人教版（新起点）三下Unit 3 After School Activities-Lesson 1-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：a014b).zip

辽源市西安区灯塔镇石河中心小学校辽源市西安区灯塔镇石河中心小学校 何丽园何丽园 Lets review. play footballmake a snowman ride a bike make a model plane play football swim play football make a snowman ride a bike swim make a model plane fly a kite make a snowman ride a bike after school 放学后放学后 play chess 下棋 Can you ? Yes, I can. No, I cant. play sports 做运动 Can you ? Yes, I can. No, I cant. dance 跳舞 Can you ? Yes, I can. No, I cant. sing songs 唱歌 Can you ? Yes, I can. No, I cant. read books 读书 Can you ? Yes, I can. No, I cant. draw pictures 画 画 Can you ? Yes, I can. No, I cant. game 1 1 2 2 3 3 4 4 6 6 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 6 6 5 5 draw pictures play sports sing songs read books read books sing songs draw pictures dance after school play chess Pair work 用下列句子两人对话练习 Can you _? Yes, I can. No, I cant. Exercise : A:Can you _? dance B:Yes, I can. B:No, I cant. A:_ you _?dance Can A:Can you _? sing songs B:Yes, I can. A:Can you _? sing songs B:No, I cant. Lets chant I can sing , you can sing , we can sing songs. Can you play chess ? Yes , I can . Yes , I can . Homework: 1.pair work : ask and answer. 2.Make a new chant . 1 / 3 UnitUnit 3 3 AfterAfter SchoolSchool ActivitiesActivities 【第一课时第一课时】 LessonLesson 1 1 【教学目标教学目标】 1. 能够听、说、认读 6 个表示课外活动的词组：play sports, draw pictures, play chess, dance, sing songs, read books. 2. 能够灵活的运用句型 Can you ?及回答 Yes, I can./ No, I cant.来进行有关课 外活动的口语交际。 【教学重难点教学重难点】 1. 能够听、说、认读 6 个表示课外活动的词组：play sports, draw pictures, play chess, dance, sing songs, read books. 2. 能够灵活的运用句型 Can you ?及回答 Yes, I can./ No, I cant.来进行有关课 外活动的口语交际。 【教学设计教学设计】 本课是 Unit 3 After School Activities 的 Lesson 1，主要学习表示课外活动的词组， 通过游戏、比赛、问答等方式进行教学，培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积极性。 【教学过程教学过程】 一、教学导入一、教学导入 1. 师生做个 Chant 热身。 2. 复习学过表示课外活动的词组： PPT 出示图片：play football, swim , ride a bike ,fly a kite , make a model plane ,make a snowman 请学生读单词，看谁读的又快又正确。结合这些单词卡，进行以 下问答： T:Do you like playing football ? S1: Yes ,I do. T:Do you like flying a kite ? S2: No, I dont . T:Do you like swimming ? S3: Yes ,I do. 二、新课呈现二、新课呈现 1. 让同学们观察本课 A 部分的图片，猜一猜图中的人物们在做什么。 2 / 3 教师带着学生们做出相应的动作，学习 6 个词组。然后组织“教师说词组，学生听词组 做动作”竞赛，比一比谁的反映又快又准，运用全身反应法学习有关活动的词汇。 2. 教授词组 play sports, draw pictures, play chess, dance, sing songs, read books. （1）教师出示 PPT 图片，让学生看图片跟着教师学习，并让学生根据图片说出这些词组 的中文意思。 （2）教师出示词卡，通过唱反调，小小指挥家，做动作，拍词卡等活动和小组合作等方 式操练词汇。 （3）通过记忆大冲关的游戏帮助学生记忆词汇。 3. 教授句型 Can you ?及回答 Yes, I can./ No, I cant. （1）教师拿出表示课外活动的单词卡片，随机指着其中的一个（假设是 draw pictures），对着同学们问：Can you draw pictures? 学生们回答：Yes, I can./ No, I cant. 以此方式多练习几次，让同学们更加熟悉这些词组和句型。 （2）教师播放 B 部分的录音，让学生模仿录音的语音语调朗读句子。 三、基础巩固三、基础巩固 1. 教师教读 Lesson 1 A 部分和 B 部分单词和对话，学生跟读。 2. 在学生对交际语句 Can you ?及回答 Yes, I can./ No, I cant.熟悉后，组织学 生开展两人小组活动，进行对话操练（可以结合本课的单词卡片）： S1: Can you draw pictures? S2: Yes, I can./ No, I cant . 请几组同学表演自己进行的对话练习，其他学生一起进行评价，教师对表演好的小组给 予奖励。 3.做习题进行巩固。 四、外延拓展四、外延拓展 教师引导学生利用学过的句型结合新句型自编 Chant . 五、练习作业五、练习作业 1.pair work : ask and answer. 2.Make a new chant . 六、板书设计六、板书设计 3 / 3