1、课題：课題：Lesson12Lesson12RevisionRevision 课时：课时：1 1 课课 前前 精精 彩彩 教学目标：教学目标： 一、词汇 : 四会：cinema, after, fan, thin, wonderful 三会：machine, wall, send, mobile 二、语言结构 . 复习 15 课,7-11 课主题句型 三、交际用语 复习 1-5 课，7-11 课交际用语 四、阅读 The machines in our homes. 教学准备：教学准备： 课文录音 精彩二次备课精彩二次备课 课课 中中 精精 彩彩 教学过程：教学过程： 一、学习新单词 本课出现
2、了5个四会单词,即 cinema, after, fan, thin, wonderful 4 个三会单词，即 machine.，wall,send, mobile,教师可以带领学生用单词切分法来拼读并识 记单词。 二、复习检查 A. 复习单词:复习本册书 7-11 课所出现的所有单 词,包括三会词和四会词。方法多样可以是教师说英 语,学生说汉语,或教师出示图片,学生看图说单词, 或教师做动作 学生猜单词等,让学生在单词复习过程中加深印象。 B复习句型:教师带领学生复习 1-5 课,7-11 课的所 有主题句及交际用语,并通过检测问答、学生展开自 由对话等多种方法了解学生对已学知识的掌握情况
3、C教师在黑板上写下 1-5 课,7-11 课的标题 Lesson I May I speak to Marv? Lesson 2 We mustnt cross the street now Lesson 3 How many pupils are there? Lesson 4 Where do you live? Lesson 5 What do you do? Lesson 7 its seven thirty-five Lesson8 What day is it today? Lesson 9 Do you always have lunch at twelve? Lesson 10
4、 Does she always come before six thirty? Lesson 11 When do you usually get up? 然后引导学生根据标题回忆各课的对话交际,必要时 可借助教材。在学生基本明确各课会话内容之后,教 师可分别叫几组学生到前面来表演某课会话,可任意 发挥。教师在此之后指出优点,修正不足 （3）导入新课 用看图听音法导入,教师出示挂图,并在图下写出关 键词。然后从头到尾放 两遍录音,学生听过两遍后,再逐句放音,学生跟说并 译成汉语 (4)操练 A.本课时所学内容按书中插图,自然分成两段,操练 时一段一段地操练,先听录音,逐 句复述,复述几遍后,
5、看关键词复述,最后由学生独立 完成对话。第一段练完后,用 同样的方法再操练第二段。 B.复述有困难的班级,可只要求学生朗读并根据对话 内容回答问题即可。参考问题如下: 对话 1:1. Who is talking with Qiqi 2. What classes does Lulu have this afternoon? 3. What time is it now 对话 2:1. When does Mary get up every day? 2. What time does Marys mother get up 3. How does Mary usually go to sch
6、ool? 布置作业 做练习册中的相关练习。 板书设计：板书设计： Lesson 1 May I speak to Mary? Lesson 2 We mustnt cross the street now? Lesson 3 How many pupils are there? Lesson 4 Where do you live? Lesson 5 What do you do? Lesson 7 Its seven thirty-five Lesson8 What day is it today? Lesson 9 Do you always have lunch at twelve? L
7、esson 10 Does she always come before six thirty? Lesson 11 When do you usually get up? 作业设计：作业设计： 做练习册中的相关练习。 课课 后后 精精 彩彩 教学反思教学反思 课題：课題： Lession12Lession12 RevisionRevision 课时：课时：2 2 课课 前前 精精 彩彩 教学目标：教学目标： 一、词汇 : 四会：cinema, after, fan, thin, wonderful 三会：machine, wall, send, mobile 三、语言结构 . 复习 15 课
8、,7-11 课主题句型 三:交际用语 复习 1-5 课，7-11 课交际用语 四、阅读 The machines in our homes. 教学准备：教学准备： 课文录音 精彩二次备课精彩二次备课 课 中 精 彩 教学过程：教学过程： (1)复习检查 A 教师带领全班一起唱第九课学过的英文歌曲 The music room,以轻松愉快的气氛开始本课 B 复习本课所学词汇。 1.教师可先和学生一起朗读一遍本课词汇。 2.教师可事先做好单词卡片或将词汇写在黑板上, 让学生根据英文写出汉语意思。 (2)导入新课 A.教师先用自己的语言介绍本课阅读大意。 B.教师根据场景画出简笔画并给出关键词,边画
9、边 用英语以正常速度复述故事内容 到全班理解 C.播放录音,学生对照简笔画及关键词听录音。 打开教材,播放录音,学生边听边对照书中人物及 情景默读 合上教材逐句播放录音,学生逐句跟说,并说出中 文含义 (3)操练 A.教师带领全班一起对照简笔画及关键词复述课 文,直到较为熟练 B.擦掉关键词,看图复述,教师在必要时可予以提 示。 C.擦掉图,放一遍录音,全班共同复述 D.如果复述有困难,可要求学生能熟读课文,了解课 文大意并根据短文内容回答问题, 参考问题如下 1. What do we have in our homes today 2. Can the machines do many t
10、hings for us? 3. Whats in my room? 4.Whats in our sitting room? 5. Where is the TV? 6. Is the TV very thin? 7. Whats my favourite machine? 8. What do I often use our computer to do? 9. Who wants to have a 4G mobile? 10. What does my mother want? 11. What do I want? 板书设计：板书设计： Lesson12Revision The machines in our homes. TVwashing machine4G mobile 作业设计：作业设计： 做练习册中的相关练习。 课课 后后 精精 彩彩 教学反思教学反思
