1、Unit5 Family Activities 教学目标：熟练掌握重点短语，feeding the fish，cooking dinner， cleaning the room，watering the plants, watching TV ,walking the dog, listeningto music 教学情感目标：让学生体会到爸爸妈妈们做家务的辛苦，并能够主动 做一些力所能及的家务 教学重点： 初步运用句子 whats he/she doing?并用 Shes/He. 回答。 教学难点：be 动词加上动词 ing 形式 教学用具：ppt，卡片，箱子 教学过程：一Greeting
2、1，师生问候 2，唱一首歌 3，照片展示（学生做家务的照片） 二 Learning 1，快速闪卡(复习短语) 2，短语卡片和图片配对 （找学生起来读短语， 然后学生贴） 3，Play a guessing game（图片遮一部分，然后学生猜测 在做什么） 4，教授新句型 （板书； whats he doing? He is .Whats she doing? She is.What are they doing? They are .） 5，教师问，学生答（指图） 6，开火车（一组问，一组答） 7，同桌之间练习（翻开书指图片） 8，小组展示 9，Play a game(你比我猜)学生上来抽单词做动作，其他学 生猜测在做什么 三 Homework 展示家长做家务的图片，让孩子们了解爸妈的辛苦。回家帮爸 爸妈妈做一些家务。
