1、Lesson 1May I speak to Mary? 教学内容： Letstalk。 教学目标： 会认读单词 speak，message，question，tell， number， learn， roll， spread， job， pull， pizza， bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读i。 学习 Lets talk，能听懂，会说，并能用来进行 会话。 教学重、难点： 会认读单词 speak，message，question，tell， number， learn， roll， spread， job， pull， pizza， bake。 学习元音字母 a 在非重读音
2、节中读i。 能听懂，会说，并能用 Lets talk 进行会话。 教学易混点： a 在非重读音节和开音节中的读音。 教学方法： 角色表演导人法 教具准备： 磁带，录音机，卡片，挂图 教学过程： 学习单词。 学习 speak，message，question，tell，number， learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake 等单词。 导人新课: 学习单词拼读规则: 对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总 结 规 律 , 通 过 分 析 单 词speak并 联 系 eat,meat,tea,please,read 等单词复习ea 母组合读 i:;通过分析spr
3、ead并联系 head,bread,ready,dead,breakfast 等单词复习ea 字母组合读e;通过分析单词 question 学习 tion 读t?n,如suggestion;通过分析tell,job复习元 音字母 e 和 o 在重读闭音节的读音,通过分析 message 并联系village,orange等单词学习元音字母a在非重 读音节中读i;通过分析单词 bake 复习元音字母 a 在重读开音节中的读音。 B.导人对话:本课可用角色表演法导人。教师充 当 Mrs Read,并事先找一个女学生充当 Kate,然后进 行角色表演,教师先说:Hello!学生说:Hello!May
4、 I speak to Mary?直到整个对话表演完。表演两遍后 放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟 说并译成中文。 (3)操练: 将对话分成两段,各配一幅图(挂图),教师也可 自画筒笔画,写出关键词,然后逐段操练,操练的顺序 是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来 说,并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词复述, 然后全班复述,先集体复述,再个别复述。 两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对 话,一人充当 MrsRead,另一人充当 Kate,将两段连 起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话,然后 将全班学生按两人一组分成若干小组,让每一小组去 做准备,下一堂课进行表演。 效果测试。 、 教师举单词卡片， 学生读出单词并说出意思。 speak， message， question， tell， number， learn， roll，spread，job，pull，pizza，bake 正确读出下列单词 ea 的发音。 eat,meat,tea,please,read 说出下列单词中 a 的发音。 message，village,orange， bake。
