人教版（新起点）三下Unit 2 My School-Lesson 3-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：50a69).zip

Unit 2 My School Lesson 3 上库力学校：邢殿云上库力学校：邢殿云 人教2011 课标版一年级起点（吴欣主编 ） Im quicker! Im quicker! music room computer room playground Im quicker! classroom science room toilet Im quicker! art room teachers room library Do you have a/an? Yes / No, 绿色圃中小学教育网http:/ second floorcomputer roomlibrary first floorteachers roomclassroom Do you have a ? Yes, we do Where is it? Its on the floor. Practice ( Ask and answer in pairs or groups. ) Guess What is he talking about ? his school 2.Whats on the first floor? 3. Whats on the second floor? 4.Whats on the third floor? 1.How many floors are there in his school? There are three floors. Science room,an art room and a library Some classrooms and two toilets Teachers rooms ,a computer room and a music room. first second thir d Read again and write science roomlibrary computer roommusic room Summing up In my school,we have , and . Its/Theyre on the floor. 怎样向别人介绍自己的学校？怎样向别人介绍自己的学校？ Homework (1)用英语跟自己的好朋友介绍一 下自己的学校设施及所在的楼层. (2)设计一个自己理想中的学校， 并写出来。 (3)预习Lets spell. 1、根据Read and match 写一写我们自己的学校。 A Hello!Hello! ImIm _._. I I studystudy inin _ School.School. MyMy schoolschool is is very_.very_. AndAnd it it is is _,_, too.too. InIn thethe teachingteaching building,building, the_isthe_is onon thethe firstfirst floor.Thefloor.The _on_on thethe secondsecond floor.Thefloor.The _is_is onon thethe thirdthird floor.Myfloor.My _ is is onon thethe thirdthird floor,too.Therefloor,too.There is is a a bigbig _In_In mymy school.school. I I lovelove mymy school.school. 2 2、设计一个自己理想中的学校，并描绘出来吧、设计一个自己理想中的学校，并描绘出来吧! ! _ _ _ _ _ _ _ Unit2 My School 课题课题Unit2 My School Lesson 3 教材分析教材分析 This lesson is the last lesson of unit 2 .The topic is My School.Through this course,students will love their school and teachers more. 教学重点教学重点 1.Students can use sentence patterns. 2.Review the words and sentences in this unit. 教学难点教学难点 Understand new words and phrases in context,students will love their school and teachers more. 教学目标教学目标 1. 能够读懂介绍能够读懂介绍“自己自己”学校设施及所在楼层的小文段，根据文段内容学校设施及所在楼层的小文段，根据文段内容 完成填写和匹配任务。完成填写和匹配任务。2. 能够提取填写信息，对学校重新进行简单介绍。能够提取填写信息，对学校重新进行简单介绍。 教学准备教学准备MultimediaMultimedia，cardscards 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节师师 生生 活活 动动设计意图设计意图 Step1 : warm up Step 2：Presentation 1.Sing a song:Our school 2.复习词汇：复习词汇：computer room, music room, playground ,science room,classroom,toilet,teachers room,art room,library. 复习功能句：复习功能句：A:Do you have a .? B: Yes,we do. A:Where is it? B:Its on the .floor. 1.A.Read，write and match. (1)引导学生观察引导学生观察 A 项文段，教师可以给小男孩项文段，教师可以给小男孩 复习了已学复习了已学 过的词汇，过的词汇， 并在真实的并在真实的 情景中渗透情景中渗透 主要的句式主要的句式. 这样的安排这样的安排 激发了学生激发了学生 的学习兴趣，的学习兴趣， 又为下面的又为下面的 学习做了铺学习做了铺 垫。垫。 Step3：Consolidatio n 起个名字，然后请学生开始阅读并回答：起个名字，然后请学生开始阅读并回答：What is he talking about? (2)学生第二次阅读并回答：学生第二次阅读并回答：How many floors are there in his school? (3)学生第三次阅读并回答：学生第三次阅读并回答：Whats on the first /second/third floor? 2.朗读文段，加深理解朗读文段，加深理解 (1)指名学生朗读，完成指名学生朗读，完成 Read，write and match 部分的练习。部分的练习。 （2）核对答案。）核对答案。 （3）听录音，学生认真聆听，感受语音、语调。）听录音，学生认真聆听，感受语音、语调。 3.B.Read again and write. (1)教师可以先和学生做一个比记忆的游戏，请学教师可以先和学生做一个比记忆的游戏，请学 生合上书说一说生合上书说一说 A 项的文段都提到了学校的哪些项的文段都提到了学校的哪些 设施。设施。 （2）教师引导学生对照）教师引导学生对照 A 项文段，把缺少的词项文段，把缺少的词 在原文中圈画出来。在原文中圈画出来。 （3）学生两人一组进行口头描述。）学生两人一组进行口头描述。 （4）教师引导学生完成）教师引导学生完成 B 项的书写练习。项的书写练习。 （5）让学生回答上述问题，根据学生回答问题让学生回答上述问题，根据学生回答问题 的情况决定播放录音的次数，教师公布答案。的情况决定播放录音的次数，教师公布答案。 1、根据、根据 A 文段，学生仿写一下自己的学校。文段，学生仿写一下自己的学校。 Hello!Hello! ImIm _._. I I studystudy inin _ School.School. MyMy schoolschool is is very_.very_. AndAnd it it is is _,_, too.too. InIn thethe teachingteaching building,building, the_isthe_is onon thethe firstfirst floor.Thefloor.The _on_on thethe secondsecond floor.Thefloor.The _is_is onon thethe thirdthird floor.Myfloor.My _ is is onon thethe thirdthird floor,too.Therefloor,too.There is is a a bigbig _In_In mymy school.school. I I lovelove mymy school.school. 在具体情景在具体情景 中学习、操中学习、操 练，为顺利练，为顺利 阅读扫清障阅读扫清障 碍；降低了碍；降低了 整篇文段的整篇文段的 难度，呈现难度，呈现 由易到难逐由易到难逐 步递进。步递进。 引导学生进引导学生进 行仿写，有行仿写，有 利于学生掌利于学生掌 握所学知识，握所学知识， 拓展思维，拓展思维， 加强合作，加强合作， 提高口语表提高口语表 达能力。达能力。 Step 4: Summing up Step5:Homework 2.2.设计一个自己理想中的学校，并描绘出来。设计一个自己理想中的学校，并描绘出来。 活动方式：每小组学生发挥想象，描绘自己理想活动方式：每小组学生发挥想象，描绘自己理想 的校园。的校园。 Summing up: 怎样向别人介绍自己的学校？怎样向别人介绍自己的学校？ In my school,we have , and . Its/Theyre on the floor. Homework: 1.用英语跟自己的好朋友介绍一下自己的学校设施用英语跟自己的好朋友介绍一下自己的学校设施 及所在的楼层及所在的楼层. 3.预习预习 Lets spell. 板书设计：板书设计： UnitUnit 2 2 MyMy schoolschool DoDo youyou havehave a a . ? ? Yes,weYes,we dodo ./No,we./No,we dont.dont. WhereWhere isis it?it? Its on the . floor. 新新|课课 |标标|第第 |一一| 网网