科普版五年级下册Lesson 6 Revision-教案、教学设计--(配套课件编号:b047f).doc

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1、1 Sounds and words 教学设计 一、一、 学情分析学情分析 学生学习态度积极,喜欢说唱英语歌谣,爱听故事,对英语有浓厚的兴趣, 渴望能展示自己学会的语言知识。 学生通过已经掌握了一些单个字母的发音,有一定的语感,能听懂一些简单 的指令,在老师循序渐进的引导下,借助“微课”的作用,学生能够轻松地掌握 字母组合 ea 的发音规律。 二、二、 教教学内容学内容 以下为主要教学内容: 1. Words: Lance dance face sciencemice ice -cream 三、三、 教学教学目标目标 (一)语言知识目标 1. 能听懂、会说、会读单词 2.Lance dance

2、 face sciencemice ice -cream ice cream; 2. 学会与掌握字母组合 ce 的发音规律,并熟练运用于认词、辨音等学习活 动中。 (二)语言技能目标 1. Listening:能听懂单词和简单的英文语句; 3. Reading:能认读所学单词,并能根据字母组合 ce 的读音规律正确朗读 课本中含有字母组合 ce 的词。 (三)学习策略目标 1. 通过自主学习、听读模仿、教师演示等方式,尝试学会字母组合 ce 及其 单词的发音,并运用字母组合 ce 的发音规律拓展其他词汇的学习,从而养成良 好的学习习惯和形成更为有效的学习策略; 2. 探究学习方式:利用图画、动

3、作、音频、视频等语言信息手段,在故事 中注意倾听,发现字母组合 ce 的发音规律。 四、四、 教学重难点教学重难点 2 (一)教学重点 3. 学会字母组合ce的发音以及语音单词: Lance dance face sciencemice ice -cream (二)教学难点 掌握字母组合 ce 的发音规律以及能正确读出含有字母组合 ce 单词。 五、五、 教学过程教学过程 Step. Warming-up 1. Greetings. 2. Lead-in. Step. Presentation 1. Listen and watch the story about pea. 2. Find o

4、ut the words with the ( ce) sound. 3. The teacher show the pictures to rouse the memory of the students. 4. Show the story Step . Consolidate with the story The content of the song is the same as the story. Sing it and consolidate the sounds and words. Step . Sum up 1. Review the words with the ( ce). 2. Look at the blackboard and read them out. Step . Homework Listen and read the sounds and words.Then find out more words with ea sound.

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