1、教学内容：单词教学 教学目标： 1.掌握字母组合 our 的读音规则。 2.熟记本课单词。 3.理解和掌握名词性物主代词 教学重点： 名词性物主代词的构成。 名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。 教学难点： 名词性物主代词与形容词性物主代词的用法。 教学方法： 乐趣教学法。 教学过程： 一、复习导入 放第二课录音，学生跟读 二、依纲自学 1. 学生自主探究 出示小黑板。预习并汇报难点! 人称代词： 主格： Iyouhesheitweyouthey 宾格：meyouhimheritusyouthem 物主代词（形容词性）： myyourhisheritsouryourtheir 朗读以上单词
2、。 先横着读： Iyouhesheitweyouthey meyouhimheritusyouthem myyourhisheritsouryourthey 再竖着读： Imemy;youyouyour; hehimhis;sheherher; ititits;weusour; youyouyour; theythemtheir 下面有两个新朋友： 出示单词卡片：breakfastcarry 同桌两个练习：英汉互译 师生互译等 2.小组交流 复习以上单词的用法。 主格作主语，用在动词前； 宾格作宾语，用在动词、介词后； 形容词性物主代词作定语，用在名词前。 强调：形容词性物主代词 my,your,his,her, its, our, their 不能单独 使用，必 须与名词连用。 eg：my family,your name,his father, her book,our school, their classroom.etc. 三、展示提升 分组练习后，各组展示成果。看谁先记会这些单词。采取开火车比赛！ 四 布置作业 背会本节课单词
