1、2020 年山东省青岛市中考语文试卷年山东省青岛市中考语文试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（19 分）分） 1 （3 分）下列各句中，加点字的读音正确的一项是（） A赵州桥结构匀称 （chng） ，和四周景色配合得十分和谐。 B杨家埠年画乡士气息浓郁，画风粗犷 （kung）朴实。 C水藻真绿，把终年贮 （zh）蓄的绿色全拿出来了。 D “劳动创造幸福” ，这一箴 （jin）言值得我们铭记在心。 2 （3 分）在下面文段横线处填入汉字，全都正确的一项是（） 冰雪融化，草木萌发，燕子_然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变
2、黄， 在秋风中_地落下来。 北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都_声匿迹。 A偏籁籁销B翩簌簌销 C偏簌簌消D翩籁籁消 3 （3 分）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（） A北京顾和园既有皇家园林之气派，又有江南园林之灵秀，设计别具匠心 。 B班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议，同学们随声附和 ，表示赞同。 C自媒体时代，一些人通过博眼球的标题哗众取宠 ，我们要抵制这种现象。 D几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍 ，把千年沙漠变成了绿洲。 4 （3 分）下列各句中，没有语病的一项是（） A脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近 1 亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。 B
3、疫情期间， 群众防控意识和卫生习惯大幅增强， 为做好疫情防控工作打下了坚实基础。 C加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的 重要条件。 D我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅 读的快乐。 5 （6 分）请在横线处补写诗文，完成古诗文积累卡。 古诗文积累卡 博闻强识蒹葭苍苍，。 （ 诗经 蒹葭 ） ，而无车马喧。 （陶渊明 饮酒（其五） ） ，化作春泥更护花。 （龚 自珍已亥杂诗（其五） ） 修身明志朋友想用字画装饰书房，可以推 荐：斯是陋室，。 （刘禹 锡陋室铭 ） 中国人是有气节的！文天祥在 过 零 丁 洋 中 写 道
4、 ： ，。 15阅读下面文段，回答以下各题。 不会引用诗句，不会使用修辞手法，表情达意只会用网络流行语这是目前一 些年轻人使用语言的现状。 大部分网络流行语活泼有趣，结构简单；然而这种语言也存在明显不足，就是缺乏对 细节的描摹，忽略人的细致感受。 类似的例子还有很多，这些词语偶尔用用倒还可以，但使用频率太高，便可能是思维 懒情的征兆了。 这一现状，与网络语言的流行密切相关。 比如，面对大好春光只说个“赞” ，就意味着省略了对春暖花开的细致感受；在键盘上 随手敲出一串“哈哈哈” ，就意味着放弃了对喜悦的贴切表达。 语言不只是表情达意的工具，还是思维的具体呈现。我们选择了 A_，也就等 于选择了简
5、单的表情达意的工具和 B_， 如果都变得越来越简单， 就应该警惕起来了。 （摘编自江丹除了“哈哈哈” ，我们还能说点什么 ） （1）调整到的顺序，使其成为语意连贯的文段。 （2）在 A、B 两处分别补写恰当的文字，使文段语意完整。 二、阅读（二、阅读（51 分分） （一）诗歌阅读（一）诗歌阅读（6 分）分） 6 （3 分）阅读下面这首唐诗，理解不正确的一项是（） 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷
6、暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 A “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” ，表达了诗人对边塞奇异壮美风光的喜爱之情。 B “湿罗幕” “锦衾薄” “角弓不得控” “铁衣冷难着” ，写出了天气的寒冷和军营将士的 艰苦生活。 C “纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻” ，大雪纷纷、天寒地冻，表现诗人身处恶劣环境 的痛苦与悲伤。 D “山回路转不见君，雪上空留马行处” ，峰回路转，武判官的身影已消失不见，诗人依 然深情目送。 7 （3 分）下列对诗句的理解，不正确的一项是（） A “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” （ 茅屋为秋风所破歌
7、 ） ，写诗人盼望眼前 出现千万间广厦来庇护天下寒士，表达了忧国忧民之情。 B “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” （ 酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 。诗人以“沉舟” 和“病树”自比，虽流露出惆怅之情，但依然乐观进取。 C “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” （ 夜雨寄北 ） ，写诗人出行在外，思归而不得 归，只能独自剪烛西窗，在巴山的夜雨中思念家乡。 D “会挽如满月，西北望，射天狼” （ 江城子密州出猎 ） ，勾勒出挽弓劲射的英雄形象， 表达了词人希望为国御敌立功的壮志。 （二）名著阅读（二）名著阅读（6 分）分） 8 （3 分）下列对名著内容的理解，不正确的一项是（） A 海底两万里中，海
8、底世界的奇幻美妙，潜水艇的强大功能，都显示了作者凡尔纳 的非凡想象力。 B法布尔所著的昆虫记 ，真实地记录了昆虫的生活，表达了对生命的关爱和对自然 万物的赞美之情。 C 儒林外史中，胡屠户看不起女婿范进，范进中举后，他又说范进是文曲星下凡， 对范进毕恭毕敬。 D 五猖会中， “父亲”严厉而尽责，他能站在儿童的角度考虑问题，对孩子的兴趣爱 好给予支持。 9 （4 分）阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。请从西游记 简爱中任选 一个人物，按照示例完成表格。 示例人物积极向上的精神品 质 名著中的相关内容 保尔柯察金意志坚强他不向命运屈服，带病坚持写作，克服种种 困难，最终完成著作。 （三（三
9、） （12 分）分） 10 （12 分）文言文阅读 张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍 。有别馆，直三 百万，尽鬻以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁 小屋于 水柜街，与染工为邻。众人异 之，或问其故。友正答曰： “吾欲假 其素绢学书耳。 ” 与染工约：凡有欲染皂 者，先假之，一端酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以 纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。 素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭邀之。既至，则对设长 案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐，二人每酒 一巡，即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供
10、。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及 也。 友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。 （选自宋代叶梦得避暑录话 ，有删改） 注：鬻（y） ，卖。端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。 （1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A积三十年不辍 辍：收拾 B众人异 之 异：认为奇怪 C吾欲假 其素绢学书耳 假：借 D凡有欲染皂 者 皂：黑色 （2）下列句中，加点“于”的含义与例句相同的一项是 例句：赁小屋于 水柜街 A不义而富且贵，于 我如浮云 （ 论语述而 ） B所欲有甚于 生者，故不为苟得也 （ 鱼我所欲也 ） C客之美我者，欲有求于 我也 （ 邹忌讽齐王纳谏 ） D荀
11、全性命于 乱世，不求闻达于诸侯 （ 出师表 ） （3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A有以纸馈之者/不问多寡/入手即书 B有以纸馈之者不问/多寡入手/即书 C有以纸/馈之者不问/多寡入手即书 D有以纸/馈之者不问多寡/入手即书 （4）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是 A张友正从小学习书法，并专心练习。为了购买纸张，他卖掉了价值三百万钱的别馆。 B张友正搬离旧居，与染工为邻，是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法。 C子瞻应邀到友正家吃饭，看到长案上放置着笔墨纸等，而饭菜放在旁边，大笑起来。 D友正、子瞻二人每饮一巡酒，就展开纸张，进行书法创作，酒喝完了，纸也用完了。 （
12、5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。 （四（四） （9 分）分） 11 （9 分）现代文阅读 材料一 非物质文化遗产， 是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统 文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美 术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系 到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。 （摘编自中国日报网非物质文化产 ） 材料二 在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95 后” “非遗”传承人，他们捕捉潮流 元素，让中国“非遗”
13、更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。 郎佳子彧是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟 重妆”哪吒、 “熊猫瘫” 、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其 中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达 内心感受。 他高中时的面人作品 花季 ， 生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、 学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的 作品，也用面塑作品回应社会热点事件，这些作品让人感到， “非遗”离我们的生活并不 遥远。 郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝
14、都等着 他更新，像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。 （摘编北京日报 “95 后”传承人捏面人 20 年：把“面人郎”变网红 ） 材料三 创新是传统手工艺类“非遗”自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不能为 了创新而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了 传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。 在传承中创新，是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基本原 则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应丢 弃其生活器物的本性。例如在当代，由于远离了日常生活需要，苏绣传承一
15、度出现了危 机。手工艺类“非遗”还应在技艺上不断革新，不断超越。此外，不能因为创新就远离 本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说： “做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞 机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉样。 ” （摘编自季中扬 陈宇论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护 ） （1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是 A非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等 民间风俗。 B “95 后” “非遗”传承人捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，更加自信地走向 国际。 C 由于文人艺术中国水墨画不加审辨地抛弃了传统， 事实上传统水墨画的内在精神已经
16、 荡然无存。 D秦淮灯彩传承人不制作枪炮子弹灯。做灯讲究吉祥的寓意，这符合中华民族固有的审 美心理。 （2）材料二中关于郎佳子彧面塑作品的说法，不正确的一项是 A “烟熏妆”哪吒、 “熊猫瘫” 、动漫灌篮高手等面塑作品，包含了流行元素，赢得了很 多人的喜爱。 B郎佳子彧的面塑作品更偏爱表达内心感受，他高中时创作的花季就体现了这一特 点。 C郎佳子彧的面塑作品反思当代人社交生活，回应社会热点事件，让人感到“非遗”离 我们的生活并不遥远。 D郎佳子彧的面塑作品以影像的方式进行传播，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进 了大众。 （3）胶州大秧歌是国家级非物质文化遗产。上述三则材料，为促胶州大秧歌的传
17、承与创 新提供哪些启示？请简要概括。 （五（五） （18 分）分） 12 （18 分）现代文阅读 大城小树 连亭 树本来长在乡野，由于人的关系，进了大城。虽然有些树由于水土不服而总有些营养 不良，但毕竟大城算是有了树。 霓虹闪耀、车水马龙的繁华热闹，若是没有树作为衬托，也只是没有生气的热闹而已。 堆满楼、车的大城是死的，而树的加入，激活了城市。树静止时，如大城恪尽职守的卫 兵；树摇动时，荡漾出轻微的波浪般的乐声。在树的一静一动中，大城获得了庄重和灵 动。而这庄重与灵动的布景里，常常少不了鸟的身影。在大自然中，鸟是跟随树生活的， 人们把树搬到大城，就把鸟引到了大城。唧唧啾啾的鸟声，给大城增添一抹
18、轻灵的亮色。 与大城相比，树很单薄，没有楼高，树间的鸟鸣也容易被汽车的噪声淹没。在大城， 似乎人与树各有各的存在，各有各的活法，互不相干。但不管是否在意，大城越来越离 不开树了。 或许只是一些微不足道的瞬间，比如树变换了风的走向，比如树接住了窗前的一缕目 光，比如树读懂了匆匆行人的疲累，一切就有了不同。树不经意间的每一次摇动，每一 次呼吸，对大城来说都是恩惠：休息时，人们用树的那抹绿色放松疲劳的眼睛；在车站 候车时，人们需要行道树遮阳挡雨；大城有了树，仿佛装了无数净化器，人们在一呼一 吸中感受光合作用的律动 走在人头攒动的繁华大街上，人有时会与一棵棵树对望。人们看着树，树也同样注视 人，它们温
19、和、宽容的目光，消融了人的紧张疲惫。有时经过一棵树，听到鸟鸣周匝， 耳朵会突然醒来，头会不自觉地抬起来，对鸟投以欣喜的目光，对树发出由衷的赞叹， 混沌的兴致一下子活过来，突然哼出一些遥远的曲调，仿佛自己又变回那个新鲜的血肉 丰满的人。 前阵子我的一个朋友在大城添新居，费尽心力地将老家的一棵月桂搬进新家的花圃， 我去看了这棵月桂，它已经有胳膊那么粗了。朋友说，这棵树是断不能割舍的，倘若不 能将它带来，宁可回老家也不进城。我想起作家苏童也曾为没有属于自己的树而耿耿于 怀。有一天他突然在城里拥有了两棵树。他在文章里写到，这两棵树弥合了他与整个世 界的裂痕，这是父母和朋友都不曾做到的。我的朋友，并不像
20、苏童那样是个名作家，但 他与树的感情，和苏童是一样的。 我曾在医院听了将近一个月的树声。我生的不是什么大病，却得住院，得手术，手术 后又得住在白惨惨的病房里，怎么受得了呢！况且又不能看书，不能见很多的人，一天 到晚或躺着，或靠着，无聊得很。我多么希望能跟外界多一些交流啊，只要能够冲破这 狭小的病房，什么都是好的！ 有一天，我仿佛听到了一棵树的声音，沙沙沙，沙沙沙我还听到了鸟儿的声音， 唧唧啾啾，唧唧啾啾我睁开眼睛向窗子看去，见不到树，偶尔能看到鸟儿掠过窗玻 璃的身影。 我想， 那窗子底下必定是站着一棵树的， 不然哪来的沙沙声与鸟儿的歌声呢？ 我问从外面回来的母亲，母亲说： “是呢，是一棵碗口粗
21、的杉树。 ”等我能从病床上起来 走动，我就时常趴在窗口看院子里的那棵杉树。它挺拔，秀丽，枝叶间竟还隐藏着一个 鸟窝，我猜想那窝里一定有正在孵化的鸟蛋。呵，医院里的一棵树上，生命正在悄悄地 孕育萌发！一个清晨，我在病房里醒来，听到沙沙沙的声音中夹杂着雏鸟的欢叫声，急 忙奔到窗口，只见鸟妈妈正给小东西喂食呢！ 医生说，我心态好，手术后恢复得特别快，可以提前出院了。我竟很舍不得那树，我 的康复是它赐予的。出院前，我专门去看望它，我忍不住对树授以惊叹的目光：它脚下 的泥土那么少，但枝叶依然繁茂，始终朝着天空和阳光的方向用力延伸。从此这棵树便 在我心里扎下了根，潜滋暗长，成为我生命中的参天大树。 从医院
22、出来，我终于又能走在大街上，走在一棵棵树之间。大城依然繁闹着，那一棵 棵挺立在大城的树依然生长着。我想，我们身边一些或远或近的人，像极了这些离我们 或远或近的树，他们在我们的生活中已是不可或缺。 （节选自连亭以一棵树为起点 ，有删改） （1）文中的“树”有哪些作用？请简要概括。 （2） “然而在大城，树是很容易被忽略的”这句话是从文章中提取的，应放在文中第几 段开头最合适？请结合上下文分析。 （3）请任选一个角度赏析第 2 段中画线句子。 树静止时，如大城恪尽职守的卫兵；树摇动时，荡漾出轻微的波浪般的乐声。 （4）如何理解第段中画线句子的含义？ 从此这棵树便在我心里扎下了根，潜滋暗长，成为我生
23、命中的参天大树。 （5）文末说， “我们身边一些或远或近的人，像极了这些离我们或远或近的树，他们在 我们的生活中已是不可或缺” 。 文中的 “树” 让你联想到了谁？请结合文章内容闸述理由。 三、写作（三、写作（50 分）从以下两题中任选一题，完成作文。分）从以下两题中任选一题，完成作文。 13 （50 分）突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了个漫长的假期。五月，你接到了复 学的通知，重返校园。 请以“重返校园以后”为题目，写一篇记叙文。 要求：力求写出真切体验与独特感受；不少于 600 字；文中不得出现真 实的校名与人名。 14阅读下面材料，按要求作文。 你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青
24、春的生命、才华，眼看自己一天天 的长大成熟，进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的 宽大，感情一天天的丰满深刻；这不是人生最美满的幸福是什么！这不是最隽永最迷人 的诗歌是什么！ （选自傅雷家书 ） 这段话引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，可以 抒发情感，也可以发表议论。 要求：自选角度，自定立意，自拟题目；自选文体，诗歌除外；不少于 600 字；文中不得出现真实的校名与人名。 2020 年山东省青岛市中考语文试卷年山东省青岛市中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（一、积累与运用（19 分）分） 1 （3 分）下列
25、各句中，加点字的读音正确的一项是（） A赵州桥结构匀称 （chng） ，和四周景色配合得十分和谐。 B杨家埠年画乡士气息浓郁，画风粗犷 （kung）朴实。 C水藻真绿，把终年贮 （zh）蓄的绿色全拿出来了。 D “劳动创造幸福” ，这一箴 （jin）言值得我们铭记在心。 【分析】本题考查字音。解题时，要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合 语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音， 多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】A有误， “匀称”中的“称”应读作“chn” ； B有误， “粗犷”中的“犷”应读作“gung” ； C正确； D有误
26、， “箴言”中的“箴”应读作“zhn” ； 故选：C。 【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不 是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 2 （3 分）在下面文段横线处填入汉字，全都正确的一项是（） 冰雪融化，草木萌发，燕子_然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄， 在秋风中_地落下来。 北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都_声匿迹。 A偏籁籁销B翩簌簌销 C偏簌簌消D翩籁籁消 【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错 的词语，这些有的是同音字
27、，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注 意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】翩然：形容动作轻松迅速的样子。 簌簌：拟声词。 销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。 故选：B。 【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近 字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3 （3 分）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（） A北京顾和园既有皇家园林之气派，又有江南园林之灵秀，设计别具匠心 。 B班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议，同学们随声附和 ，表示赞同。 C自媒体时代，一些人通过博眼球的标题哗众取宠 ，我们要抵制这种现象。 D几代“治沙人
28、”面对重重困难，团结一致，锲而不舍 ，把千年沙漠变成了绿洲。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。 【解答】ACD使用恰当； B使用不当， “随声附和”别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。也多用于下 级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为，褒贬不当。 故选：B。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。 4 （3 分）下列
29、各句中，没有语病的一项是（） A脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近 1 亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。 B 疫情期间， 群众防控意识和卫生习惯大幅增强， 为做好疫情防控工作打下了坚实基础。 C加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的 重要条件。 D我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅 读的快乐。 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的， 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A有误，语义重复
30、，删去“将近” ，或删去“左右” 。 B有误，搭配不当， “群众防控意识和卫生习惯大幅增强”应该为“群众防控意识增强， 卫生习惯大幅改善” 。 C有误，前后不一致，删去“能否” 。 D正确。 故选：D。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确， 内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、
31、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 5 （6 分）请在横线处补写诗文，完成古诗文积累卡。 古诗文积累卡 博闻强识蒹葭苍苍， 白露为霜 。 （ 诗经蒹葭 ） 结庐在人境 ，而无车马 喧。 （陶渊明饮酒（其五） ） 落红不是无情物 ， 化作春 泥更护花。 （龚自珍已亥杂 诗（其五） ） 修身明志朋友想用字画装饰书房， 可以 推荐：斯是陋室， 惟吾德 馨 。 （刘禹锡陋室铭 ） 中国人是有气节的！ 文天祥在 过零丁洋中写道： 人 生自古谁无死 ， 留取丹心照 汗青 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们
32、需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： 白露为霜（注意“露”的书写） 结庐在人境 落红不是无情物 惟吾德馨（注意“馨”的书写） 人生自古谁无死留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 15阅读下面文段，回答以下各题。 不会引用诗句，不会使用修辞手法，表情达意只会用网络流行语这
33、是目前一 些年轻人使用语言的现状。 大部分网络流行语活泼有趣，结构简单；然而这种语言也存在明显不足，就是缺乏对 细节的描摹，忽略人的细致感受。 类似的例子还有很多，这些词语偶尔用用倒还可以，但使用频率太高，便可能是思维 懒情的征兆了。 这一现状，与网络语言的流行密切相关。 比如，面对大好春光只说个“赞” ，就意味着省略了对春暖花开的细致感受；在键盘上 随手敲出一串“哈哈哈” ，就意味着放弃了对喜悦的贴切表达。 语言不只是表情达意的工具，还是思维的具体呈现。我们选择了 A_，也就等 于选择了简单的表情达意的工具和 B_， 如果都变得越来越简单， 就应该警惕起来了。 （摘编自江丹除了“哈哈哈” ，
34、我们还能说点什么 ） （1）调整到的顺序，使其成为语意连贯的文段。 （2）在 A、B 两处分别补写恰当的文字，使文段语意完整。 【分析】本题考查语句排序和语句补写。注意仔细体会文意，然后结合句子之间的内在 逻辑关系分析作答。 【解答】 （1）根据前文“这是目前一些年轻人使用语言的现状”可知，选用“这一现状” 与之承接，故首句为然后是， “大部分网络流行语”紧承上句的“与网络语言的 流行密切相关”接着是，举例说明网络语言的不足之处。最后是， “类似的例子还 有很多”紧承上句所举的例子而言。故语序为：。 （2）根据前文“语言不只是表情达意的工具，还是思维的具体呈现”论述了语言的两个 方面，一是表情
35、达意，二是思维。A 空，根据语段的中心话题可知，因为我们选择简单 的网络流行语，带来表情达意的简单化。B 空，这里是阐述选择流行网络语言让思维简 单化的弊病。据此作答即可。 【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境 来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这 些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合 逻辑。 二、阅读（二、阅读（51 分分） （一）诗歌阅读（一）诗歌阅读（6 分）分） 6 （3 分）阅读下面这首唐诗，理解不正确的一项是（） 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月
36、即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 A “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” ，表达了诗人对边塞奇异壮美风光的喜爱之情。 B “湿罗幕” “锦衾薄” “角弓不得控” “铁衣冷难着” ，写出了天气的寒冷和军营将士的 艰苦生活。 C “纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻” ，大雪纷纷、天寒地冻，表现诗人身处恶劣环境 的痛苦与悲伤。 D “山回路转不见君，雪上空留
37、马行处” ，峰回路转，武判官的身影已消失不见，诗人依 然深情目送。 【分析】 白雪歌送武判官归京描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送 客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪 漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色 彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边 塞诗的压卷之作。 译文： 北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。 忽然间宛如一夜春风吹来，就像是千树万树梨花盛开。 雪花散入了珠帘打湿了罗幕，狐裘穿已不暖锦被也嫌单薄。 将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难
38、以穿着。 沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。 主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 傍晚时辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。 轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山之路。 山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。 【解答】本题考查对诗歌内容的理解。 ABD正确； C 有误， “纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻” ， 归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕， 冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得绚丽。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象 是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。 故选：C。 【点评】古诗中常见的表现手法有：
39、借景抒情、托物言志、情景交融、对比映衬、借古 讽今、虚实相生、点面结合、动静结合、联想与想象、引用典故等。此外还有夸张、烘 托和反衬等。作答时要根据诗句内容，判断运用了什么表现手法，再结合语境进行分析。 7 （3 分）下列对诗句的理解，不正确的一项是（） A “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” （ 茅屋为秋风所破歌 ） ，写诗人盼望眼前 出现千万间广厦来庇护天下寒士，表达了忧国忧民之情。 B “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” （ 酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 。诗人以“沉舟” 和“病树”自比，虽流露出惆怅之情，但依然乐观进取。 C “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” （ 夜雨寄北 ） ，写
40、诗人出行在外，思归而不得 归，只能独自剪烛西窗，在巴山的夜雨中思念家乡。 D “会挽如满月，西北望，射天狼” （ 江城子密州出猎 ） ，勾勒出挽弓劲射的英雄形象， 表达了词人希望为国御敌立功的壮志。 【分析】本题考查诗歌关键词句的理解。要准确理解诗句的含义和用法。 【解答】ABD正确； C有误， “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” （ 夜雨寄北 ） ，不是写诗人“只能独自 剪烛西窗， 在巴山的夜雨中思念家乡” ， 而是由眼前的孤独激发出对未来团聚欢乐的憧憬， 以将来的乐反衬今夜的别离之苦。 故选：C。 【点评】要广泛阅读积累，对重点作品深入阅读，全面掌握作品的内容，手法，感情等。 （二）名著阅
41、读（二）名著阅读（6 分）分） 8 （3 分）下列对名著内容的理解，不正确的一项是（） A 海底两万里中，海底世界的奇幻美妙，潜水艇的强大功能，都显示了作者凡尔纳 的非凡想象力。 B法布尔所著的昆虫记 ，真实地记录了昆虫的生活，表达了对生命的关爱和对自然 万物的赞美之情。 C 儒林外史中，胡屠户看不起女婿范进，范进中举后，他又说范进是文曲星下凡， 对范进毕恭毕敬。 D 五猖会中， “父亲”严厉而尽责，他能站在儿童的角度考虑问题，对孩子的兴趣爱 好给予支持。 【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名 著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知
42、识点要记牢。 【解答】ABC表述正确； D有误， “我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔 膜； 故选：D。 【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱， 必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。 9 （4 分）阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。请从西游记 简爱中任选 一个人物，按照示例完成表格。 示例人物积极向上的精神品 质 名著中的相关内容 保尔柯察金意志坚强他不向命运屈服，带病坚持写作，克服种种 困难，最终完成著作。 孙悟空 意志坚定、有责 任感 在花果山保护猴子猴孙；取经路上，他 不畏艰险，
43、一路降妖除魔保护唐僧。 【分析】本题考查名著人物。根据图标中的示例，结合平时阅读所得来填写相关内容即 可。例如：孙悟空是一个意志非常坚定的人，责任感也非常强，在花果山时，为了保护 自己和猴子猴孙们，他选择了漂洋过海去拜仙人为师，习得法术守卫自己的家园，后来 在西天取经的路上，他历尽艰险，打退妖怪，保护唐僧。不管是菩萨的考验，还是师傅 的误解，包括八戒的谗言，他都终始终坚持陪伴唐僧取得真经。再如简爱中的简 爱，她是一个性格坚强，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并 不以此自卑。她有顽强的生命力、惊人的意志力，例如她在慈善学校的 10 年悲惨生活， 她从不向命运低头，最后有了自己
44、所向往的美好生活。 【解答】答案： 示例 1：孙悟空意志坚定、有责任感在花果山，保护猴子猴孙；取经路 上，他不畏艰险，一路降妖除魔保护唐僧。 示例 2：简爱坚韧顽强，积极进取在慈善学校的悲惨体验，表现了简 爱的坚强和惊人的意志力。她凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了 10 年。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新， 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 （三（三） （12 分）分） 10 （12 分）文言文阅读 张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年
45、不辍 。有别馆，直三 百万，尽鬻以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁 小屋于 水柜街，与染工为邻。众人异 之，或问其故。友正答曰： “吾欲假 其素绢学书耳。 ” 与染工约：凡有欲染皂 者，先假之，一端酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以 纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。 素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭邀之。既至，则对设长 案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐，二人每酒 一巡，即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及 也。 友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
46、（选自宋代叶梦得避暑录话 ，有删改） 注：鬻（y） ，卖。端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。 （1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A A积三十年不辍 辍：收拾 B众人异 之 异：认为奇怪 C吾欲假 其素绢学书耳 假：借 D凡有欲染皂 者 皂：黑色 （2）下列句中，加点“于”的含义与例句相同的一项是 D 例句：赁小屋于 水柜街 A不义而富且贵，于 我如浮云 （ 论语述而 ） B所欲有甚于 生者，故不为苟得也 （ 鱼我所欲也 ） C客之美我者，欲有求于 我也 （ 邹忌讽齐王纳谏 ） D荀全性命于 乱世，不求闻达于诸侯 （ 出师表 ） （3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
47、 A A有以纸馈之者/不问多寡/入手即书 B有以纸馈之者不问/多寡入手/即书 C有以纸/馈之者不问/多寡入手即书 D有以纸/馈之者不问多寡/入手即书 （4）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是 B A张友正从小学习书法，并专心练习。为了购买纸张，他卖掉了价值三百万钱的别馆。 B张友正搬离旧居，与染工为邻，是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法。 C子瞻应邀到友正家吃饭，看到长案上放置着笔墨纸等，而饭菜放在旁边，大笑起来。 D友正、子瞻二人每饮一巡酒，就展开纸张，进行书法创作，酒喝完了，纸也用完了。 （5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
48、【分析】参考译文： 张友正从小学习书法，常常待在一个小阁楼上，闭门不做其他的事，坚持 30 年不停止。有一个别墅，价值三百万，全卖了来买纸。他的书法笔迹高简，有晋宋人的 风格味道。原来的房子在甜水巷，一天忽然舍弃离开。在水柜街租了小房子，和染工成 为邻居。众人对此非常惊异。有人问他原因。他回答说： “我想要借白色的绢学习书法罢 了。 ”凡是有想要染黑色的（绢） ，先借给他，布帛二丈酬谢二百金。像这样每天写好几 个二丈，笔没有停过。有人送纸给他，不问多少，到手就行，到写完才停止。 他向来和苏子瞻交好。 元祐末年， 苏子瞻从扬州被召还， 友正准备饭菜款待子瞻。 子瞻到了后，就相对着摆设了长桌子。上
49、面分别放上好笔、好墨、纸三百列，却把酒菜 放在一旁。子瞻看到这种情形，大笑着就座。二人每喝过一轮酒就展开纸写字。有一两 个小童磨墨，几乎不能供应。喝完酒，纸也写完了。二人都认为自己平日的书法比不上 这些。 友正不曾出仕做官，他的性子刚直，担心被名声所累，很少和人交往，所以知道 他书法成就的人很少。 【解答】 （1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思。 A有误，句意为：坚持三十年不停止。辍：停止。 BCD正确； 故选：A。 （2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意 来推断词语意思。 “赁小屋于水
50、柜街”意思是“在水柜街租了小房子” ，于，在。 A句意为：对于用不道义的手段而得到的富贵，对我来说就像浮云一样微不足道。于： 对于； B句意为： （可我）喜欢的东西还有比生命更重要的，所以（我）不肯干苟且偷生的事。 于：比； C句意为：客人称赞我美，是因为他有求于我。于：对，向； D句意为：在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。于：在； 故选：D。 （3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后 断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“有人送纸给他，无论多少，他拿到手就 写” ，据此断句为：有以纸馈之者/不问多寡/入手即书。 故选：A。 （4）本题考查内
