1、-家校同努力 教出好 孩子 目录目录 家庭教育是人生的根基 家庭教育的科学方法 身传言教 家校合作 家庭教育是人生的根基 教育需要四个方面的合力： 自我教育自我教育-10%-10% 社会教育社会教育-20%-20% 学校教育学校教育-20%-20% 家庭教育家庭教育-50%-50% 今天的父母更需要学习 “教育是什么？如何教育好自己的孩子？”这是当今 每个父母碰到的难题。今天的家庭教育面对着从未有过的 挑战，因为我们碰到了历史上从来没有过的一段特殊的时 期，就是信息化时代的来临。今天的大人不了解孩子，孩 子似乎很神秘，他们知道得越来越多，教育也因此变得越 来越困难。因此，今天的父母比任何时代的
2、父母都更需要 学习。 影响全美国家长的一句话 “ “ 我的工作您可以请别人代替，而我的儿子不能。我的工作您可以请别人代替，而我的儿子不能。” 父母的爱 让孩子感受到自己的价值 孩子渴望得到父母的爱 被父母所塑造 宠出来的孩子-危险 捧出来的孩子-霸道 惯出来的孩子-任性 娇出来的孩子-脆弱 打出来的孩子-逆反 家庭教育方式真的很重要 父母的态度和孩子的表现 父母态度父母态度孩子的性格孩子的性格 支支 配配 服从、无主动性、消极、依赖、温和服从、无主动性、消极、依赖、温和 过度照顾过度照顾幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯 保保 护护缺乏社会化、深思、亲切、非神经质、情
3、绪稳定缺乏社会化、深思、亲切、非神经质、情绪稳定 溺溺 爱爱任性、反抗、幼稚、神经质任性、反抗、幼稚、神经质 顺顺 应应无责任心、不服从、攻击性、粗暴无责任心、不服从、攻击性、粗暴 忽忽 视视冷酷、攻击、情绪不稳定、创造性强冷酷、攻击、情绪不稳定、创造性强 拒拒 绝绝神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡 残残 酷酷执拗、冷酷、神经质、逃避、独立执拗、冷酷、神经质、逃避、独立 民民 主主独立、爽直、协作、亲切、沟通独立、爽直、协作、亲切、沟通 专专 制制依赖、反抗、情绪不稳定、自我中心、大胆依赖、反抗、情绪不稳定、自我中心、大胆 家庭教育的科学方法 父
4、母对孩子教育的失职将会导致 两种结果: 一种是孩子不能够体谅父母 养育子女的艰辛,在父母的庇护下 逐渐变得自私、冷漠; 另一种是孩子的生存能力较 差,不懂得或不愿意用自己的努力 去营造自己的生活。 家庭教育十大理念正确的理念 学会向孩子学习 孩子不是你的私有财产 教育孩子首先不要输在家庭教育上 没有优良的家庭教育是不完整的教育 现代家庭教育的核心是育人 没有教不好的孩子，只有不懂教的家长 问题孩子的产生主要源于问题家长 关注家长生命成长，改善家长自身素质 学会平等交流是两代人共同成长基石 亲子教育要向亲职教育转变 家庭教育的科学方法 说服教育法言传 行为训练法 家规制约法 客观评价法赏识教育法
5、 实际锻炼法 自我教育法 榜样示范法身教 环境熏陶法良好的家庭氛围 艺术陶冶法 1 1、狼性法则、狼性法则- -培养孩子的好奇心 在日本的铃木老师的学生里，寅次是位 聪明的学生，他学什么曲目都比别人快很多， 因而他不愿再多加练习。铃木老师知道，没有 得到巩固的课程，最终都无法学得更好，因此 他对学生采取抽签教学法将所有曲目编号， 每堂课让学生随机抽一个曲目。这样，寅次因 为自己参与了这个游戏（也相当于参与了老师 的教学，而事实上，这一切还是在老师的掌握 之中），因而也更努力地练习。 2、鱼缸法则-心灵的成长需要自由 几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然 还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种
6、小个头。 有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，就 把鱼养在院子池塘里，没想这些鱼竟然疯了似的长 得很大。 鱼需要自由的成长空间，人更是如此。鱼需要自由的成长空间，人更是如此。 3 3、罗森塔尔效应、罗森塔尔效应- -对孩子进行积极期望 积极的期望，其实就是一种外界的支积极的期望，其实就是一种外界的支 持。持。 一个孩子经常被我们一个孩子经常被我们看看成成 什么样，经常被我们什么样，经常被我们说说成什么样，成什么样， 经常被我们怎样经常被我们怎样对待对待，在不久的将，在不久的将 来，就会变成现实。来，就会变成现实。 - -著名的罗著名的罗 森塔尔效应森塔尔效应 4 4、南风效应、南风效应-
7、 -启发反省，避免重复犯错 南风与北风打赌，看谁的力量更强大。他们约定，看谁能把行人的衣服脱下来。北 风冷冷地吹，行人把衣服越裹越紧；南风徐徐地吹，温暖地吹，直到风和日丽，行 人脱掉了大衣。南风胜利了。那么，南风为什么会胜利？因为它让人们的行为是自 觉的。 当女儿穿着很前卫的衣服时，母亲朱迪非常担心并且不认同，她说教了很多次，但 并没有解决问题，于是她深入学校，发现学校里大部分学生都是这样。最后她跟女 儿约定：你可以那样穿衣服，但跟我一起出去的时候，可得穿得正统点。这对你只 是退了一小步，我可是退了一大步。事情圆满解决。 从孩子的角度出发，他的一切都在尝试与成长的阶段，需要大人从孩子的角度出发
8、，他的一切都在尝试与成长的阶段，需要大人 多加宽容，注重引导。多加宽容，注重引导。 要避免下面六个请不要： 第一、请您不要以家长之尊来对待孩子； 第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上； 第三、请您不要打骂孩子； 第四、请您不要言而无信； 第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子； 第六、请您不要无视孩子的天真和自信。 家校合作 成功家庭黄金定律家校合作 家长应该掌握科学的沟通艺术，与家长应该掌握科学的沟通艺术，与 学校形成教育合力，共同肩负教育学校形成教育合力，共同肩负教育 子女的责任与使命，子女的责任与使命，许多家长就是 到了这一关上坚持不下去了，前功 尽弃！所以请你增强责任心，一定
9、要舍得投入时间和精力，在孩子成 长的每个环节中监督、检查孩子对 家庭教育计划的执行情况，而且不 要委托其他任何人。只有父母的监 督才管用、有效。 “和谐家庭”-学习型家庭 文化环境家庭成员共同营造的一文化环境家庭成员共同营造的一 种氛围。在浓郁的文化氛围中，让孩种氛围。在浓郁的文化氛围中，让孩 子自然地喜欢学习，养成主动型的学子自然地喜欢学习，养成主动型的学 习习惯。习习惯。 1、每月1次进书店 2、家庭藏书量10000册册 3、家长每天读书半小时 4、家庭文化交流10分钟/天 生活在不同情境中孩子发展也会不一样： 生活在批评中,孩子学会的是指责； 生活在敌意中,孩子学会的是打架； 生活在嘲笑中,孩子学会的是难为情； 生活在羞辱中,孩子学会的是内疚； 生活在宽容中,孩子学会的是大度； 生活在赞扬中,孩子学会的是抬高自己的身价； 生活在公平中,孩子学会的是正义； 生活在安全中,孩子学会的是信任他人； 生活在赞许中,孩子学会的是自爱； 生活在互相承认和友好中,孩子学会的是寻找爱。 如果如果 感谢聆听！感谢聆听！ -THANKS FOR WATCHING!
