人教版（新起点）二年级下册-Unit 4 Time-Review & Rewards-ppt课件-(含教案)--(编号：d10d8).zip

Unit 4 Time 单元教材分析： 本单元主要学习有关时间的单词： eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, thirteen, fourteen, fifteen.本单元的活动用语 What time is it? Its. 并能初步在恰当的情景中运用。本单元 与学生生活实际紧密联系，学习有关时间的数字用语，易于学 生接受，内容简单实用，易懂。 单元教学目标： 1. 能够在本单元涉及的情景条件下说出与时间有关的 9 个单词。 2. 能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元所学的句型。 3. 能够听懂、会说现在几点了的功能句。 单元教学重点： 1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的 9 个单词。 2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What time is it? Its. 单元教学难点： 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What time is it? Its. 教学过程： 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2. 跟随录音大胆说唱歌谣。 二、预习(Preview) 1. 复习一年级学习过的 110 的英语单词，然后再次学习数字 的英文表达。 2. 教师出示 ppt，引导学生猜一猜所画的物品是什么，如教师 可说：I have got something here. It has a big round face and two hands.What is it? 教师根据学生的回答，说出 clock 的单 词。 You can see 12 numbers on its face. 三.新课呈现(Presentation) 1、师生谈话，引出本课话题 T: What can the clock show us? Ss: . T: Look at the clock. It has two hands. One is hour hand. The other is minute hand. T: What time is it? Ss: One./Two./Three./Four./Five./Six./Seven./Eight./Nine./Ten. T: What time is it now? Ss: 11. 2教师出示主情境图，让学生初步感知新语言。 3. 教师告诉学生接下来要进行一个“看时钟，说时间”的游戏。 4. 教师利用时钟教具，移动指针并提问：What time is it? 学生 答：Its. 4. 教师请一至二名答对的学生分别模仿教师调整分钟和时钟， 并提问：What time is it? 全班学生答：Its. 四、巩固和延伸(Consolidation and extension) 1. 教师播放录音，让学生尝试跟随录音模仿说唱歌谣，a.教 师移动指针，依次出示歌谣中涉及到的时间： 11:00,11:20,11:30 和 12:00。教师可说：What time is it? Its 11:00. Eleven, eleven. 教师带领学生尽量边唱边做动作。 2. 全班学生分成两个大组，尝试比赛说唱歌谣。 3. 学生结对表演并说唱歌谣。 附：板书设计： Unit 4 Time What time is it? Its.