1、课题 Unit3 Travel Plans Lesson 3 主备 人 教者 课型任务型阅读 使用 时间 1 课 时 教学目标 知识目标：学会用.want to do sth 表达“某人想要做某事” 。 能力目标：提升学生的阅读能力和解决问题的能力。 情感目标：本单元话题以旅游为主，学生对这部分内容还是很感兴趣的，以此激 发学生的交流兴趣，谈论旅游计划等可以增进学生之间的相互了解，从而加深友 谊。 教学 重 难 点 重点：掌握本单元描述出游计划的短语，ski,eat seafood, take photos, swim in the sea 等等。 难点：熟练使用句型.want to do s
2、th 表达“某人想要做某事” 教具学具多媒体课件、课本 教 法呈现法、引导法、任务型阅读法，合作探究法 第一课时教学过程 导学环节教 师 活 动学生活动设计意图 Step1 Review 以听写的形式对学生之前 所学过的短语进行复习 根据老师给出的汉语写出对应的英 文短语 复习本单元词 汇为学习新的 句型以及阅读 做准备。 Step2Step2 ExplainExplainandand practicepractice 1. 给学生解释 “want”的 用法。 2. 看 图 片 操 练 句 型 I want to. 学生通过学习 want 的用法后，观察 图片，用目标句型 I want to.
3、进行句 型练习。 让学生能掌握 want to do 的 用法，并能熟 练使用目标句 型表达“想要 做某事” Step3Step3 Task-basedTask-based readingreadingandand pairpair workwork 1.指导学生快速阅读 文章并独立完成Task1的 短语翻译练习和Task2的 人物、图片配对练习。 2.Check the answers of task1 and task2. 3.指导学生再一次细 读文章并先独立完成书 上 20 页 B 项的练习。 4.就B项练习结果小组 内进行合作讨论得出最 终结果在班上汇报展示 成果。 1.find ou
4、t the prashes “ski there， swim in the sea，visit the Mogao Caves，row a boat”in the passage and translate them into Chinese. 2.Match the person with the right picture. 3.readagainandwrite.(finish the chart in page26) 4.Discuss the answers in exercise B in pairs, then summary and show the final answers
5、 to the whole class. 1. 任 务 型 阅 读让学生带着 问题，有目的 地去阅读，能 培养学生快速 获取关键信息 的能力，掌握 文章大意，替 身学生的快速 阅读技能。 有一定难度的 题目，让学生 先独立完成再 小 组 合 作 讨 论，有利于培 养学生独学的 能力以及合作 探究的能力。 Step4Step4 HomeworkHomework 1.Retellthepassage 2.write a passage about your travel plans and tell us what you want to do.(写作要求要用到目 标句型 want to do.) 1.Retell the passage. 2.writeapassageabouttheir travel plans. 通过复述文章 和写作培养学 生的语言输出 能力。 板书设计 Unit3Unit3 TravelTravel plansplans LessonLesson 3 3 .want.want toto dodo sth.sth. I want to visit New York. She/He wants to swim in the sea with her father.
