1、LessonLesson 2 2 WeWe mustnmustnt t crosscross thethe streetstreet nownow 教材分析教材分析 本课复习元音字母组合本课复习元音字母组合 igh,aiigh,ai 读音。本课有读音。本课有 7 7 个单词个单词, ,注注意意 lightlight 具有双重词性，具有双重词性，“灯灯”“”“轻的轻的”的发音的发音. .本课的话题是交通安本课的话题是交通安 全全，对学生进行安全教育对学生进行安全教育，适当讲解一下适当讲解一下 mustmust 在肯定句和否定句的在肯定句和否定句的 用法用法. .本课的本课的语法重点是情态动词本课
2、的本课的语法重点是情态动词 mustmust 和和 maymay 的用法的用法. .本课本课 阅读内容主要讲述阅读内容主要讲述 BobBob 在马路上玩球在马路上玩球， 最后被车撞的故事最后被车撞的故事， 反复复习反复复习 本课句型本课句型， 同时也对学生进行安全教育同时也对学生进行安全教育， 使学生懂得遵守交通安全的使学生懂得遵守交通安全的 重要性。重要性。 学情分析学情分析 通过第通过第 1 1 课的学习，学生对课的学习，学生对 maymay 的用法有一定的理解，这节继的用法有一定的理解，这节继 续学习续学习 maymay 和和 mustmust 的用法。本课的用法。本课 7 7 个单词其
3、中个单词其中 waitwait 是以前学是以前学 的。的。 教学目标：教学目标： mustmuststreetstreetlightlightwaitwait crosscrosshithit sillysillysignsignparkparkturnturn 理解理解 mustmust 和和 cancan，掌握用法掌握用法，并能用替换词造句并能用替换词造句 教学重、难点：单词教学重、难点：单词 mustmust 和和 maymay 的用法。的用法。 教学过程Step 1 Warmup（热身运动） 1.Free talk. 2. 复习单词：wait,和集中识词的 5 个词。Step 2 Pr
4、esentation(呈现新课) A 学习单词拼读规则:igh,ai 的发音。 B 学习生词：出示单词卡片 must,street, light,cross,wait.让学生自己独立拼读，不会的 在小组内讨论，小组内成员达到拼读准确，读不准的请老师帮助。拼背单词； must,street, light,cross,wait.用这些词 must,street,light,cross,wait.说句子。 C . 用简笔画教学导入。 D .出示句型 You mustnt run about in the street. We must wait until it is green.May I go
5、with you ?教师解释汉意，领读。 1 模仿跟读对话。 Step 3 practice (趣味操练)You mustnt run about in the street. We must wait until it is green.May I go with you ? 2. 问答操练：小组内问答操练对话。分角色读，教师巡视指导。 3. 交际操练：根据自己周围实际情况来进行交际操练。 You mustnt run about in the street. We must wait until it is green. May I go with you ? 1. Analyses of
6、 teaching contents （教学内容分析） 词汇: 本课共出现了 7 个生词，其中 must, street, light,cousin,answer,这五个单 词要求四会，即：能听懂、会说、 会认、会拼写; cross,line, 这两个词要求达到三会，即：能听懂、 会说、会认。另外还有一个短语 all right,要求三会。 语言结构: 本课的语法重点是情态动词 must 和 may 的用法。 Lets talk: 本课的话题是“交通安全”教育。通过 Jim 和 Mum 的对话引出 Youmustnt cross the street now. We must cross th
7、e street here.等交通安全用语。对于这些交通安全用语，要让学 生能够熟练应用，并会做替换练习。 Lets learn: 通过录音以及表演，小组讨论。 Lets chant: 通过学唱英文歌曲，教育学生过马路要注意安 全。 Listen and number: 通过练习，使学生的听力有所提高，并且对本课的交通安全用语 达到熟练听说反应。 2. Teaching aims and demands（教学目标和要求） 1) Learn and master the words “must” “street” “light” “cousin” and“ answer”. 2) Learn t
8、raffic safety languages about “We must ” “We mustnt” 3)Understand and master the usage of the word “must”and “mustnt”. 4) Understand the text,answer the question according to the text and use key words to repeat the text. 3. Teaching important and difficult points（教学重、难点） 1)1、Learn traffic safety la
9、nguages about “We must ” “We mustnt” 2、 Understand and master the usage of the word“must” and “mustnt”. 4. Teaching methods（教学方法） Cooperation and communication by independent research. 5. Teaching aids（教学用具） Tape recorder, Cards 6. Lesson 2 needs 4 periods The First Period (Lets learn) Teaching proc
10、edure: Step 1 Review The teacher shows the words about the Lets talk, then asks students to say how to read these words. Review the phrases about the text. Step 2 Presentation (1)Listen to the tape. Let students read the text and underline the importantand difficult sentences. Encourage students to
11、discuss and solve them by themselves. Then the teacher writes them down on the blackboard and explain them. For example: You mustnt cross the street now. We must cross the street here. (2)Let the students read the text again, find out the sentences with the word“must” and “mustnt”, discuss the usage
12、 of them. Then the teacher and students summarize the usage together. (3) Summarize the usage of “must” and “mustnt”.情 态动词 must 和 can 的用法: 在肯定陈述句中 must 通常表示说话人的主观意识，或要求对 方必须做某事。 如：I must go now,or Ill be late.(我必须走了，否则该迟 到了。) We must cross the street now.(我们必须在这儿过马路。) mustnt 是表示说话人不允许或禁止某人做某事。 如：You
13、 mustnt park your car here.(你不能在这停车。) You mustnt talk like that.(你不能那样说话。) 在肯定的陈述句中， can、 may 表示“许可” ，通常是指说 话人给予的许可。 如：You can park your car here.(你可以在这停车。) You may go now.(你现在可以走了。) May、can 在疑问句中所表示的许可不是说话人给予的许可， 而是征询听话人的许可。 如：May I use your pen?(我能用一下你的钢笔吗？) Step 3 Consolidation (1) Listen to the
14、text again. Let students follow it and imitate the pronunciation and intonation. (2)Read the text in roles and then act it out. (3)Read the text alone to get a further understanding of the dialog. Step 4 Practice (1)Learn and master the new words and phrases . (2)Creat a real scene.The teacher and s
15、tudents work together to discuss theusage of “must、mustnt”and “may 、 can.” Encourage students to make some sentences. Step 5 Project Talk in groups, and ask everyone to try their best to summarize the text what we have learnt. Step 6 Summary (1) Learn the languages about traffic safety. (2) Summariz
16、e the usage of “must、mustnt”and “may、 can”. Homework: Recite the Lets talkBlackboard design: Teaching reflection:Lets talk You mustnt cross the street now. You can cross the street there 第二课时 教学内容： Lets learn and lett chant 教学目标： 巩固 may must 的用法。 巩固单词 教学重、难点 1、may 表示许可在肯定句、疑问句中的不同意义。 2、may 和 must 的区
17、别。 教学方法： 角色表演法 教过程： 1、复习巩固 （1）听写单词 must street light wait hit，并写出中文 （2）听中文写单词 cross。 （3）听 lets talk 录音一遍，出示挂图，自己复述一遍，分小 组到台前表演。 2、 导入新课。 译句子 我能和你们一起去吗？可以 我现在可以回家了吗？可以 你可 以走了。 你可以回家了。 从上面几个句子可以看出 may 用在肯定陈述句中，通常指说话 人给予许可 may 用在疑问句中所表示许可不是说话人给予的许可，而是征询 听话人的许可。 学习生词 sign 标志 park 停车 turn 转弯 出示挂图： Look a
18、t this sign . you mustnt park your car here . You may park it there .然后学生听录音跟说并译出中文 3、 操练 讲解交通标志图，指出学生进行操练。 同桌之间按书中的图进 行操练 出示挂图，两人一组指图进行操练。学习 lets chant 的生词, sighn none clear without fear 听录音，教师领读，然后自己练习， 读熟即可。 作业： 1、预习 Read 中的内容，单词 silly hit 2、词组 play with , It doesnt matter roll away, fall down 做练习册中的练习六。
