1） （1） 16 160 320 8 （2） 2 20 40 200 2 20 40 100 10 5 计算下面两组题，你能发现什么？计算下面两组题，你能发现什么？ 新 知 探 究 8 10 1 0 2 2 1010 2 2 16 160 320 2 20 40 再从下往上观察，再从下往上观察， 你又能发现什么？你又能发现什么？ 除数不变，被除除数不变，被除 数除以几，商也数除以几，商也 除以几。除以几。 除数不变，被除数不变，被 除数乘几，商除数乘几，商 也乘几。也乘几。 （1） 除数不变，被除数乘几或除以几，除数不变，被除数乘几或除以几， 商也乘几或除以几。商
2、也乘几或除以几。 新 知 探 究 8 2 20 40 100 10 5 （2） 10 2 10 2 10 2 10 2 再从下往上观察，再从下往上观察， 你又能发现什么？你又能发现什么？ 被除数不变，被除数不变， 除数除以几，除数除以几， 商就乘几。商就乘几。 被除数不变，被除数不变， 除数乘几，商除数乘几，商 反而除以几。反而除以几。 被除数不变，除数乘几或除以几被除数不变，除数乘几或除以几 （0除外除外），商就除以几或乘几。），商就除以几或乘几。 新 知 探 究 8 新 知 探 究 8 计算并观察下面的题计算并观察下面的题 6 60 600 6000 3 30 300 3000 2 2 2
3、 2 从下往上观察从下往上观察 从上往下观察从上往下观察 从上往下观察：从下往上观察： 被除数和除数都乘一个被除数和除数都乘一个 相同的数，商不变。相同的数，商不变。 被除数和除数都除以一被除数和除数都除以一 个相同的数，商不变。个相同的数，商不变。 新 知 探 究 同乘或同除以的这个同乘或同除以的这个 数不能是数不能是0。 你能举例证明这些规你能举例证明这些规 律吗？律吗？ 8 新 知 探 究 8 除数不变，被除数乘几或除以几，商就乘几 或除以几。 除数不变，被除数除数不变，被除数 乘乘5，商也乘，商也乘5。 除数不变，被除数除数不变，被除数 除以除以5，商也除以，商也除以5。 200 4
4、50 40 4 10 5555 新 知 探 究 8 被除数不变，除数乘几或除以几（0除外）， 商就除以几或乘几。 被除数不变，除数乘被除数不变，除数乘 30，商反而除以，商反而除以30。 180 90 2 180 3 60 30303030 被除数不变，除数除被除数不变，除数除 以以30，商反而乘，商反而乘30。 新 知 探 究 8 被除数和除数都乘被除数和除数都乘7， 商不变。商不变。 被除数和除数都除被除数和除数都除 以以7，商不变。，商不变。 被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0 除外），商不变。 20 10 2 140 70 2 7777 巩 固 练 习 729 72090 7200
5、900 8 8 8 363 36030 3600300 12 12 12 804 80040 8000400 20 20 20 根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。 课 堂 小 结 1.被除数不变，商随除数变化的规律：除数乘 （除以）一个不为0的数，商就除以（乘）相同 的数。 2.除数不变，商随被除数变化的规律：被除数乘 （除以）一个不为0的数，商也乘（除以）相同 的数。 拓 展 练 习 填空。 1.两个数的商是15，被除数和除数同时扩大到原来的 100倍，则商是（ ）。 2.甲数除以乙数，乙数缩小到原来的1/100，甲数应 （ ），它们的商不变。 15 除以100 拓 展 练 习 填空
6、。 3.3500700,如果除数缩小到原来的1/100,被除 数不变,商会（ ）。 4. 32040，除数不变，被除数扩大到原来的2倍， 那么商（ ）。 扩大到原来的100倍 扩大到原来的2倍 课堂作业课堂作业 1 1. .请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。 学习体会学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合! 同学们，再见！同学们，再见！
