1、教师集体备课记录教师集体备课记录 备课地点参加人员全体英语教师 第几单元十课题 Lesson10（read） Miss Rabbit and Mr Fox 。 集 体 备 课 教 学 设 计 教材分析教材分析 本课的阅读内容是一个童话故事， 狐狸先生和同伴帮助掉到坑里的 兔子小姐，时态是一般现在时， 涉及了主语单三时的动词变化形式， 有 6 个短语需要学习，适合读熟之后小组表演，文章渗透同学之间应该 互相帮助的德育教育。 学情分析学情分析 教学所用学生为我校五年级学生,学生有一定阅读基础，但反应欠 灵活。在教学过程中需要超常发挥,尽量表现出很好的学习态度和习惯。 教学目标教学目标 1 、能在图
2、片帮助下读懂故事，掌握主要句子和短语的用法。 2 、能力目标能运用所学知识进行简单的日常对话，能在相关的语 境中进行交际。 教学重点和难点 教学重点：词汇 someonecryingpitstand 短语 each other能独立阅读文章，进行小组表演 教学过程教学过程 一、热身、复习一、热身、复习(Warm-up/Revision) 自由自由交谈： May I useyour.?How many girls are there in.? What are you doing? Look at the red light,we mustnt. Do you.句型和学生进行交流,创设一种英语学
3、习的氛围。 二、呈现新课二、呈现新课(Presentation) 1. 谈话导入 Today wewilllearn a story, Miss Rabbit and Mr Fox。出示图片，介绍故事主角。 2. 自由阅读课文，了解大意。 3.看课件，试着回答问题：Where is Mr Fox?. What areMr Fox and his friends doing？Where is Miss Rabbit？Can she get out ofthe pit whitouthelp？ How can they help Miss Fox？Are they happy？ Answer on
4、e by one or together。 4. 把图片贴在黑板上，学习短语in the forest， in a pit ，get out，throw 。into，each other 接着操练. 检查学生掌握情况。 5. 再读课文，判断对错（看课件，做题）。 三、巩固练习三、巩固练习(Consolidation) 听录音，跟读。写出文章大意。表演对话。 小组内分角色朗读表演故事，教师先示范。 四、四、拓展，拓展，看另外一个故事，帮助小朋友取出掉在洞里的皮球。 五、作业：和家人交流今天学习的故事，试着用英语讲一讲。 反思：本课阅读故事性强，学生学习比较感兴趣。利用图片，介绍主 角，在初读课文后，设计几个相关问题，检查学生是否掌握文章大意。 再读，判断对错。最后分段熟悉课文后，试着表演动物对话，刚开始学 生放不开，还安排了旁白，后来看了老师的示范，只说对话部分，大大 降低了难度，小组活动进行顺利。拓展环节安排阅读另外一个帮助别人 的故事，渗透互助的德育教育。
