1、Unit4 Time 第一课时 教学内容: Unit4 Lesson 1 A Look, listen and chant 教学目标: 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的数字:eleven,twelve,twenty, thirty,forty, fifty. 教学重难点: 学生能够会说与时间有关的 6 个单词。 教学准备:光盘,卡片 教学过程: 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2. 跟随录音大胆说唱第三单元的歌谣。 二、预习(Preview) 1. 复习一年级学习过的 110 的英语单词,然后再次学习数字的英文表达。 2. 教师边描述边在黑板上画时钟的简笔画,引
2、导学生猜一猜所画的物品是什么,如教师可 说:I have got something here. It has a big round face and two hands. 接着教师出示教具 (长短不一的两个指针) 并介绍: One is long but one is short. You can see 12 numbers on its face. What is it? 教师根据学生的回答,出示 clock 的单词卡片,并粘贴在黑板上。 三.新课呈现(Presentation) 1、师生谈话,引出本课话题 T: What can the clock show us? Ss: . T:
3、 Look at the clock. It has two hands. One is hour hand. The other is minute hand. T: What time is it? Ss: One./Two./Three./Four./Five./Six./Seven./Eight./Nine./Ten. T: What time is it now? Ss: 11. 2教师出示主情境图,让学生初步感知新语言。 3学习词汇时,教师可利用黑板上时钟的简笔画,引导学生。每个词汇的教学步骤参考如 下: a.教师移动指针,依次出示歌谣中涉及到的时间:11:00,11:20,11:30 和 12:00。教师可说: What time is it? Its 11:00. Eleven, eleven. b.教师带领全班学生认读二至三遍。 c.学生分组读出单词后,教师请个别学生读出单词。 四、巩固和延伸(Consolidation and extension) a. Listen and show the cards: 教师说单词,学生出示相应的单词卡片。 b.快速闪现:教师以最快的速度闪现单词卡片,让学生说出单词,看谁说得最快.最准确。