1、第 2 单元100 以内的加法和减法（二） 第 10 课时加、减混合加、减混合 【教学教学内容内容】：课本 P28 例 3、4 【教学教学目标目标】： 1、使学生探索并初步掌握 100 以内数的加减混合的方法。 2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 【教学教学重难点重难点】： 重点：重点：初步掌握 100 以内数的加减混合的顺序以及方法。 难点：难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。 【教学教学准备准备】：实物投影、主题图 【教学教学过程过程】： 一、创设情景引入新课一、创设情景引入新课 小朋友们， 你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关 的问题，说给同学听一听。 设计意图：
2、激发学习的兴趣。 二、合作交流，掌握算法二、合作交流，掌握算法 1、教学例 3。 （1）出示主题图。了解信息，小组交流。 （2）出示应用题：车上原有 67 人，下去了 25 人，又上来人 28 人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。 在练习本上写连写竖式。 2、练习。完成 P28 做一做。让学生独立完成，教师巡视、指导。 指名说说计算过程。3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？ 计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。 设计意图：1、让学生感受到数学就在我们身边初步掌握方法。 2、发展学生解决实际问题的能力。 三、巩固练习三、巩固练习 1、完成练习五第 4 题，指名说说计算方法。2、完成练习五第 5、 8 题教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。3、完成练习五 第 6 题。 观察了解信息， 和同桌交流发现。 独立思考并说计算方法。 设计意图：通过多种形式的练习，使学生巩固 100 以内数的加减 混合运算的方法。 四、课堂总结：四、课堂总结： 今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合 运算时需要注意什么问题教师引导梳理。 五、随堂练习五、随堂练习 【教学反思教学反思】：
