1、Unit 6 My Home Lets Spell教学设计 教学重点：复习 a,e,i,o,u 在开音节中的发音。 教学难点：开音节与闭音节区别。 教学过程：一、复习 1,听说有关家与房间的单词知识。Home,bedroom,living room,bathroom,dining- room,study,kitchen. 2,师生，生生复习会话： Where is？ Whats he/she doing? 3,(1)说唱 26 个字母发音的歌谣。 （2）说唱 a,e,i,o,u 在开音节的发音的歌谣 （3）复现 snake,like,bone,cute,these 中元音字母在开音节中的发音。
2、 （4）复现 bag,it,hot,but,pet 中元音字母在闭音节中的发音。 授课：一、1，尝试读 A 项单词：Sam,sameTim.timecut,cute not,notehop,hope We,wethe,hen 2,放音，听，跟读单词 3，同伴互读，互检单词 4，利用卡片练读单词 二、练习，听学说。 1，观察四线三格中的首字母，猜测一下是什么词。 2，放音，补全单词验证猜测结果。 3，互相检查。 4，订正答案。 5，让学生读 4 个单词。 操练：1，呈现 Part C 中 2 个人物上部分图画。 猜测 Are they happy? Why? What are they doing? 2,呈现完整画面，问 Who are they? What are they doing? 3,放音感知韵文。 4，放音模仿。 布置作业：练习放音包含 a,e,i,o,u 的单词。
