1、教学目标：教学目标： 能够在教师的帮助下借助图片和动画听懂简单的小故事，并尝试表演。 教学重点：教学重点： 能听懂故事的意思，理解故事内容。 教学难点：教学难点：能跟读课文句子。 教学准备教学准备：卡片 教学过程：教学过程： 一一. .热身热身(Warm-up)(Warm-up) 1.师生问好。 二二. .预习预习(Preview)(Preview) 1. Listen and do: 教师： footbal / fly a kite/ ride a bike/ make a model plane/ swim. 学生作出相 应的动作。 2.“看动作，猜词组”小游戏： 教师请几名学生做动作，其
2、他学生说出相应词组。 3，猜一猜蒙住的图片。 4，玩游戏：快看快说。 三三. .新课呈现新课呈现(Presentation)(Presentation) 1. 让学生看图片，引导学生预测故事。 2.带着问题读故事：出示故事第一幅图，请学生观察并回答问题：can the penguin do nothing？ 3，带学生逐一学习故事的六幅图。让学生上台表演。 4，学习完后回答问题：what can the monkey do？ What can the penguin do？ What cant the monkey do? 5，播放故事视频，看完后分组跟读故事内容。 四、巩固和延伸四、巩固和延伸(Consolidation(Consolidation andand extension)extension) 1. 请能力强的同学上台表演对话。 五、家庭作业（五、家庭作业（HomeworkHomework） 课后给小伙伴和爸爸妈妈讲这个故事。 附：板书设计：附：板书设计： Unit 1 Playtime Story time Can you play football fly a kite ride a bike make a model plane swim? Sorry,I cant. Look, I can swim.
