人教版（新起点）二年级下册-Unit 6 My Week-lesson 1-ppt课件-(含教案+视频)-省级优课-(编号：a0d99).zip

人教版新起点小学英语人教版新起点小学英语 二年级下册二年级下册 Unit 6 My Week Lesson1 How many days are there in a week? seven days Look, listen and sing.swf Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 星期一星期一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星星期五期五 星期六星期六 星期日星期日 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Lets sing.swf 有关星期的单词 Homework 听录音读单词唱歌谣 Thank you! Goodbye! 人教版新起点小学英语二年级下册 Unit6 My Week Lesson1 教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： 能够在本单元涉及的情景下听懂、会说一周 7 天的英语名称单词。 能够认读一周 7 天的英语名称单词和他们的缩写形式。以及句型 Its 2、能力目标： 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 通过小组活 动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 、在任务中，引导学生积极运用所 学英语进行表达与交流。 3、情感目标： 通过学习一星期 7 天的英文名称及在星期几，做什麽，使学生懂 得合理安排每天的活动养成良好的生活习惯。 二、教学重难点： 教学重点：学习一周 7 天的英语名称单词和他们的缩写形式。 教学难点： 星期单词比较长，学生读起来有一定难度。Sunday 和 Saturday 容易 混；Tuesday 和 Thursday 容易混；Wednesday 词比较长，由于字母 d 单词中不发音， 学生在拼写时特别容易出现书写错误。 三、教学准备： 自制教学卡片，教学课件 四、教学过程： (一)、热身(Warm-up) 1.Sing the song of hello,hello. T: Hello everybody Ss: Hello Miss Zhang T: What day is it today? Ss: T: How many days are there in a week? Ss:7 天 T: Which day do you like best? Ss: 教师进行提问，引出本课内容，板书课题 Unit6 My Week Lesson1 （二） 、学习新课(Presentation) 1、Listen to the song for several times. 教师请学生反复多听几遍歌曲录音。 教师利用多媒体逐个呈现单词。播放单词读音，学生跟读模仿语音语调。师生一起做 字母操。 M M M /m/m/m/ Monday. T T T /t/ /t/ /t/ Tuesday W W W /w/ /w/ /w/ Wednesday TH TH / / / Thursday F F F /f/ /f/ /f/ Friday S S S /s/ /s/ /s/ Saturday S S S /s/ /s/ /s/ Sunday (通过字母操加深学生对单词的记忆，激发学生学习兴趣) 2、教师课件呈现出本课词汇，利用首尾字母发音规律记忆单词。告诉学生由于 7 个单词都比较长，所以在使用时经常采用缩写的形式。缩写的形式一般使用每个单词 的前三个字母。表示一周 7 天的单词及它们的缩写形式均要求首字母大写。 讲解词汇的同时渗透句型 Its通过大小声，指读，同桌比赛拍卡片读，男女 比赛读，分小组读，one by one 等多种形式操练，拼读单词。 （三） 、复习巩固 1、男女生分为两队进行比赛，到黑板前来听音指认词汇，谁指认的快又准就记一 分，教师做记录画。 2、教师将单词卡片放在箱子里，慢慢向上移，让学生猜猜是星期几。 3、找 7 名学生到前面拿着星期的单词卡片，在 10 秒内将卡片从周一到周日排序。 4、 “大风吹”游戏，学生拿着星期卡片站成一排，教师发出指令“大风吹，大风 吹，大风吹倒了 Wednesday”拿着 Wednesday 卡片的同学快速蹲下，以此类推。 5、 “找朋友”游戏，请学生分别拿着星期的卡片以及他们的缩写形式的卡片，师 生一起记时，要求其在 10 秒中之内找到自己的缩写形式并站在一起。让学生看卡片快 速说出 Its Sunday / Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday / Saturday 6、教师拿出单词卡片，让学生猜是星期几，猜对的同学给予奖励。 （四） 、小结 1、请学生复述这节课自己学到了什么。 2、师生起立手拉手合唱本课歌曲。 五、出示作业 听录音读单词唱歌谣 六、板书 Unit6 My Week Lesson1 SundayMonday Tuesday Wednesday Thursday FridaySaturday Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat