- 人教2011课标版一年级起点(吴欣主编)_三年级下册(2014年10月第1版)_小学英语_Unit 2 My School_Let’s Spell_ppt课件_(含教案+音频+素材)_县级优课_(编号:40225)
- five.mp3
- kite.mp3
- nine.mp3
- rice.mp3
- 教案40225.docx--点击预览
- 绘本配音.mp3
- 背景音乐.mp3
- 课件.pptx
资源描述
Unit2 My school 教学目标:教学目标: 1.感知并归纳 i-e 在单词中的发音规则。 2.能够读出符合 i-e 发音规则的单词; 3.能够正确书写 listen,circle and write 中的单词 4.学生能够根据 i 和 i-e 长短音的发音规则读出单词; 教学重点:教学重点:1.能够读出符合 i-e 发音规则的单词; 2.能够正确书写 listen,circle and write 中的单词 教学难点:教学难点:正确区分 i 和 i-e 在单词中的发音。 Step 1 Warm-up 1. Greetings T: Good morning, boys and girls.Im a mouse. Glad to meet you. 2Sing a song make a circle (设计意图:通过歌曲来活跃课堂气氛,同时调动学生的的学习 兴趣) 3Lets chant I see your pig. The pig is big. The pig is pink. A big pink pig. I see your pig. _ A big pink pig. (设计意图:通过有节奏的 chant 来复习短音/I/,为新课做铺垫) Step 2 Presentation 1.课件出示 pig big sit 等含/I/的单词 T:Can you read it ? 引导学生:/p/-/i/-/g/ pig,让学生用直拼 法拼读其他单词。再通过 lim 设疑,lime? Guess!(引起学生的好 奇) ,让生猜测,再听音揭晓。 2.出示课本内容: like ,five,nine,kite,rice 引导学生拼读 /l/-/i/-/k/-/e/ like ,/f/-/i/-/v/-/e/ five . T:What can you find? 让学生感知并归纳 i-e 在单词中的发音规 则 3.Magic words 出示符合 i-e 发音规则的单词快速抢答。 (设计意图:通过游戏来巩固所学的含有 i-e 的单词 ) Step 3 Consolidation &Summary 1.闯关 T:The lime is so delicious . My twin brother and I want to get the lime .But we must go though 4 stages .Can you help us to get the lime ? OK,Lets go! Stage 1: Read ,listen and number. Stage 2:Listen ,circle and write. Stage 3:Listen and choose. Stage 4:Read and match. (设计意图:通过帮老鼠闯关进一步巩固和运用所学的内容, 让学生在玩中学) 2.Story time We and Lime 3.Read the story and clap hands. (设计意图:再次利用故事,让学生学以致用) Step 4 Emotional education The more you share , the more you have. Step 5 Homework 1. Find more words with i-e and try to read them ,then you can send me an email at 2.Read the storyWe and Limeto your parents.
展开阅读全文
相关搜索
资源标签