(2022高中化学一轮优化指导)训练21.doc

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1、训练(二十一)氮及其重要化合物 1(2021山西太原调研)依据下图中氮元素及其化合物的转化关系,判断下列说法中不 正确的是() AX 是 N2O5 B可用排空气法收集 NO 气体 C工业上以 NH3、空气、水为原料生产硝酸 D从原理上看,NH3可与 NO2反应实现 NH3N2的转化 BNO 遇空气中的氧气被氧化为 NO2,不可用排空气法收集 NO 气体,故 B 错误。 2(2020北京师大附中检测)下图是喷泉实验装置图,下列说法正确的是() A烧瓶中的溶液呈红色,则原气体一定是 SO2 B形成喷泉的原因是烧瓶内压强大于外界大气压 C烧瓶中的溶液呈蓝色,则原气体可能是氨气 D若将石蕊溶液改成氢氧

2、化钠溶液,则 CO、CO2均能形成喷泉 C烧瓶中溶液呈红色, 说明气体为酸性气体,可能是 HCl 等,A 项错误;形成喷泉 的原因是气体溶于水或与水反应,导致烧瓶内气体压强小于外界大气压,B 项错误;烧瓶中 的溶液呈蓝色,说明溶液呈碱性,则原气体可能是氨气,C 项正确;CO 不溶于 NaOH 溶液, 也不发生反应,不能形成喷泉,D 项错误。 3(2020山东临沂模拟)下列制取 NH3、验证其还原性、收集并进行尾气处理的装置和 原理不能达到实验目的的是() D浓氨水滴到碱石灰中,放出大量的热,促使 NH3H2O 分解放出 NH3,A 项正确; NH3中 N 元素显3 价,可被 CuO 氧化生成

3、N2,CuO 被还原为 Cu 而由黑色变为红色,B 项正确;NH3的密度小于空气的密度,可采用向下排空气法收集 NH3,C 项正确;导管末端 插入水中,NH3易溶于水,易引起倒吸,不能起到防止倒吸的作用,D 项错误。 4(2021重庆第一中学检测)如图,试管中充满 NO2,现向其中缓慢通入 O2,用水吸收 NO2(假设每次通入的 O2能完全反应)。下列说法正确的是() A当试管内溶液的 pH 不再变化时,说明 NO2全部转化为 HNO3(假设试管内的溶质不 向水槽中扩散) B当试管内气体不是红棕色时,说明 NO2全部转化为 HNO3 C水槽内的水改为稀盐酸,有利于吸收 NO2 D水槽内的水改为

4、稀 NaOH 溶液,有利于吸收 NO2 D试管中发生反应:4NO2O22H2O=4HNO3,根据 NO2HNO3,c(HNO3) V(NO2) Vm V(溶液) , 消耗的NO2的体积等于试管中溶液的体积, 即V(NO2)V(溶液), 则c(HNO3) 1 Vm ,故试管内溶液的 pH 始终不变,A 项错误;根据 3NO2H2O=2HNO3NO,当试 管中气体不是红棕色时, 不能说明 NO2全部转化为 HNO3, B 项错误; NO2与稀盐酸不反应, C 项错误;NO2与 NaOH 溶液能够发生反应:2NO22NaOH=NaNO2NaNO3H2O,水 槽内的水改为稀 NaOH 溶液,有利于吸收

5、 NO2,D 项正确。 5(2021山东青岛检测)为了探究浓硝酸的性质,进行以下五组实验,均观察到红棕色 气体。下列分析错误的是() A将带火星的木条靠近的试管口,木条复燃,说明 NO2能支持燃烧 B中的铁片钝化,红棕色气体由浓硝酸分解产生,中溶液变为绿色 C实验对比,中的红棕色气体可能是由挥发的浓硝酸受热分解产生的 D五支试管中的红棕色气体均为还原产物 B灼热的玻璃棒插入浓硝酸中,HNO3分解生成 NO2、O2和 H2O,带火星的木条靠近 的试管口,木条复燃,说明 NO2和 O2均能支持燃烧,A 项正确;灼热的铁片在浓硝酸中 发生反应,且生成红棕色的 NO2,不能钝化,B 项错误;浓硝酸具有

6、强挥发性,挥发出的 HNO3(g)受灼热木炭作用,发生分解生成红棕色 NO2,C 项正确;红棕色气体均为 NO2,都 是 HNO3被还原生成,均为还原产物,D 项正确。 6 (2021山东日照模拟)室温下, 某兴趣小组用下图所示装置在通风橱中进行如下实验: 实验现象 试管中开始无明显现象,逐渐有微小气泡生成,越来越 剧烈,液面上方出现浅红棕色气体,溶液呈蓝色 试管中剧烈反应,迅速生成大量红棕色气体,溶液呈绿 色;之后向绿色溶液中持续通入 N2,溶液变为蓝色 下列说法不正确的是() A试管中红棕色气体为 NO2,由硝酸还原生成 B等质量的 Cu 完全溶解时,试管中消耗的 HNO3多 C将 Cu

7、换成 Fe 之后重复实验,依然是试管中反应更剧烈 D试管中反应后溶液颜色与试管 I 中的不同,是由于溶有 NO2 CCu 与浓硝酸反应生成 Cu(NO3)2、NO2和 H2O,则试管中红棕色气体为 NO2,A 项正确; 等质量的Cu分别与稀硝酸、 浓硝酸完全反应时, 消耗HNO3的物质的量之比为23, 则试管中消耗的 HNO3多,B 项正确;常温下 Fe 在浓硝酸中发生钝化,试管 I 中反应更 剧烈,C 项错误;试管中反应生成 NO2,绿色溶液持续通入 N2,将溶于溶液中的 NO2排 出,溶液变为蓝色,D 项正确。 7(2021辽宁丹东检测)某学习小组设计实验探究 NO 与铜粉的反应并检验 N

8、O,实验 装置如图所示(夹持装置略)。 实验开始前, 向装置中通入一段时间的 N2, 排尽装置内的空气。 已知:在溶液中 FeSO4NOFe(NO)SO4(棕色),该反应可用于检验 NO。下列说法中 不正确的是() A装置 F、I 中的试剂依次为水、硫酸亚铁溶液 B若观察到装置 H 中红色粉末变黑色,则 NO 与 Cu 发生了反应 C实验结束后,先熄灭酒精灯,再关闭分液漏斗的活塞 D装置 J 收集的气体中一定不含 NO D装置 F 盛有水,用于吸收挥发出的 HNO3;装置 I 中盛有 FeSO4溶液,用于检验 NO,A 项正确。装置 H 中红色粉末变黑色,说明 Cu 生成了 CuO,则 NO

9、与 Cu 发生了反 应,B 项正确。实验结束时,为防止倒吸,要先熄灭酒精灯,待冷却后关闭分液漏斗的活塞, C 项正确。由于 FeSO4与 NO 的反应是可逆反应,NO 不能被装置 I 中 FeSO4溶液完全吸收, 且 NO 与水不反应,故装置 J 收集的气体中一定含有 NO,D 项错误。 8(2021北京大兴区检测)某学习小组为研究铜与浓、稀 HNO3反应的差异,设计了如 图所示的实验装置。 下列说法不正确的是() A反应开始前通入过量的 CO2气体,目的是排除装置内的空气 BA 中的离子方程式为:Cu2NO 3 4H =Cu22NO22H2O C当 B 中 0.03 mol 铜粉被氧化时,B

10、 中产生的 NO 气体大于 0.02 mol DC 装置中装入一定量的水进行尾气处理 D研究铜与浓、稀 HNO3反应的差异,先利用二氧化碳将装置中的空气排出,防止 Cu 与稀硝酸反应生成的 NO 被氧化,滴加浓硝酸时 Cu 与浓硝酸反应生成二氧化氮,在 B 中发生 3NO2H2O=2HNO3NO、3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O,C 中 收集到 NO 气体,最后尾气处理。反应开始前通入过量的 CO2气体,目的是排除装置内的 空气,A 项正确;A 中铜与浓硝酸反应的离子方程式为 Cu2NO 3 4H =Cu22NO2 2H2O, B 项正确; B 中发生 3NO2H2O=

11、2HNO3NO、 3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2 2NO4H2O,因此当 B 中 0.03 mol 铜粉被氧化时,B 中产生的 NO 气体大于 0.02 mol, C 项正确;NO 不溶于水,C 装置中装入一定量的水不能进行尾气处理,D 项错误。 9 (2021安徽滁州检测)Cu与浓硝酸反应生成氮的氧化物, 这些氧化物恰好溶解在NaOH 溶液中得到 NaNO3和 NaNO2的混合溶液,反应过程及有关数据如图所示。 下列有关判断正确的是() A若铜片为 51.2 g,则生成 0.2 mol NaNO3 B常温下,Cu 遇浓硝酸发生钝化,不可能发生上述反应 C标准状况下收集的氮氧化物为

12、 20.16 L D反应过程中生成的 Cu(NO3)2既是氧化产物,又是还原产物 A分析整个反应过程可知仅有两种元素的化合价发生变化,即 CuCu2 ,HNO3 NaNO2,51.2 g Cu 的物质的量为 0.8 mol,共失去电子 0.8 mol21.6 mol,由得失电子守 恒可知 HNO3NaNO2得到 1.6 mol 电子,故产物中 NaNO2的物质的量为 0.8 mol,由 Na 原 子守恒可得另一种产物 NaNO3的物质的量为 0.2 mol,A 项正确;常温下,Cu 能与浓硝酸反 应,B 项错误;部分 NO2会转化为 N2O4,而 NO2、N2O4在标准状况下都不是气体,C 项

13、错 误;反应过程中生成的 Cu(NO3)2是氧化产物,不是还原产物,D 项错误。 10(2021黑龙江大庆检测)Zn 与硝酸反应时,硝酸溶液的浓度不同,产物也不同。与 不同浓度硝酸反应时,反应的 Zn 与被还原硝酸的物质的量关系如图。还原产物为 NH4NO3 的曲线是() A生成 1 mol NH4NO3时,HNO3得到 8 mol 电子,据得失电子守恒可知,反应要消耗 4 mol Zn,必然生成 4 mol Zn(NO3)2,故生成 NH4NO3时,消耗 Zn 和被还原的 HNO3的物质 的量之比为 4 mol1 mol41。 11(2019江苏卷,节选)N2O、NO 和 NO2等氮氧化物是

14、空气污染物,含有氮氧化物的 尾气需处理后才能排放。 (1)NO 和 NO2的处理。已除去 N2O 的硝酸尾气可用 NaOH 溶液吸收,主要反应为: NONO22OH =2NO 2 H2O 2NO22OH =NO 2 NO 3 H2O 下列措施能提高尾气中 NO 和 NO2去除率的有_(填字母)。 A加快通入尾气的速率 B采用气、液逆流的方式吸收尾气 C吸收尾气过程中定期补加适量 NaOH 溶液 吸收后的溶液经浓缩、结晶、过滤,得到 NaNO2晶体,该晶体中的主要杂质是 _(填化学式);吸收后排放的尾气中含量较高的氮氧化物是_(填化学式)。 (2)NO 的氧化吸收。用 NaClO 溶液吸收硝酸尾

15、气,可提高尾气中 NO 的去除率。其他 条件相同,NO 转化为 NO 3 的转化率随 NaClO 溶液初始 pH(用稀盐酸调节)的变化如图所 示。 在酸性 NaClO 溶液中,HClO 氧化 NO 生成 Cl 和 NO 3 ,其离子方程式为 _。 NaClO溶 液 的 初 始pH越 小 , NO转 化 率 越 高 。 其 原 因 是 _。 解析(1)根据化学平衡的影响因素,为提高尾气中 NO 和 NO2的去除率,采用气、 液逆流的方式吸收尾气可保证尾气更充分地吸收,吸收尾气过程中定期补加适量 NaOH 溶 液,可提高尾气的转化率。 由尾气吸收的主要反应 NONO22OH =2NO 2 H2O、

16、 2NO22OH =NO 2 NO 3 H2O 可知,吸收后的溶液经浓缩、结晶、过滤,得到 NaNO2晶体,该晶体中含有的 杂质为 NaNO3;NO 不溶于水也不与水反应,吸收后排放的尾气中含量较高的氮氧化物是 NO。 (2)根据题目信息在酸性 NaClO 溶液中,HClO 氧化 NO 生成 Cl 和 NO 3 ,利用电子 守恒法可配平反应的离子方程式:3HClO2NOH2O=3Cl 2NO 3 5H 。 在酸性条件下,ClO 转化成 HClO,溶液的 pH 越小,生成的 HClO 浓度越大,HClO 的氧化性越强,则 NO 转化率越高。 答案(1)BCNaNO3NO (2)3HClO2NOH

17、2O=3Cl 2NO 3 5H 溶液 pH 越小,溶液中 HClO 的浓度越大,氧化 NO 的能力越强 12(2021云南昆明调研)某校化学研究性学习小组设计实验验证 NH3能还原 CuO,并 对还原产物进行探究。 请回答下列问题: .验证 NH3能还原 CuO (1)试剂 X 为_。 (2)请将提供的装置按合理顺序连接:g_。 (3)装置 B 的作用是_。 (4)证明 NH3能还原 CuO 的实验现象是_。 .探究还原产物的成分 查阅资料Cu2O 粉末呈红色, 在酸性溶液中不稳定: Cu2OH2SO4(稀)=CuCuSO4 H2O。 实验探究 实验操作实验现象实验结论 取 10.4 g 红色

18、固体于烧杯中, 加入足量稀硫酸,充分搅拌, 静置 若无现象 (5)证明红色固体为_(填 名称,下同) 若溶液 变蓝 (6)证明红色固体肯定含有 _,可能含有 _ 取上述反应后的混合物过滤、 洗涤、干燥、称重,得固体 6.4 g (7)经计算,红色固体的成分 及其物质的量为 _ _ 解析(1)氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水,试剂 X 用于干燥氨气且不与 氨气反应,则为碱石灰。 (2)装置 C 生成氨气后,首先经过 E 干燥,再通入 A 中反应,生成的气体通过 D 进行检 测,最后用 B 装置吸收尾气。所以连接顺序为 gfhabdec。 (3)氨气极易溶于水, 吸收氨气时一定要考虑防止倒

19、吸, B 装置中, 氨气通入后先与 CCl4 接触,并不溶于 CCl4,会溶于上层的水,可以防止倒吸;B 装置前连接 D 装置,其用于检 验 A 装置中是否产生水,则不能让空气中的水蒸气进入 D 装置,所以 B 装置还可以隔绝空 气,防止空气中的水蒸气进入 D 装置中。 (4)A 中黑色粉末变为红色能证明 CuO 与 NH3反应生成了 Cu 或 Cu2O, D 中白色固体变 为蓝色能证明 CuO 与 NH3反应生成了 H2O。 (5)向红色固体中加入稀硫酸无现象,说明红色固体为 Cu,其不与稀 H2SO4反应。 (6)有 CuSO4生成,溶液变蓝,则红色固体中肯定含有 Cu2O,不能确定是否含

20、有 Cu。 (7)所得固体为 Cu,物质的量为 0.1 mol;由反应前红色固体质量为 10.4 g,反应后得固 体质量为 6.4 g,可知红色固体中一定有 Cu2O,Cu2O 的物质的量可根据发生反应的化学方 程式列式进行计算: Cu2O2H =Cu2CuH2O m 1 mol1 mol80 g 0.05 mol0.05 mol4 g 则原固体中还含有 0.05 mol Cu。红色固体的成分及其物质的量:铜和氧化亚铜各 0.05 mol。 答案(1)碱石灰(2)fhabdec (3)吸收尾气,防止倒吸,隔绝空气,防止空气中的水蒸气进入 D 中 (4)A 中黑色粉末变为红色,D 中白色固体变为蓝色 (5)铜(6)氧化亚铜铜(7)铜和氧化亚铜各 0.05 mol

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