1、人教版人教版 PEPPEP 教材教材 小学英语小学英语( (一年级起点一年级起点) ) 四年级下册 Unit 3 Travel plans 教学设计 教材分析：教材分析： 本套教材主要是以激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度， 使其树立学好英语的自信心，养成良好的学习习惯。培养学生初步运用英语进行 日常交流的能力，并在交流中形成一定的语感和良好的语音、语调基础。培养学 生一定的阅读和书写的能力。引导学生全方位地学习英语，能够为小学英语学习 奠定良好的基础。 学情分析：学情分析： 由于本次授课引进的是北京的教材，虽然也是 PEP 版教材，但是不同之处在 于一年级起点与三年级起点。所
2、以，结合教材内容及学生的实际情况，用四年级 的教材在五年级授课。这样对于这种没有接触过的内容，在短时间内，让学生能 够熟悉 1、2 课时，达到第 3 课时的教学目标。 教学目标：教学目标： 一、语言技能目标： 1、能够运用want(s)to和can进行口头表达，并简单地书写自己 及他人的旅游计划。 2、能够读懂有关旅游计划的文段，根据关键信息完成任务。 3、能够制作与旅游话题相关的概念图。 二、语言知识目标： 1、听、说、读、理解运用句型 want(s) 2、听、说、读、理解运用句型 I can 三、情感态度目标： 能够通过交流和阅读等活动开阔视野，了解更多的风景名胜，增强对生活的 热爱。 四
3、、学习策略目标： 积极与他人合作，共同完成学习任务。 五、文化意识目标： 了解更多的中国风景名胜，培养学生爱国之情。 教学用具：教学用具： PPT、Mind map、book、tape 教学重点：教学重点： 1.运用句型 want（s）to 2.用思维导图表达自己的 travel plan. 教学难点：教学难点： 绘制思维导图表达自己的 travel plan. 教学过程：教学过程： Step1:Warm-upStep1:Warm-up 1.Free talk. T:Where do you want to go this summer vacation? Now,let me show yo
4、u some photos.You can think and see. (PPT 出示个别同学的旅游照片，并介绍自己去过的地方。) （设计意图：此环节教师简单的导出 PPT，出示学生的旅行照片，让学生简单介 绍自己去过的地方推荐给大家。这样的方式简单直观，并且贴切学生的本身，也 能够快速导出本课内容。 ） Step2:PresentationStep2:Presentation 1. T：Do you want to know Zhou Mings dream? Lets read after the tape and think some questions. Q1:Where didyo
5、u see? Q2:Who wants to take him to go to? Q3:How do they go to? Q4:What can they do in ? Ss should answer the questions. (设计意图：这个环节主要呈现文本，并且带着问题朗读，将问题与思考后得出 的答案以思维导图的形式呈现，这样的方式能够清晰的整理出学生的思绪，整合 文本内容，直观的接受信息。) 2.Read the book. 1Boys and girls read the book. 2Grouping read. (设计意图：通过这个环节再次回归课本，巩固文本知识，达到
6、本节课的基础要 求 Read.) Step3:PracticeStep3:Practice 1.Do the exercises of P26. 1. Lets match. 2. Pairs work. 1 Two students talking about “read and write”andcomplete it. 2 Read aloud. (设计意图：在学生已经基本掌握文本内容的基础上，通过观察思维导图，完成 课本上的两个习题。 再次对本节课的内容进一步的巩固， 加深记忆。 正确的运用。 ) Step4:ProductionStep4:Production 1. Group wo
7、rk. (Four people in a group and draw a mind map of “Travel plan”.) 2. Describe it and evaluate. (设计意图：此环节为本节课最后的升成环节，学生通过对文本的理解以及利用 思维导图整理出的知识点，在此基础上开发自己的思维和小组合作学习的能力。 四人一个小组完成一份自己的旅行计划并且展示说明。 达到知识升成与巩固的效 果。) Step5:HomeworkStep5:Homework 1. Listen to the tape. 2. Make a mind map of “Our Xian”. (设计意图：巩固操练知识，延伸知识点。将思维工具也能够运用在日常生活学 习中。)
