1、绝密启用前试卷类型：A 2021年深圳市高三年级第二次调研考试 语文2021.4 试卷共10页，卷面满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动， 用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案标号。 回答非选择题时， 将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读（一）现代文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 新时代乡村振兴不能停留在“农村发展只是
2、农业发展” “农村功能只是提供农产品”的 固有思维上，而应该从乡村文化这一内生动力的角度，去推动社会主义乡村的全面发展。 乡村振兴首先意味着乡村传统产业文化的创意升级。 乡村振兴依托于乡村别具一格的原 真文化特质与独特文化创意， 也离不开乡村文化产业的勃勃生机与乡土本色的品牌形象塑造。 因此，传统产业文化的创意升级，应将文化创意作为乡村文化振兴的重要动能，与乡村一二 三产业融合发展，提升乡村产业的文化附加值；创新宣传引导和示范引导机制，引导多元资 金和人才进入乡村文化产业；创新乡村文化资源整合机制，形成地方文化产业品牌，实现生 产、生活、生态和文化的良性互动，恢复乡村自主造血的能力与动力。 良
3、好的自然生态是乡村振兴的最大优势和宝贵财富， 它不仅直观反映乡村发展的内在文 明程度，也是彰显美丽乡村魅力的外在表现。因此，乡村振兴也需要体悟与践行绿水青山的 生态文化。一方面，要激发乡民对乡村山山水水、一草一木的深厚感情，增强乡民对自然人 居环境的主人翁意识，形成爱护环境、保护生态的村风文化，推动乡村自然资本加快增值； 另一方面，需要落实节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，统筹山水林田湖草系统治 理，严守生态保护红线，以绿色发展引领乡村振兴。 在治理体系上， 乡村振兴既要传承与弘扬优秀的传统治理文化， 也要依托于现代社会治 理思想的浸润实践。要筑牢乡村振兴的社会基础，需要尊重乡村秩序，结
4、合乡村优秀的传统 文化元素，激活与创新乡村社会治理模式，不断健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体 系。 自古以来， 乡村文化赋予乡村社会以秩序， 赋予乡贤以声望权威， 赋予乡村以自治功能。 在新时代乡村振兴的治理体系中， 须将传统的乡贤文化与现代治理思想有机结合， 让德治成 为支撑，法治成为保障。 乡村振兴还要注意城乡教育与公共文化服务的均等化、 一体化， 正视乡村现实的文化需 求，加大投入推进与城市均等的教育和公共文化服务。为此，需要把各项资金切实用在乡民 最渴望、最需要的教育和公共文化服务上；发展乡村教育，兴盛乡村文化，改变乡村学校的 式微状态，发挥文化的引领力量，以科学的理论武装乡民，
5、让乡民用科学思维来观察、思考 和解决问题。同时，还要站在乡民立场上，挖掘乡村熟人社会蕴含的道德规范，与社会主义 核心价值观紧密结合，以乡民喜闻乐见的方式，培育优良家风、淳朴民风、文明乡风，引导 乡民孝老爱亲、勤俭持家、向上向善、重义守信。 （摘编自王慧姝新时代乡村振兴的现实文化指向） 材料二： 文化振兴，是乡村振兴尤为重要的一环。千村千面，其最重要的区别就在于各不相同的 乡风与文化。乡风文明建设，在润物无声中植入了民淳俗厚的新风尚，造就了千姿百态的美 丽乡村。 通州区仇庄村从一个有名的贫穷落后村， 变成现如今远近闻名的全国文明村、 全国美丽 乡村和全国民主法治示范村。这一变化，始于“以文化人”
6、。曾经的仇庄有“三多”：矛盾 多, 吵架多，上访多。如今的仇庄早已变了模样，最直观的就是村庄环境的变化。柏油马路 宽敞笔直，高耸的路灯上悬挂着各种孝道宣传标语，街头巷尾干净整洁，绿植遍地。村民三 两成群地聚在路边的长椅上晒着太阳唠家常，一片和谐温馨。在仇庄，每年腊月二十是“老 人节”，这天，全村人都要为60岁以上的老人送去祝福。不仅如此，每逢七一、国庆、重阳 等重要节日，村里会邀请老党员、老干部现场为村民讲述仇庄故事，每年开展活动20余次， 村民参与达5800余人次。 村里还成立了以“村贤”为主要力量的村民宣讲团， 定期在孝道文 化馆内与大家分享自家故事。此外，村里还创建了“家福学堂”夜间学校
7、，聘请传统文化专 家，每周六晚为村民集中授课，共同“读经典，学经典，用经典”，畅谈家庭之道、幸福之 道，并通过“仇庄学习书院”微信公众号等宣传媒介，每天与村民分享传统文化小故事，提 升了大家的文化水平。 与仇庄村相距70公里的密云区西邵渠村，同样是一派祥和景象。村民文化活动室里，太 阳透过落地窗晒得满屋热气，几位身穿大红色棉袄的村民正在排练节目。临近元旦佳节，他 们正在为演出做准备。“西邵渠，我爱你，我爱你这绿水青山”，用高粱秆制成的荆笛 乐声悠扬，几位村民激情满怀地唱起村歌我爱我的西邵渠。这首歌正是大伙儿你一言我 一语地在这间屋子里创作出来的。自从村里建了这处文化中心，每天最热闹的就是这儿，
8、扭 秧歌、唱大戏、练模特步、学广场舞，每到冬季农闲时节，村民就扎根在这里不走了。村里 还不定期邀请老师过来指导，丰富的文化活动让村民们乐坏了。 “每天都有文化活动，这日 子可有盼头了。”76岁的老人戴德瑞说。西邵渠村党支部书记赵青山告诉记者，村子的环境 也有了很大改善。村北原来有一处废弃坑塘，占地两千余平方米，如今改造一新，添了绿树 红花和亭台楼阁，成了村民遛弯儿的好去处。 像仇庄村和西邵渠村这样的美丽乡村越来越多， 人们欣喜地看到， 乡村振兴正在逐步成 为现实。 （摘编自王可心乡风文明为乡村振兴助力） 1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A实现社会主义新时代乡村振兴，不
9、仅要大力发展农业，还要积极发展乡村文化， 为乡村的全面发展提供内生动力。 B将乡村熟人社会的道德规范与社会主义核心价值观相结合，并赋予乡村以自治功 能，就能建立健全的乡村治理体系。 C乡风与文化决定了乡村之间的差异，因此乡村振兴应当依托于乡村别具一格的原 真文化特质，并进行文化创意升级。 D西邵渠村村民在文化活动室彩排节目，农闲时节不愿离开，这表明该村村委正视 乡民的文化需求，并得到大家支持。 2下列对材料一和材料二文体特征的分析，不正确的一项是（3分） A材料一是论述文，先提出总观点，再从四个方面着重论述了乡村振兴的现实文化 指向。 B材料二是新闻，点面结合，反映了我国乡风文明建设的成就，表
10、达了对乡村振兴 的信心。 C材料一具体论述乡村振兴战略的重大意义，意在增强人们积极投身这项事业的使 命感。 D材料二引用歌词和老人的话，增强了文章的真实性和现场感，也使文章语言富有 感染力。 3下列各项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分） A五里界街推行“村民议事日”制度，把重大事项的决定权交给了村民。 B十八洞村整治村居环境，打造特色山寨，村貌焕然一新，吸引了远近游客。 C红寺堡区为乡村学校招聘一批高水平教师，让村里的孩子得到更好的教育。 D明月村大力发展晚红血橙产业，助推脱贫攻坚，实现了村民收入的增长。 4乡村文化振兴所造就的美丽乡村，美在何处？请结合材料二简要概括。（4分）
11、 5请结合材料一和材料二，以仇庄村为例简要说明乡村文化振兴的策略。（6分） （二）现代文阅读（二）现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 文本一： 灯笼吴伯箫 虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋 子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火， 是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近 恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。 连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着 照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵
12、狗的声音；就会想起庞大的晃 荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想 起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸， 司马懿探山。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 记得，作着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家 总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五 的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝 样纯洁， 什么争讼吃官司， 是不在自己意识领域的。 祖父好， 在路上轻易不提斡旋着的情事， 倒是一路数
13、着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故雪夜驰马， 荒郊店宿， 每每令人忘路之远 近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不 是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 “路上黑，打了灯笼去吧。” 自从远离乡井， 为了生活在外面孤单的挣扎之后， 像这样慈母口中吩咐的话也很久听不 到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去、挑了灯笼走回的事，便深深感到怅 惘。 母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。 为自己特别预备的那 支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发 也全白了。
14、 乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝 叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀， 用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红 灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。 唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼， 遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了， 恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹： 跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊 出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。
15、想起来， 族姊远嫁， 大送大迎， 曾听过彻夜的鼓吹， 看满街的灯火； 轿前轿后虽不像宋 史仪卫志载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是 什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。 用朱红在纱灯上描宋体字， 从前很引起过自己的喜悦； 现在想， 当时该并不是传统思想， 或羡慕什么富贵荣华， 而是根本就爱那种玩艺， 如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。 自然， 若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普 普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。 宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定
16、是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁 了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“好 一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可 悯，蜡泪就怕数不着长了。 最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的 几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故 事是同日月一样亮起了人的耳目的。 注你听， 正萧萧斑马鸣也， 我愿就是那灯笼下的马前卒。 唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！ （本文写于抗日战争全面爆发前夕） 注霍骠姚，指汉朝霍去病，曾多
17、次率军大破匈奴；裴公，指唐朝裴行俭，曾率军打败突厥； 雪夜入蔡，指唐朝李愬雪夜袭取蔡州擒获吴元济之役。 文本二： 那时不自量力， 曾妄想创一种文体： 小说的生活题材， 诗的语言感情， 散文的篇幅结构。 内容是主要的，故事，人物，山水原野以至鸟兽虫鱼；感情粗犷、豪放也好，婉约，冲淡也 好，总要有回甘余韵。 （选自吴伯箫无花果我和散文） 6下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A小孩喜欢火与亮光，仿佛天性，因为火光关涉着温暖的守护、游戏的快乐、节日 的气氛等美好的元素，而这些都是人们从小眷恋的。 B暗夜归途中的灯笼，见证了听故事的孩子和讲故事的祖父之间的亲密关系；深夜 院子里亮着的灯
18、笼，营造出家人相聚时祥和宁静的氛围。 C “进士第的官衔灯”暗示姊家曾有的显赫地位， “垂珠联珑的朱门却早已褪色了” 与之形成反差，暗示时过境迁，昔日的华贵不复存在。 D相比有“尚书府”“某某县正堂”字样的纱灯，“普普通通一家纯德堂的家用灯 笼”才是作者所爱，一贬一褒，突出作者对亲情的重视。 7下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A文章从多个角度描绘记忆，如“月华”“繁星”属视觉，“犬吠”“谈吐”属听 觉，夜行人的“私语”写静，“闹嚷嚷的观众”写动。 B“路上黑，打了灯笼去吧”起到过渡作用，引出母亲送作者上学的情景，以多年 来离乡飘泊的游子的视角来追忆，更增添惆怅的意味。
19、C对宫灯的描写，使文章由对现实世界的关注转入对历史情境的想象，华丽的宫灯 代表着现实中缺失的诗意生活，让作者心生向往之情。 D文章语言凝练而典雅，例如，“如沸的繁星”以“沸”字表现繁星灼亮，“遍悬 珠玉金银而风至锵然”等语句则化用古典诗文语汇。 8灯笼最后两段在内容和主旨上起到怎样的作用？请简要分析。（4分） 9吴伯箫的灯笼将小说的题材、诗的感情、散文的结构融合在一起，请结合文本一和 文本二简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 冯异字公孙，颍川父城人也。好读书，通 左 氏春秋 孙子兵法。汉兵
20、起，异 以郡掾监五县，与父城长苗萌共城守，为王莽拒汉。光武略地颍川，攻父城不下，屯兵 巾车乡。异间出行属县,为汉兵所执，时从兄孝从光武，因荐异。得召见。异曰：“有 老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”光武曰：“善”。异归，谓苗萌曰：“今诸 将多暴横，独有刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。”苗萌曰： “死生同命，敬从子计。”即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事 。光武自蓟 东南驰，至饶阳无蒌亭，时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥；及至南宫，遇大风雨，入道 傍空舍，异复进麦饭。因复度呼沱河，从破王郎，封应侯。异为人谦退不伐，行与诸将 相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐
21、。每所止舍，诸将并坐论功，异常独 屏树下，军中号曰“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属 大树将军，光武以此多之。从平河北，诸将并劝光武即帝位，异遂与诸将定议上尊号 。 时赤眉暴乱三辅，乃遣异讨之。拜为征西大将军，与邓禹共攻赤眉。异使壮士变服与赤 眉同，伏于道侧。伏兵卒起，衣服相乱，赤眉不复识别，众遂惊溃。追击，大破之。异 久在外，人有章言异专制关中，威权至重，百姓归心。帝使以章示异。异上书谢曰： “臣 充备行伍，过蒙恩私，位大将，爵通侯，受任方面，以立微功。见所示臣章，战栗怖惧。 ” 诏曰： “将军之于国家，义为君臣，恩犹父子。何嫌何疑，而有惧意？”赐以珍宝衣帛。 异稽
22、首 谢曰： 臣今愿国家无忘河北之难小臣不敢忘巾车之恩后数引宴见定议图蜀留十余 日令异妻子随异还西 明年夏，与诸将攻落门，未拔，病发，薨于军，谥曰节侯。 （节选自后汉书冯异传） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A 臣今愿国家无忘河北之难小/臣不敢忘巾车之恩/后数引宴/见定议图蜀/留十余日 /令异妻子随异还西/ B 臣今愿国家无忘河北之难/小臣不敢忘巾车之恩/后数引宴见/定议图蜀/留十余日 /令异妻子随异还西/ C 臣今愿国家无忘河北之难/小臣不敢忘巾车之恩/后数引宴/见定议图蜀/留十余日 /令异妻子随异还西/ D 臣今愿国家无忘河北之难小/臣不敢忘巾车之恩/后数引宴见/定
23、议图蜀/留十余日 /令异妻子随异还西/ 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A左氏春秋，相传是春秋末年鲁国的左丘明为春秋做注解的一部史书。 B从事，文中指官职，亦称“从事掾”，为汉刺史的佐吏；现代指干某项事业。 C尊号，指古代尊崇皇帝、皇后的称号，文中指刘秀登上帝位之后自封的名号。 D稽首，古代跪拜礼，头触碰在地上且停留片刻，为九拜中最隆重的一种礼节。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A冯异慧眼独具，投身明主。他赞赏刘秀不虏掠的行为，为其风采气度所折服，认 定此人值得托付，苗萌深表认同，和他一起归顺了刘秀。 B冯异领兵有方，鞠躬尽瘁。他带
24、领的队伍，进退有度，军容严整；他为刘秀立下 了汗马功劳，可惜在攻打落门时，出师未捷便病死军中。 C冯异为人谦让，不矜己功。路上遇到其他将领，他主动避让；诸将聚在一起评议 功劳，他没有参与而选择独处树下，被誉为“大树将军”。 D冯异忠心为主，获得信任。有人构陷冯异，冯异得知此事后，上书向皇上表明忠 心并且主动认罪，最终刘秀顾念旧日的恩情而宽恕了他。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）异间出行属县，为汉兵所执，时从兄孝从光武，因荐异。 （2）异久在外，人有章言异专制关中，威权至重，百姓归心。 14冯异是如何打败赤眉军的？请简要说明。（3分） （二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读
25、（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成1516题。 故武卫将军挽词三首（其一）杜甫 严警当寒夜，前军落大星 。 壮夫思敢决，哀诏惜精灵。 王者今无战，书生已勒铭。 封侯意疏阔，编简为谁青？ 注落大星：史书记载，有大星在诸葛亮的军营上空划落，不久诸葛亮去世。 15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A首联以“寒夜”渲染气氛；再引“落大星”的典故，将武卫将军与诸葛亮并论。 B颔联写将军生前英勇果决，死后魂魄犹存，生与死相互映照，情感格外深沉。 C颈联点明如今天下太平无事，自有文人为将军撰写碑铭，以此告慰逝者之灵。 D诗人感慨，将军封侯的愿望最终没能实现，其生前事迹恐怕也不会被
26、史书记载。 16作为挽词，这首诗围绕武卫将军抒发了哪些情感？请简要分析。 （6分） （三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）连廊回旋、飞檐高翘是中式建筑的常见形式，显示了中国传统建筑独特的审美特 征，对此，杜牧在阿房宫赋里有生动的描绘：“，。” （2）“比”是诗经常用的表现手法，氓中“，”两 句就使用这种手法，以桑叶的润泽有光来表现女子的容颜亮丽。 （3）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫登高中“”以叶落纷纷生发 悲秋之意，晏殊浣溪沙中“”则由花谢之景触发伤春之情。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用（一）语言文字运
27、用I I（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1820题。 中国素有“衣冠王国”的美誉。国家博物馆举行的“中国古代服饰文化展”，充分 古代物质文明和精神文明的灿烂成就。 展品中有数十件珍品，例如中兴四将图，便是宋代肖像画中的佳作。 画中四将身着圆领袍服，皆为文人装束；四武官作为侍从，皆身着便装。，但 均身形矫健，表情机敏，颇有军士风范。 本次展览绘制了许多线图： 西汉深衣展开示意， 唐代女子妆容详解， 明代巾帽的 “流 行款”此外，本次展览还制作了服饰复原人像，为了古代服饰之美得以直 观地感受，完整地呈现衣冠配饰的整体形象。总的来说，通过精心的谋划、巧妙的布置， 本次展览向人们展示了一段
28、丰富多彩的、立体版的中国古代服饰史。 18依次填入文中横线上的文字，全都恰当的一项是（3分） A展示不可多得诸武官年龄和相貌各异15尊不同时代的 B展现不可多得诸武官的年龄和相貌各异15尊不同时代的 C展现屈指可数诸武官年龄和相貌各异 不同时代的15尊 D展示屈指可数诸武官的年龄和相貌各异不同时代的15尊 19. 最后一个自然段中，使用有误的标点符号是（3分） A冒号B引号C省略号 D书名号 20文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A为了人们直观地感受古代服饰之美，完整地把握衣冠配饰的整体形象 B以便人们直观地感受古代服饰之美，完整地把握衣冠配饰的整体形象 C为了古代服饰
29、之美得以直观地感受，衣冠配饰的整体形象得以完整地呈现 D以便古代服饰之美得以直观地感受，衣冠配饰的整体形象得以完整地呈现 （二）语言文字运用（二）语言文字运用（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成2122题。 12月20日至12月30日，“见证造像”抗击疫情影像展在河南省三门峡市举行。 这次展览视野广阔，触角细腻，从纪实的视角出发，真实再现这场聚焦武汉、辐射全国 的战“疫”的景象。影像题材从病区到社区，从医疗工作者到志愿者，从封闭管控到复工复 产，从严冬寒雪到春意盎然内容非常丰富而且很有代表性。其中特别设置的“为天使造 像”单元，通过照片、视频等形式，带领观众走近那些白衣为甲、逆行出征
30、的白衣天使，去 看，去听，去感受他们的内心情感和精神力量。 在全国人民众志成城的抗疫大战中，摄影人没有缺席。他们不惧风险，深入一线，用无 数细节还原出一段不可磨灭的中国战“疫”记忆。 21请对这则新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。 （5分） 22 右图是 “为天使造像” 单元中的一张照片。 请为这张照片写一段文字， 表达你的感受。 要求：紧扣照片内容，使用排比、比喻修 辞手法，不超过80字。（6分） 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1916年，陈独秀在新青年一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性 之发展，外图贡
31、献于其群”的新青年。 1919年，毛泽东在湘江评论上大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们 的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？” 如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里 长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 伟人的话语激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬 个性，成为有益于国家民族的“新青年”。 校团委举行“新青年，敢不同”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说 你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 两名白衣天使在高强度的工作后， 背靠背稍作休整。
